此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。韩国中小学道德教育浅探及其对我国的启示：韩国是一个以儒家伦理为主要道德理念的国家，历来重视道德教育。且韩国道德教育取得的成效也被世人所认可，本文旨在浅探韩国中小学道德教育的教育目标、教育内容、教育方法的根底上，分析其对我国道德教育带来的一些启示。关键词：韩国中小学道德教育启示同为东方国家的韩国一直以来是一个以儒、佛思想为主要道德理念的国家。韩国从二十世纪六十年代初世界最贫困的地区之一开展成“为著名的亚洲四小龙〞之一，可以说教育之功功不可没。许多学者也“指出，韩国崛起同其家族式〞的民族精神不可分，而韩国人强烈的民““族自豪感及其极具责任心的国民精神〞的养成又要归功于韩国从娃娃抓起〞的成功的道德教育。韩国较好地处理了吸收外来文化与重构民族价值观的问题，其卓有成效的道德教育，值得我国借鉴。一、韩此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。国中小学道德课的教育目标韩国的德育随着经济、文化环境的不断开展经历了7次改革，改革思想主要表达在道德课目标的转换中。每一次道德课目标的转换，都是国家政治经济制度强有力推动的结果。韩“国道德教育的理念是弘益人间〞。1997年1月公布的教育法中指“出：在弘益人间的理念之下，使国民陶冶人格，具备自主的生活能力和民主市民的素质，谋求人间生活，开展民主国家和实现人类共荣的理想而献身为教育理念。〞1“韩国中小学现行道德课的目标为：向学生揭示道德教育的核心内容；教育学生理解日常生活中的根本礼节和行为标准的内容及重要意义；提高学生的价值判断能力以及解决道德矛盾的能力；培养正确合理的生活态度，在日常生活中做到自律与自制。〞2韩国的道德教育培养的是面向21世纪的富有民主精神的韩国人。二、韩国中小学道德教育的根本内容（一）儒家伦理文化在韩国中小学道德教育中的核心地位在韩国的中小学道德教育中，儒家此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。传统文化一直占据核心地位。儒家伦理能一直作为学校德育的主要内容得益于其在学校德育内容上的创新。韩国的儒家伦理随着时代的进步剔除了传统儒学中强烈封建色彩的政治学说，重视个人的道德修养。““如忠、孝、礼〞应时代之需被赋予全新的内涵：忠〞即效忠大韩民““国；孝〞即父母子女间的亲情之爱...
