2023年教师个人计划总结一级下学期数学培优辅差工作计划.docx

教师个人参考方案总结一年级下学期数学培优辅差工作参考方案 　　为顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依照我班学生的实际情况，围绕学校工作目的，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优打算，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上学期期末考试成绩进一步理解到班上学生的情况，班上的学困生主要有：周和意、刘兴悦，蒋兆佳、汪婧婧、李思率等；优等生有：唐铄欣、彭圣奥，田祺羽、李思怡等。针对这些情况我定出了一〔7〕班的培优补差打算： 　　〔一〕思想方面的培优补差。 　　1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是注重他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习适应、学习方法等。从而依照学生的思想心态进展相应的辅导。 　　2.定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 　　〔二〕有效培优补差措施。 　　利用早上、中午和课外活动时间，对各种情况的同学进展辅导、提高，“因材施教、对症下药〞，依照学生的素养采取相应的方法辅导。详细方法如下： 　　1.课上差生板演，中等生订正，优等生处理难题。 　　2.安排座位时坚持“好差同桌〞结为学习对子。即“兵教兵〞。 　　3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题〞—根底题，第二层：“选做题〞—中等题，第三层“考虑题〞--拓广题。满足不同层次学生的需要。 　　4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力〞。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计〔或选编习题〕要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基〞，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 　　5.每周进展一次“周考〞，每月进展一次“月考〞，建立学生学习档案。 　　〔四〕在培优补差中留意几点： 　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 　　2、依照优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的标题让他们进展练习，学困生那么依照他们的程度给与相应的标题进展练习和讲解，已到达按部就班的目的。 　　3、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的决心。 　　4、关于优秀生学习的主要目的放在提高分析和处理咨询题的才能方面，而学困生的主要目的是放在课本知识的掌握和运用上。 　　5、关于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，老师应该分清晰是什么缘故，大多数是懒惰造成的，有的是其他缘故。比方：①学生本人不会做。②不敢向同学或老师请教。③不认真，马虎等等。老师一定要找到学生不做作业的真正缘故，才能“对症下药〞的协助学生，学生才会感遭到老师的关爱，才会努力去学习。 　　6、不定期地对所学知识进展抽测，及时反响矫正，耐心辅导。