2023年县长教育工作会致辞材料.docx

县长教育工作会讲话材料 县长教育工作会讲话材料篇1 同志们： 这次全县教育工作会议，主要是正确分析我县的教育形势，研究部署今后教育开展任务。刚刚，表彰了在全县教育工作中做出突出成绩的先进单位和先进个人。在此，我代表县委、县政府向以上受表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺，向全县广阔教职员工表示亲切的慰问。下面，我根据上级的会议精神，就我县的教育改革和开展，讲三点意见。 一、认清教育工作面临的形势，充分认识加快教育事业开展的重要意义 改革开放以来，在各级党委、政府的正确领导下，经过教育战线广阔干部职工和社会各界的共同努力，我县教育工作取得显著成绩。一是完成了普九的历史性任务，义务教育水平大幅度提高。我县于1996年实现两基之后，又把农村义务教育作为普及九年义务教育的工作重点，加大投入力度，强化根底设施建设，全县的普九水平得到进一步提高。xx年，全县适龄人口小学入学率和小学升初中的比率分别到达20230%和99%。二是以县为主的农村义务教育管理体制改革进一步深化，实现了教师工资县财政统一代发，对全县教育经费实行统一管理、分户核算，并初步实现了教干教师队伍全县统一管理。三是危房改造取得了阶段性成果，农村中小学布局调整根本完成。2023年启动危房改造工程以来，我县不断加大对危改资金的投入，大力改善了全县中小学办学条件。特别是xx年，全县共筹措资金1300余万元，改造危房4.8万平方米，有53处农村中小学完成了危改任务，从根本上解决了校舍平安问题。本着布局合理、方便就学、减少投入、扩大规模、提高效益的原那么，进行了义务教育阶段学校布局调整，到xx年，小学数量由2023年的418所，调整到267所;并且将职业中专、电大合并，高补学校整体划归一中，撤并了县二职中，从而优化了教育资源配置，提高了教育效益。四是完成了民办教师转公办的历史性任务。全县983名民办教师，有693名转为公办教师，为190名民办教师办理了退养手续，并千方百计落实了民师转正后的工资待遇。五是普通高中教育得到较快开展，全县5所高中学校中，有3所被评为省级标准化学校，列全市县区之首。 当然，我们也要看到教育工作还存在一些困难和问题。一是以县为主的农村义务教育管理体制有待于进一步完善。二是农村中小学危房改造任务仍然十分艰巨，资金筹集渠道过窄，经费缺口大。三是农村中小学公用经费严重短缺，影响了学校的正常运转。四是农村初中生辍学问题相当严重，大局部乡镇中学辍学率超过国家限定的标准，这直接关系着农民素质的提高和农村经济、文明的开展。五是中小学教师队伍整体素质还不够高，教育科研的力度和气氛还不够，教育理念和教学方法还不适应素质教育的要求和新形势的需要。六是民办学校的管理比较薄弱，亟待标准和完善。这些问题必须引起我们的高度重视，并采取有力措施认真加以解决。 教育是现代文明的基石，必须坚决不移地放在优先开展的战略地位。农村教育是我县教育事业的大头和重点，应优先加快开展。首先，加快开展教育特别是农村教育是全面建设小康社会的前提和保证。全面建设小康社会，重点和难点在农村。大力开展农村教育，全面提高农村劳动者素质，对于全面建设小康社会，具有根底性、先导性和全局性的重要作用。其次，加快开展农村教育是从根本上解决三农问题的关键。在全国人才工作会议上，胡锦涛提出了建设小康、人才为本的战略思想。抓人才首先要抓教育，抓教育重点要抓农村教育。从XX市来看，农村劳动力素质普遍较低，全市农村劳动力中，小学文化程度的占40.39%，初中文化程度的占35.84%，高中文化程度的占8.16%，大专以上文化程度的占1.96%。我县是农业大县，教育根底相对薄弱，农村劳动力的文化素质低于全市平均水平，提高农村劳动力素质尤为迫切。根据统计局的分析，我县户主为高中文化程度的农户年收入为2972元，初中的是2604元，而小学及以下的农户年收入仅有2139元。农村教育抓好了，就能有力的促进农业开展、农民增收和农村文明进步。第三，开展农村教育是促进农村劳动力转移，提高城市化水平的有效途径。只有大力开展农村教育和职业技术培训，才能有效地解决劳动力转移问题，改变城乡二元经济结构，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势，实现城乡共同繁荣。各级各有关部门要从实践三个代表重要思想、统筹城乡开展、全面建设小康社会的战略高度，充分认识加快农村教育开展的重要意义，把农村教育作为教育工作的重中之重，作为农村工作的关键环节，切实抓紧抓好，下决心抓出成效。 二、明确教育工作开展任务，狠抓各项工作措施落实 今后一个时期，我县教育开展的总体任务是：完善以县为主的义务教育管理体制，稳固提高普九水平，积极推进双高普九，努力提高义务教育质量，大力开展高中阶段教育，积极开展职业教育和成人教育，建立与经济社会开展相适应、规模结构合理、质量效益较高、各类教育协调开展的现代教育体系，初步实现根底教育现代化。开展目标是：到202223年，高水平、高质量普及九年义务教育;小学适龄人口入学率保持在99%以上，初中入学率保持在98%以上，残疾儿童少年入学率到达95%以上，义务教育阶段辍学率控制在国家限定的标准范围内;根本普及高中阶段教育，初中毕业生升入高中阶段的比例提高到85%。实现上述任务目标，必须重点抓好以下几项工作。 （一）突出重点，完善机制，进一步稳固和提高普九水平 我县虽然已经实现了普及九年制义务教育，但根底比较薄弱，质量水平偏低，稳固和提高的任务依然很重。为此，要切实采取措施，努力做到三保一控制。 一是保工资。稳固完善以县为主的农村义务教育管理体制，尽快实现教师工资由县级财政统一发放。县、乡财政预算要把工资刚性支出留足，对农村中小学教师工资，争取全额纳入县级财政预算，逐步实现城乡教师工资统一标准。同时，乡镇政府要积极采取措施，努力清理补发历年拖欠的农村中小学教师工资。 二是保运转。各级要不断加大对教育的投入，确保农村中小学公用经费不低于税费改革前的水平并力争有所提高。要根据国务院的要求，确保中小学收取的杂费全部用于中小学公用经费，严禁截留、挪用、平调农村中小学杂费收入，严禁挪用农村中小学杂费平衡财政预算。要建立健全农村中小学公用经费保障机制，从xx年开始，要保证每生每年2023元的中小学公用经费，按照学校隶属关系，分别由县乡两级财政负担，切实保障学校正常运转。 三是保平安。要把农村中小学校舍维修、改造和建设作为一件大事来抓，建立健全农村中小学校舍维修、改造和建设保障机制，确保广阔中小学生的平安。各级继续大力组织实施农村中小学危房改造工程，落实好校舍查勘、鉴定制度，建立健全校舍平安预警体系，加大对危改工程的投入。今年，县财政在财力十分紧张的情况下，继续安排200万元的中小学危房改造专项资金，采取以奖代补的方式，用于弥补乡镇中小学危房改造的资金缺口。教育、财政等部门和各乡镇要多渠道筹措资金，加大城市教育费附加、四项教育费的征收力度，利用好上级专项贷款政策，采取市场运作机制，多渠道筹集危改资金，确保今年完成近2023000平方米的危房改造任务，年内实现全县中小学消除d级危房。同时，要强化工程质量监督，严格落实终身责任制，严禁防止新建校舍又成为新的危房。 四是控制辍学。要建立健全贫困学生资助制度，严格控制学生辍学。各乡镇政府和各级教育部门要按照国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知的要求，依法履行好组织适龄儿童入学和控制义务教育阶段学生辍学的责任，教育主管部门和各学校要建立学生辍学监控机制，做到分级负责，齐抓共管。要严格落实责任追究制，对辍学严重的单位，予以通报批评并限期整改。要建立相应制度，对家庭经济困难学生提供资助，决不能让学生因家庭经济困难而失学。县财政每年将安排8万元专款，用于帮助贫困学生就学，乡镇也要安排一定数量的资金帮助贫困学生完成学业，同时鼓励社会力量采取捐赠等形式，救助贫困学生。要依法保障农村残疾儿童接受义务教育的权利，加大特殊教育投入，努力改善特殊教育学校的办学条件。 （二）深化改革，强抓两头，大力开展高中段教育和农村学前教育 要树立科学的教育开展观，在不断稳固提高普九质量的根底上，进一步优化教学结构，大力开展高中阶段教育和农村学前教育，实现教育规模和质量效益的共同提高。 大力开展高中段教育，既是经济开展、社会进步的需要，也是稳固和提高普九成果的需要。要积极创造条件，大力开展优质高中教育，争取我县xx年根本普及高中阶段教育。要挖掘现有资源潜力，实现完全中学的初高中别离，扩大普通高中办学规模;加大国办高中投入，继续开展争创全国202300所示范高中活动，争取一中跨入全国首批202300所示范高中行列，推动高中教育快速开展;抓紧调整学校布局，优化高中资源配置，形成高中学校平等竞争的良好格局;标准社会力量办学，形成全民办教育的局面，增加高中教育总量，逐步形成政府、社会力量等多种形式办学的新格局。这里我特别强调，我县的民办教育开展迅速，为缓解国办中学的升学压力、完成普九任务起到了很好的促进作用。但在开展中也有不公平竞争、收费不标准、师资力量差、教学不配套、平安隐患多等问题，教育主管部门和各乡镇政府必须引起高度重视，依法加强管理，对不具备办学条件的要取消其办学资格，今后原那么上不再审批新的民办学校。 学前教育是教育工作的重要组成局部，是终身教育的起始阶段，开展学前教育是稳固普九成果的需要，是构建终身教育体系的需要。要加强乡镇中心幼儿园的建设，充分发挥其指导、辐射作用;多渠道、多形式调动社会各界办园的积极性，进一步标准社会力量办园;充分利用农村中小学布局调整后充裕的教育资源开展学前教育;强化管理，关注幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的学习兴趣，开拓开展空间，提高学前教育质量。 要适应信息社会开展的新形势，大力实施农村中小学现代教育远程教育工程，普及信息技术教育，努力提高信息化水平，以信息化带动教育的跨越式开展。要将根底教育信息网络作为教育重要根底设施建设工程，争取年内农村中学、大型完小根本配备电子教室，并逐步实施校校通工程。争取3年内建成满足中小学多媒体信息交互、资源共享、与中国教育科研网高速互联需要的教育区域宽带网（校园网）。要围绕实施素质教育，以新课程改革为契机，大力加强教学研究，更新教育观念，全面提高教育教学质量 （三）强化措施，协调开展，大力推进三教统筹 实行根底教育、职业教育和成人教育三教统筹，是有效整合教育资源，提高办学效益的有效途径。要大力开展农村职业教育和成人教育，积极推进农村职业教育改革，切实做到为开展农业、乡镇企业和民营经济效劳，为推广科技成果和农村劳动力转移效劳，为农村基层组织和精神文明建设效劳。一是加强对职业教育、成人教育的指导和管理。县教育主管部门要加强对职业教育的指导，对职业教育进行经常性督导、检查和评估。把开展职业教育纳入全县社会经济开展规划，下大力气办好县职业中专，充分发挥其国家级重点职业中专的作用，调整专业结构，开展多层次、多形式的培训，逐步建立以政府统筹管理为主、社会广泛参与、学校面向市场自主办学的新型管理体制，扩大规模，提高质量，加快向高等职业技术学院目标迈进。要以职业中专和劳动技校为龙头，以乡镇成教中心为纽带，建立和完善职业教育与成人教育相互沟通的县、乡、村三级教育培训网络。二是大力推广双元制职教办学模式，培养学生的实践能力，培养大批具有熟练技能、适合在生产第一线工作的高素质技术工人或农民。要在农村初中和高中适当增加职业教育的内容，积极开展绿色证书教育，鼓励学生在获得普教毕业证书的同时获得职业资格证书。要采取灵活多样的形式开展职业技术教育，做好市场调查，按照社会市场需求开设专业，以短平快的方式把学生送到生产第一线。要深化职业教育课程改革、教材改革和教学改革，推行职业资格证书制度，全面提高从业人员的技术水平。三是高度重视农民培训工作，建立