2023年部编人教版道德与法治二年级下册9小水滴诉说第一课时.doc

部编人教版道德与法治二年级下册部编人教版道德与法治二年级下册 9.9.小水滴诉说第一课时小水滴诉说第一课时 课 题 9.小水滴的诉说 设 计 者 教学目标 1了解我国水资源污染现状。2、珍惜每一滴水。教学重点 生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。教学用具 搜索有关水资源的资料 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 自主学习 全课总结 水不够用应该怎么办？一、我国水资源污染现状 随着我国工农业的迅速发展，人们的生活 水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康也宜用洗衣物过后的余水冲洗。二牛羊都走远了，飞鸟都不见了，这里也缺水吗？三水是生命资源，我们要珍惜每一滴水。通过这节课的学习，你们学到了什么？板 书 设 计 9.小水滴的诉说 珍惜每一滴水 教 学 反 思 小水滴的诉说 教材分析：本节是人教版品德与法治第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。教学目标：【知识与能力目标】(1)了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。(2)了解我国水资源的状况。(3)知道如何节约用水。【过程与方法目标】通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。【情感态度价值观目标】（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。教学重难点：【教学重点】1.通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。2.感受水资源紧缺形势。【教学难点】通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。教学过程：【导入新课】老师在课件上展示缺水和有水地方的图片进行对比，导入新课。【讲授新课】师：PPT 出示云南缺水严重 村民井底徒手取水的视频。同学们你们看到后有什么感想？生：水很珍贵。板书：水很珍贵 师：同学们看看这些图片，大家有什么感想呢？生：有的地方很缺水，有水的地方风景很好看。师：没错，水对我们来说是很重要的。从人的体重上来看，水占人体重量的 70%，婴儿体内含水达 80%。人体血液中所含水分占 83%，水在肌肉中占 76%；在心脏、肺中占 80%；在肾中占 83%；肝脏中占 68%；脑中占 75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到水能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。老师出示课件地球的图片。师：大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考。师：（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的 2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的 0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。板书：水资源遭遇了不幸 师：我国水资源总量约为 27500 亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167 立方米左右，只相当世界人均的 1/4，居世界第 110 位，中国已被联合国列为 13 个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有 5 万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起来去主动保护水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。老师展示课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭用水也被浪费。师：同学们看到这里有什么感想呢？生：我们应该保护水，不能浪费水。师：没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们回想一下自己有没有浪费水呢？学生回答。师：那大家以后要怎么节约用水呢？板书：节约用水 生：洗脸水可以冲厕所 生：洗澡或者刷牙的时候不用总开着水龙头 生：洗菜水可以浇花 老师出示节水标志。师：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。在课程的最后老师给大家布置一个任务，每个人写一句节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒别人要节约用水。【课堂小结】这节课的教学内容很有意义，水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题，节约用水要从每个人做起。通过看缺水地方的景象会给学生一种对比，让同学们感激自己的美好生活，并积极践行节约用水。