2023年人教版八级物理教学计划范文5篇.docx

人教版八年级物理教学参考方案范文5篇 　　人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。下面是关于人教版八年级物理教学打算范文5篇，希望对您有所协助。 　　人教版八年级物理教学打算(一) 　　一、学情分析： 　　本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人 。八年级学生刚接触物理，有些概念特别抽象，关于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是特别不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵敏这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析咨询题，处理咨询题的才能。 　　二、教材分析： 　　本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。 　　教材构造特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的构造，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便于按部就班地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的欲望。 　　本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。 全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小材料12个、留意7个。 　　书中包含许多开放性咨询题和实践性课题，充分表达STS思想，同时留意扩大学生的知识面，设立“科学世界〞栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求方式生动爽朗。 　　三、教学任务与目的： 　　1、知识与技能： 　　(1)初步理解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能认识到科学开展历程的艰苦与曲折，明白物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 　　(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 　　(3)会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描绘实验结果。 　　2、过程与方法 　　(1)经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察物理现象的主要特征。有初步的观察才能。 　　(2)能在观察物理现象或物理学习过程中觉察一些咨询题。有初步的提出咨询题的才能。 　　(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究打算和实验方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能。 　　(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的认识。有初步的信息处理才能。 　　(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已经明白的科学规律去解释某些详细咨询题。有初步的分析概括才能。 　　(6)能书面或口头表述本人的观点，初步具有评估和听取反响意见的认识。有初步的信息交流才能。 　　3、情感态度与价值观 　　(1)能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 　　(2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的认识。乐于参与观察、实验、制造、调查等科学实践活动。 　　(3)在处理咨询题的过程中，有克服困难的决心和决心，能体验战胜困难、处理物理咨询题时的喜悦。 　　(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步认识。 　　(5)有将本人的见解公开并与别人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正本人的错误观点。 　　(6)初步认识科学及其相关技术关于社会开展、自然环境及人类生活的阻碍。有可开展的认识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续开展有所奉献。 　　(7)有将科学效劳于人类的认识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 　　4、成绩目的： 　　在各类竞赛中力争零的打破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例到达2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。 　　四、教学措施： 　　1， 认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。新教材所以不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须认真领会其精神本质，关于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 　　2， 注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养才能。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到纯熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的根底上，要求每一个学生依照已有的材料，做好有关的物理制造。 　　3， 讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要接着实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 　　4， 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步明白得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。因而，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业;教育学生养成独立考虑咨询题的才能，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 　　5， 开展好方式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高才能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外调查、进展实验调查、进展劳动实习等。以此到达培养学生的才能，稳固学生所学的知识。 　　6， 加强老师本身的业务进修，提高本人的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大本人的学问范围，学习有关教育教学理论，丰富本人的教学经历，增进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。 　　7， 充分利用教材中的德育要素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应该在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀质量。 　　8，留意掌握学生情况，及时表扬学习认确实、恪守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的，以提高学生的学习兴趣。加强对优秀学生的辅导，提高优秀率。 　　人教版八年级物理教学打算(二) 　　一. 教材分析 　　教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，协助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性咨询题，点明思路，引导考虑，爽朗思维。 　　二、、学年的教学总目的和总的教学要求 　　1、引导同学学习物理学的初步知识及事实上际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用; 　　2、培养同学初步的观察、实验才能，初步的分析、概括才能和应用物理知识处理简单咨询题的才能; 　　3、培养同学学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 　　三、学情分析 　　1.同学是学习的主人，只有处于积极状态，通过认确实观察、实践、考虑，才能体会物理现象中包含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。 　　2.要留意研究同学的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，同时依照他们的反响及时调整本人的教学安排。 　　四、教学目的： 　　1、知识与技能 　　A、初步认识力学的根本内容。 　　B、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能认识到科学开展历程的艰苦与曲折。 　　2、过程和方法： 　　A、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。 　　B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。 　　3、情感态度与价值观： 　　A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。 　　B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 　　五、教学措施： 　　1、鼓舞科学探究的教学 　　在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要留意同学这方面良好素养的构成。 　　2、协助同学尽快小入自主性学习的轨道。 　　在教学过程中要协助同学本人进展知识模地的构建，而不是去复制知识，同学本人在学习过程中觉察咨询题才是至关重要的。 　　3、保护同学的学习兴趣。 　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。 　　人教版八年级物理教学打算(三) 　　一、学情分析 　　物理是一门新接触的自然学科，学生根本没有物理根底，通过八年级第一学期的学习，关于初中物理知识的学习有了一定的根底，学习方法逐步成熟，但探究性的学习方式却特别欠缺。物理这门自然学科有着特别明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法，同时具有特别强的神奇感与微妙。老师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的才能，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去觉察咨询题、分析咨询题和处理咨询题。尤其是这下学期的学习任务特别重，时间紧，内容多而且知识内容难，因而更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是处理实际咨询题的才能。 　　二、教材分析 　　新课标提出了“知识与技能〞、“过程与方法〞和“情感态度与价值观〞的培养目的，以及课程根本理念：注重全体学生的开展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、倡导学习方式多样化，留意学科浸透、关心科技开展，构建新的评价体系等思想。在此根底上，物理留意了在“知识与技能〞、“过程与方法〞和“情感态度与价值观〞这三个方面的课程培养功能的表达;注重从自然与生活现象中引入物理咨询题，通过探究寻找物理规律，然后将其用于生活、消费实践;注重将科学探究的各主要环节浸透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的才能，以便学生学习科学精神与科学态度，客观理解科学的社会功能，树立正确的科学观等。 　　本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简单机械。主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这局部内容综合性比较强。 　　三、教学目的 　　1、加强激发学生学习物理的兴趣，提高学生的科学探究才能。 　　2、掌握学科的根底知识，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及实验各方面的综合才能。 　　3、培养学生的各种才能。如科学探究、解答咨询题的才能、实验操作才能。 　　4、能运用课本上的知识，觉察咨询题、分析咨询题和处理咨询题。 　　5、树立