2023年办公室主任职务竞聘演讲稿.docx

办公室主任职务竞聘演讲稿 各位领导、各位评委、同志们： 你们好！ 再此，我首先感谢公司给我们创造了一次非常好的自我展示的平台，使我们能有时机投身到自己喜欢的工作岗位中去，发挥自己的聪明才智，创造理想佳绩，实现自我价值。同时也借此时机感谢热情支持我、鼓励我参与竞聘的领导和同事以及朋友们。谢谢你们的支持和鼓励！ 我姓X，名：XX；全称：XXX；来自XXX科室，应聘前工作岗位：XXX；XXX工作时间：一年零五个月。 我竞聘的岗位是：办公室主任职务。 一、    个人简历如下： 我是一九XX年XX月XX日出生于XX市，在中学期间曾经担任XX市XXX区XX街道办事处第一任团委书记，一九XX年XX月毕业于XX市第XXX中学，同年九月份下乡到XX市XX农场，经历四年的农村生活，由普通知青提升为青年连连长；于XX年XX月份抽调到XX市XXXXX公司，主要工作经历为：XX公司XX工、团总支书记、工会主席；XX集团工会干事、宣传部干事；XX公司工会主席、办公室主任；一九XX年XX月份竞聘到XX集团工作，主要工作经历：市场会计、市场财务经理、XX地区财务总监、行政主管；二零XX年XX月份竞聘到现在的XX公司，主要工作经历：XX科室、主要负责XX工作至今。 目前学历：大本，所学专业财经。政治面貌：中共党员。专业资格：经济师。计算机水平：财务电算化中级，中文办公系统高级。英语水平：三级。 二、工作业绩和体会 主要工作业绩：在XX市XX股份公司XX分公司工作期间，被评为总公司优秀共产党员两次、总公司劳模三次。在XX总部工会工作期间：被市总工会评为XX市优秀工会干部一次。 竞聘到XX公司工作期间，主要工作表现：在XX科室的计算机中初步建立了系列资料档案、建立了三修本钱台账、供暖本钱台账、综合本钱分析报表、收费员收费进度综合统计分析报表、三修工程进度报表、锅炉运行台账、锅炉运行统计分析报表、能源消耗综合统计分析报表等等。利用一年半的时间，创立了数据化管理模式，信息化管理样本。 主要体会：1.在XX科室工作期间，学到了许多管理经验、学到了好多三修生产、冬季供暖的专业技术、专业技能和专业知识，看到了在我们企业中确实存在埋头苦干，朴实工作的好班长、好员工，我认为他们才是企业不可多得的珍贵财富。2.通过科室工作，我注意分析了每一位收费员的收费管量和收费结构以及收费比重，它们之间的平衡差异，综合反映出了收费员的收费能力和水平，对如何考评他们的工作业绩有了初步的看法；注意观察外聘收费员与内部员工收费员对工作细化的认知程度和操作尺度的差异，感觉应该引用一种鼓励机制，那就是企业改制后要作的事，平等上岗，没有内外之别。3.在工作中，如何解析社会的热点问题24小时供暖，这是今后收费难易程度的焦点问题，那么我们供暖企业能否承受得了，其本钱差异多大，社会认同程度有多大，我们从XX班组两年的锅炉运行情况的统计报表，作了统计分析，在每年151天的供暖中，每天满负荷司炉时间在12小时以上的天数是60天至80天，最高供水温度56℃度，居民平均最高室内温度18℃至22℃度，如果我们采取小马拉大车的方式，单炉供暖24小时，使供水温度保持在40℃度，住户全天平均室温控制在16℃至18℃度，其本钱差异不大。我们按恒温供暖进行操作，得到的答案是：多数住户的普遍不满，很多住户找上来说供暖不如以前。这是什么原因那，双职工白天上班的人数占多数，他们更适应习惯供暖方式。初寒期和末寒期实行24小时供暖必将脱垮企业，同时也会造成极大的能源浪费，一台炉在那保温空转，用不用煤不说，用电的开资也不小，除非在初寒期和末寒期各个锅炉房配有更小的锅炉，也许能实现恒温供热。我所强调的是，内部本钱核算在先，企业承诺在前，两种供暖方式拿出企业的说法，进行社会评议，提高企业供暖透明度，这是缓解供需矛盾，实现和谐供暖的重要途径，同时也降低了收费难度。4.我们根据目前班组普遍存在的失水问题，有针对性的研究设计了技改方案，并且提出了技改合理化建议，主导思想就是要建立节能型班组，用实际行动促进企业可持续开展，尽管我们的建议没有被公司采纳，但是我们看到了总公司在去年三修期就已经重点抓查漏堵漏工作，在冬季供暖期间又开展了班组节能评比活动，可以说我们的愿望到达了，只是实现的形式不同而已。5.在班组环境建设方面，由于班组鼓风机、上煤机的运转，风拽着煤尘在锅炉房内流动，造成锅炉房内空气污染，针对这种情况，我们又研究设计了综合治理方案，公司采纳了我们的建议，组织了施工，改变了XXX班组的内部环境。6.加强班组内业工作，建立住户维修档案，使我们能够更加准确地划定不热住户的范围，查询重点漏水住户数量，查询进户井和各楼道设施的使用现状，有效地利用这些数据，使班组能够做到有的放矢地组织三修期维修工作，从盲目的生产，进入到有序化组织生产。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。