2023年大学生朋辈教育的优势及实践应用.docx

大学生朋辈教育的优势及实践应用 　　[]文章提出朋辈教育具有易施加影响、增强自我教育主动性、补充教育力量、构建同学良好关系、利于优秀学生脱颖而出和早期干预危机事件的独特优势；详述了促进大学生朋辈教育实施的五点策略：选拔并培训工作队伍、促进朋辈交流与沟通、积极寻求联系介入点、开展点面结合的工作和全覆盖目标群体；并指出只有遵循大学生的实际、结合人文性与政治性、重视个体的选择、不断创新方式方法这四个实践原那么，才能优化朋辈教育工作的应用水平。　　[关键词]大学生 朋辈教育 优势 策略 优化　　[作者简介]宋强玲（1979- ），女，广西桂林人，广西科技大学社会科学学院，副教授，硕士，研究方向为思想政治教育。（广西 柳州 545005）　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2023）11-0068-02　　随着全球化的开展，人们处在一个复杂多变的社会生活环境中，时常遭遇各种矛盾与冲突。作为现代大学生，他们同时面临学习生活、职业选择、社会交往、情感体验等多方面的压力。应对大学生日常学习生活中的诸多问题和压力，仅靠高校的课堂教学和学生工作者的教育，显然是不够的，高校应当调动一切积极因素，从多层面、多视角对大学生进行成长与开展的教育。而朋辈教育，作为大学生自我教育的重要形式，近些年来引起了高校思想政治教育工作者的关注。　　一、朋辈教育在高校育人中的独特优势　　（一）容易施加教育的影响与作用　　由于大学生之间年龄、需求相近，一般都有共同的价值追求和文化背景，在共同的学习生活中，容易形成相互理解、彼此认同的朋辈关系，由此这种朋辈关系之间，很容易施加相互的影响和作用。根据有关调查，当学生面临问题或困惑时，往往首先与要好同学进行倾诉或向其求助，并且在同学面前他们也不会有过多的防御心理。因此，学校对优秀的学生予以适度的培训，其就能够利用他们的朋辈关系，对其他同学起到良好的影响和教育作用。　　（二）利于增强学生自我教育的主动性　　大学生朋辈教育本质上是相互信任的同学之间的一种心理、情感方面的互助，它是学生自觉释放心理压力、寻求问题解决、获得情感支持与帮助的重要途径，是大学生一种主动的自我教育方式。因此，学校对这种朋辈教育加以适度引导，可以充分发挥学生自我教育的能动性，突出大学教育的主体性，对于大学生的自身成长意义重大。　　（三）有益于补充大学生教育力量　　高校既有专业教师队伍，也有思想政治教育教师队伍，但是无论哪类教师对学生开展教育的空间也是有限的，他们的教育也不能触及学生学习、生活的各个方面，尤其是大学生的思想变化、活动情况、心理问题等不可能随时被教师洞察。朋辈同学朝夕相处，容易形成彼此之间的友好、信任关系，相互之间的意见易于被接受，不会引发学生的逆反心理；同时，同学间能够及时了解对方状况，能随时缓解同学的思想压力，帮助其解决困难。因此，充分利用朋辈教育作用能够填补教师教育空间空白，是对大学生进行健康教育的重要补充。　　（四）容易构建同学之间互促开展的关系　　大学生朋辈之间通过经常性地互帮互助、互相鼓励、互相支持，可以增进同学间的情感交流，在精神生活中分享彼此进步与收获的快乐，这对于营造同学间和谐、友好的朋辈关系，促进同学间的共同进步，全面开展具有积极的意义。　　（五）利于优秀学生脱颖而出　　学校往往选择那些根底素质好、有上进心、热心为同学效劳的学生作为朋辈教育的实施者。通过朋辈教育的实践锻炼，参与朋辈教育的学生可以得到自身的锻炼和提高。通过帮助别人，也快乐了自己，提高了自己的精神境界和全面素质。另外，学校通过朋辈教育的开展，可以让优秀学生群体起到带头示范作用，扩大他们的在学生中的良好影响力，增强他们对广阔同学的感染力，从而有利于优秀学生群体的培养。　　（六）早期干预学生危机事件的发生　　由于朋辈教育一般都是在学生危机事件还没有发生，但刚刚露出苗头时开展工作的，因此，朋辈教育的作用是及时的，可以及早地消减学生存在的心理压力或精神困惑，有利于及时将矛盾化解在萌芽状态，即使难以控制的危机状况，也会及早发现，及早向学校汇报，从而对学生事件能够起到消除、减缓或预警作用。　　二、促进大学生朋辈教育实施的有效策略　　（一）选拔工作队伍，实施人员培训　　朋辈教育就是要针对学生出现的问题，而采用相应的疏导、劝解等措施。因此，朋辈教育的实施者在与同学日常生活、学习中，要关注学生的变化，善于发现他们的一言一行的异常，以便从中发现学生在心理、情感等方面出现的问题，采取解决策略。一般来说，要做到能够及时发现问题，要求实施朋辈教育的学生不但要有敬业、细致的态度，还要具备一定的社会学、心理学工作的知识和技能。这些都需要学校加强对朋辈教育实施者的选拔，选择那些感情细腻，有工作责任心，善于观察、乐于沟通的学生作为朋辈教育的实施者。可从现有学生干部中选拔，也可从优秀学生中选拔。选拔之后，应重视对他们进行心理健康教育和社会学工作的培训，通过举办讲座、案例分析、模拟演练等方式，使他们明确自身工作职责，掌握根本的工作技能等，待培训合格前方可上岗。　　（二）密切朋辈关系，促进交流与沟通　　朋辈教育实施者既具有普通同学的身份，又肩负朋辈教育的职责，要使其充分发挥教育与影响作用，必须以建立起与其他同学密切的联系，取得其他同学的信任、获得同学们的爱戴为根底。因此，参与朋辈教育的学生，应做好自己作为学生的本分，又要有意识地加强与广阔同学的沟通，热心帮助他们、关心他们，争取与更大范围的学生交朋友。要能融入学生群体，在学生群体中树立其自己良好的形象，争取以自己良好的人格魅力和较强的交际能力、沟通能力，获得大家的认同。只有这样，周围的同学能接受自己帮助，才有可能对之敞开心扉。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。