2023年在教师师徒结对仪式上的讲话2篇学校校长.doc

在教师师徒结对仪式上的讲话参考参考范文〔1〕 老师们： 今日我们在xx学校进行“青蓝工程〞师徒结对活动，既是为青年教师的成长描绘惊异蓝图，也期望我们青年教师在师傅的指导下，结合学校的要求描绘属于自己的蓝图，规划自己的专业成长。学校也会给你们供给一方蓝天，任你们飞行。 对我们学校来说，青蓝工程也叫“一三五一零〞工程。所谓的“一三五一零〞，就是一年适应，三年胜任，五年骨干，十年名师。一年适应，就是我们要快速融入学校文化。只有融入学校文化，你才能在内心深处认同学校的规章制度，认同学校的办学理念、办学愿景和办学追求。学校的办学理念是“读书明理，身体力行，为同学终身进展奠基〞，办学愿景是“阳光同学、才智教师、幸福学校〞，办学追求是办一全部活力、有品质、有担当，影响同学一生的学校。期望我们真正将学校文化内化于心，外化于形，做一名影响同学一生的教师，过一种幸福完整的教育生活。只有找到对学校文化的认同感，我们才能在我们身置的环境中，找到滋养我们生命的力量。 一年适应，就是要尽快生疏教材。只有对所教的内容烂熟于心，我们听师傅的课时才能听出门道，才能深化浅出地，用自己的语言，生活化的语言，幽默幽默的语言去教同学，打动他们；才能在自己的课堂中用百分之百的留意力去关注同学，从他们动身，将他们引向思想的高地，情感的深处。而不是相反，总是想着回忆教材内容，将它们灌给同学。就是要尽快地生疏我们的同学，用一个月的时间叫出你任教的班级的所用同学，用一年的时间，看到和理解每一个同学的学习和生活状态，感受到每一个生命的丰富性和独特性，走进他们的内心。只有这样，我们才能做到不仅教学问，而且用我们的生命状态去影响同学的生命状态。教书从来不是单向的学问传递，而是，我们和孩子们在一起。 三年胜任。对于xx的老师来说，“三年胜任〞就是要在育分与育人之中查找到平衡点。最根本的，就是要用素养教育的大目标来赢得应试的小追求。凡目标，无不是“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下，取法乎下，得乎下下。〞假设我们心中直接瞄准那个应试的目标，每天只盯着成果，生怕我们连最起码的成果也得不到。但另一方面，我们又不能好高骛远，要能沉下心来，扎扎实实地抓同学的根底学问、根本力量的教育。这就需要我们通过三年的勤学苦练，生疏学校六年，学校三年的课标、教材，扎扎实实地做三年的教学反思。所谓的胜任，就是要能管得好一个班级，上得好一堂家常课，出得好一张试卷，做得好一个微型课题争辩，写得好一手好文章。我们还要读得几本好书，练得一笔好字，磨练一个好性格，平和而坚决地在这个急躁的社会，将我们的同学引向开阔辽远之境，做一个照亮同学将来道路的“燃灯者〞。为什么要磨练一个好性格？大家知道，现在做教育难啊，我们经常会遇到一地鸡毛的时候，心碎一地。这个时候，就要沉得住气，保持惊异的教育姿势，由于只有我们自己惊异了，同学才会跟着惊异起来；同学跟着惊异起来了，我们才真正惊异起来。 五年骨干。骨就是主心骨。要做同学的主心骨，用自己的开阔、清亮与深邃，做同学少年期、青春期的主心骨。更要做自己的主心骨，面对急躁的社会，我们要守住教育的一方净土；面对你方唱罢我登场的教育理论、教育模式，我们要有自己的教育主见；面对不同风格的教学，我们要广采众长，形成自己的教学特色。骨就是骨梁。通过五年的时间，我们青年教师要成为你那个备课组、教研组、班级组的骨梁，成为学校进展的骨梁，乃至xx教育的骨梁。干就是干事业，就是一股子干劲。 十年名师。学校不仅要通过“青蓝工程〞培育青年教师，而且要通过“名师工程〞打造名师。名师的标志是什么？就是有自己的教育思想。要通过十年如一日的阅读，搭建属于自己的理论框架。要通过十年如一日的潜心备课、上课和反思，将教育理论植入生动的教育实践，为教育实践找魂；要用生动的教育实践活化、深化你对教育理论的理解。要学会通过笔耕不辍的教育随笔、教学笔记、教育论文、教育专著，连缀日常里我们零星的思想火花和教育感悟，使之成为一个思想体系和实践体系。名师的标志是什么？就是你是否形成了自己独特的教育风格，形成了自己独特的班级管理法和课堂教学法。纵观当今杏坛，我们有浙派教育、海派教育，有xx的“新语文教育〞、xx的“本色语文〞、xx的“绿色语文〞、xx的“诗意语文〞，xx的“融错教学〞，xx的“后茶馆式教学〞。我们是否也应当为湖湘语文、湖湘数学、湖湘英语……奉献我们作为xx教师的才智和担当？我们是否也应有我们自己的“蓝色语文〞、“七彩数学〞……名师的标志是什么？就是名师出高徒，培育一批祖国的栋梁之材；就是好老师教出好同学，让我们的同学在平凡的生活和工作岗位上，活出属于自己的好。 老师们，刚刚我们师徒签订了结对协议。期望我们青方主动向师傅学习，蓝方也主动指导徒弟，只有相互的主动，才能成就“青出于蓝而胜于蓝〞的佳话，传递“蓝成就了青而愈加蓝〞的美谈。俗话说，一日为师，终身为师，期望我们的师傅和徒弟不仅成为工作和学问上的良师益友，也成为生活上的良师益友。有人说，我们行路过程中结识的朋友，往往比我们要到达的目的地更重要，大家来自三湘四水，五湖四海，有缘相聚在“以雅以蓝〞的学校，成为师徒，成为同事，想想都是一件多么惊异的事情。 老师们，借此时机祝大家一道成功，更祝大家一起幸福！ 在教师师徒结对仪式上的讲话参考参考范文〔2〕 尊敬的各位老师： 下午好！ 又是一个幸福季。试验学校又迎来了一批新人，又为试验学校增加了生气与活力。从今日开头你就是真正一名试验学校的老师。在此，我代表全校x多位老师，向你们的到来表示吵闹的欢送！此刻，我就想问：你真的想做一名老师吗？你做好当老师的预备了吗？你思考过如何做一名优秀的教师了吗？ 教师的职业是什么？教师价值是什么？教师的使命是什么？习近平总书记在“七一〞讲话中指出：“中国共产党人一经诞生，就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。〞我想作为教师确定要担负起为党育人、为国育才的使命。所以教师应当是价值与信仰的引领者，文化与文明的传播者，学习与修身的示范者，爱心与责任的践行者。 教师是价值与信仰的引领者 教育是慢艺术，不是短平快。教育确定要赐予同学精神和人格的影响。首先教师要有精气神。教师的精气神是什么？精，就是精神抖擞，而不是无精打采；气，气壮山河，而不是闷声闷气；神，神采飞扬，而不是萎靡不振。教师一站到讲台上就是那个光明的使者，就布满着正义的光线。就要向上向善，就要以青春之教师，制造青春之教育；以青春之我，制造青春之国家，青春之民族。 教师是文化与文明的传播者 有学问不代表有文化，高学历不代表讲文明。中华优秀传统文化，是中华民族继承和进展的根底，假设这个传统断了，就割断了中华民族的血脉，就失去了根。韩愈说：“师者，传道受业解惑也。〞左传说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。〞张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学。〞这些，我们都可以浓缩为一个词，叫做“立德树人。〞就是要有“修身齐家治国平天下〞的家国情怀。所以中国的教育必需是培育德智体美劳全面进展的喜爱社会主义，拥护中国共产党的领导社会主义的建设者和接班人。 教师是学习和修身的示范者 学高为师，身正为范。我们常说先做人再做事。教育是唤醒、鼓舞、鼓励。唤醒良知，鼓舞斗志，鼓励干劲。每个老师都是正能量的传播者，给孩子以力量。从今日开头将有很多个孩子接受你的教育，你不仅是语文，不仅是数学，不仅是科学，你就是教育，你站立的地方是学校，你怎么样，教育就怎么样，孩子就怎么样，中国的将来就怎么样。你光明孩子就不黑暗，你坚强孩子就不脆弱，你努力孩子就不颓丧。 你是试验学校的老师，你知道何为试验？用踏实的脚步去丈量谓之实；用坚决的行动去践行谓之验。试验学校要始终走在教育的前沿。 今年，学校将在这几个方面“推深走实〞：时间书社。让读书成为一种习惯；韶光学堂。让青年教师有底气，涨大气；流光讲坛。让班主任经验沟通，接地气，树天线；慧光讲坛。让名家走进学校，增进学校内涵进展；学堂盛会，让家长走进课堂，让同课异构成为常态。 教师是爱心与责任的践行者 我想问问我们的老师：你爱孩子吗？你会爱孩子吗？你让孩子感受到你的爱了吗？一个没有爱心的人是不配当老师的。我们要培育孩子观看一朵花也能怦然心动的情怀。我始终在提倡教育要有温度、温情、温存。我们要用欣赏和爱心增加同学的信念，用信任和支持树立同学的自尊。谁越爱听孩子叽叽喳喳的叫声，谁就越适合当老师。由于老师的类型分三种：谋生型。只是把教师当做一种职业，一种谋生的手段，给多少钱就干多少活；知本型。教师把学问当做资本，从而提升自己的教学水平，成为同学喜爱的业务精湛的老师；生命型。教师自觉追求生命价值的实现，成为同学精神生命的缔造者和生命的激扬者。当同学需要我们的时候，我们不是只给一把锤子，让他一锤定音，要给他一个金手指，能够点石成金，更要让孩子推开一扇窗看到更加精彩的世界，找到自己的诗意和远方。 教育不是把篮子装满，教育而是要把心灯点亮。教育就是觉察和进展每个孩子的不一样。试验学校的舞台不是众星捧月，而应是群星闪烁。“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低〞。我信任通过“师徒结对〞会为我校新入职教师的成长供给一片抱负的碧海蓝天。 最终，我诚意的期望我们的老师都能成为“眼中有光、心中有爱、精神妩媚〞的好老师。 感谢！