2023年教师民主生活会.docx

教师民主生活会参考讲话 以下是老师民主生活会议的发言。你能够参考一下，希望对你有所协助。 一个学期就要过去了，这学期我能够留意中学教学理论的学习，积极参加备课小组的活动，上好公开课和平衡课，经常听老师讲课，借鉴教学经历，互相学习长处，提高我的教学专业水平。每个班级都以最正确的心理状态站在教学舞台上，以一种亲切、放松和严肃的形象面对学生。依照新课程标准教学生掌握科学知识。还要注重以道德为根底，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养现实的良好品德和高尚人格。 能够认真修改作业，认真简明地布置作业。目的明确，层次清楚。为了做到这一点，我经常在网上查找信息，挑选各种辅助材料，努力在每次练习中到达最大的效果。同时，及时认真地修改学生的作业，对学生的作业进展分析和记录，对作业过程中出现的咨询题进展分类和总结，并依照相关情况进展深化的评论，及时改进教学方法，从而到达有针对性的目的。 在教学中，我认真学习语文课程标准。将理论应用于课堂实践，我将主要谈谈我是如何将新课程标准应用于实践教学的。 1.营建平等和谐的课堂气氛。新课程中老师角色的最大变化是，老师不再仅仅是知识的老师和治理者，而是学生开展的推进者和导游。在新课程中，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生的学习积极性。 在教学活动中，我和学生是平等的，而不是服从和服从的关系。我尊重每个学生，鼓舞他们积极爽朗地学习。学生将遭到阻碍和熏陶，从而激发他们无限的学习热情和制造欲望，使他们全身心肠投入到学习中，提高他们对学习活动的热情。 2.采纳富有生活气息的教学方法。联络生活，为小孩制造有趣的语言和场景，激发小孩对知识的渴望。在识字率大幅度提高的背景下，儿童的潜在才能是通过使用生活场景来开展的。让学生把本人当成学习的主角，融入课文的内容中去体验和感受，把本人定位为学习的主人。 3.结合多元智能，更好地理解课文。我试图从两种方法中学习。 (1)在语文课中，物理操作学习活动与语文课相联络，让学生行动、行动和说话。在语文教学中，三年级学生非常难理解课文。一方面，我用生活中的实际例子来解释它，使它比实际更容易。另一方面，大胆运用肢体语言、形象和夸大的表现，让学生感到爽朗，变得爽朗。学生不仅感兴趣，而且容易掌握。学习完课文后，让学生以课本游戏的方式在课堂上表演，这不仅加深了对课文的理解和经历，而且加强了身体操作、交流和语言的智能。 (2)在语文教学中，我不仅会咨询一些咨询题，比方:你从这篇课文中学到了什么？你明白什么？你会如何做？让学生联络本人答复以下咨询题，提高他们的内省智能，同时让学生擅长觉察咨询题。在觉察、提出和处理咨询题的过程中，培养了学生的内省智能和交际智能。 4.我依照不同的教学内容和教学对象采纳灵敏多样的教学方法。备课时，我细心研究了教材，熟悉了课程标准。然后，从另一个角度，假设我是学生，我想以什么方式学习新内容。依照学生的详细情况，提出几个方案，选择不同的教学方法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在宽阔的自主学习世界中享受阳光，吸收他们需要的知识，无认识地完成教学目的。 以上确实是我这学期所做的，需要在教学过程中不断更新，以改进一个学期的教学工作，这个学期非常快就要完毕了。它给了我非常多灵感，也让我真正体会到了作为老师“润物细无声〞的内涵。在潜移默化的阻碍下，它培养小孩的质量，宣传他们的个性。 这学期获得了一些成绩，但也存在一些咨询题，如:1 .一些学生的不良学习适应仍然需要进一步的引导和纠正；有些学生写作姿态不正确，不能有认识地完成作业；一些学生潦草地书写；一些学生不能按时交作业。 2、写作水平差异太大。 在今后的教学中，应该克服它。