2023年发挥学生社团的育人功能提升学生核心竞争力.docx

发挥学生社团的育人功能,提升学生核心竞争力 　　大学生的综合能力关乎学生的核心竞争力,核心竞争力的上下直接影响到学校的办学声誉。近几年来,高校大学生社团蓬勃开展,社团开展的丰富多彩的素质拓展活动越来越成为培养学生综合能力的重要平台。本文探索学生社团建设开展的长效机制及其育人功能,以期进一步提升大学生的核心竞争力。　　关键词学生社团 素质教育 核心竞争力 　　中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2023)02-237-02　　　　大学生核心竞争力,是一种综合能力的集中表达,是知识、能力、素质长期积淀和养成的反映,是大学生赢得社会认可、赢得事业成功的核心要素。大学生核心竞争力包括扎实过硬的专业知识和各种综合能力。高校在抓好专业能力培养的同时,应探索提升大学生核心竞争力的新途径。近几年来,高校大学生社团蓬勃开展,其作为丰富学生课外生活、扩大学生知识领域、满足学生多元化文化需要的自治性群众组织,是广阔同学培养兴趣爱好、发挥自身潜能、全面塑造自我的“第二课堂〞,已经逐步成为提升大学生核心竞争力的重要平台。　　一、学生社团活动在大学生核心竞争力培养中的作用　　高校学生社团活动是高校第一课堂的补充和延伸,是大学文化的一种有效载体,在培养和提升大学生核心竞争力方面发挥着不可替代的作用。　　(一)有助于拓宽和加深大学生专业知识与能力　　大学生往往根据所学专业需要或个人兴趣组建和参加社团,如通过组建或参与英语协会、文学社、动漫协会、科普协会等社团,进行作品交流、知识竞赛、参观展览、义务支教效劳、社会实践等话动,相互切磋与研究,不断拓宽和加深所学知识,或将专业知识运用于社团实践活动中,以此增进知识创新的能力。同时,来自许多不同的专业社团会员,通过平时的活动交往中,会感受到不同专业的知识背景和思维方式,使彼此锻炼了思维能力,激发了研究兴趣,增强了学习主动性和创造性。　　(二)有助于培养大学生组织管理能力和社会责任感　　学生社团的每个岗位都可以使学生得到锻炼。学生社团的规章制度、组织程序、活动内容都是由其成员共同制定的,每个成员都能参与管理,从而培养了每个成员组织管理能力。社团在开展活动时,从筹划到经费,从场地到设备,这些问题的解决,需要社团会员的共同努力,培养了学生与他人合作的精神;学生通过参加社团、由解决归属,到产生团队荣誉感,再由这种团队荣誉感逐渐转变为对团队的责任感。社团宗旨和追求不断地感染和影响着每个成员的价值观,如志愿者协会、爱心社、环保协会等效劳性社团开展的活动,通过效劳学生、效劳社会,增强学生的社会责任感。　　(三)有助于锻炼大学生沟通交际能力　　学生社团内部就如同一个小型社会,在自由、民主、合作的社团活动气氛里,每个成员都可以自由地表达自己的意见和观点,培养锻炼表达与沟通的技巧。如“演讲与口才协会〞、“话剧社〞等组织的每一项活动,都会为大学生提供了很好的锻炼表达能力的时机。学生社团还可以利用自身优势,突破院系和专业交流的界限,为其会员积极创造联系彼此和联系社会的时机,拓宽学生社团与社会交流的渠道,从而帮助会员充分利用社会的广阔舞台和丰富资源,锻炼培养交际沟通能力,增强社会适应性。　　(四)有助于促进学生身心健康的开展　　大学生参加各种体育类社团,例如:健身俱乐部、武术俱乐部、各种球类协会等,不仅锻炼了身体,增强了体质。同时,在锻炼和竞技过程中磨炼了人的意志,培养了顽强、勇敢、豁达、乐观等心理品质。社团组织内部宽松和谐的环境,便于成员间敞开心灵,融洽地接触和交流,为大学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了时机。　　二、建立大学生社团开展的良性机制,充分发挥其育人功能　　(一)标准管理,推进社团科学化运行　　一方面,要对社团的组织原那么和内部管理规章,如社团的章程、组建的程序、会员的吸收、社团干部的选拔、重大活动的安排、活动经费的管理等,进行必要的监督,使社团按章程进行活动,以保证健康有序地开展社团活动。要不断完善评价机制和鼓励机制,把学生参与社团活动的情况纳入学生核心竞争力的培养规划中。另一方面,要确立鼓励社团标准运行的长效机制。一是在指导教师工作制度化,精心遴选导师;导师对社团的指导,纳人年度教学方案安排,计算到教师的教学工作量中。二是社团活动与教学有机集合,要把大学生科技创新、社会实践、专业实习和创业活动与学生社团活动结合起来,充分整合教育资源,共同致力于学生综合素质的培养,和学生核心竞争力的提高。三是积极开展对学生社团干部的培训,要求社团干部了解学生社团的指导思想、特点、工作方法、根本原那么以及组织管理技巧、领导艺术等方面的知识、切实提高思想素质和业务能力。四是资金上给予扶持,学生社团是自发性群众组织,其经费来源主要是成员缴纳的会费和社会赞助费,资金较为有限,需要学校给予资金扶持。　　(二)强化指导,提升社团活动品质　　大学生社团根据其活动宗旨与内容,大致可分为思想政治、社会公益、学术科技、文体娱乐、创业就业等几种类型。只有进行对社团进行分类指导,才能在高校校园内呈现出百花齐放、特色各具的社团活动品牌。实行“社团导师〞制,建立一支专业性的指导队伍,一方面可以引导学生社团活动标准化、经常化、科学化,倡导社团文化的精神,另一方面,可以通过导师渊博的学识、丰富的阅历、高尚的人格进行精神陶冶、文化导向,引导学生自觉成长、成才。出台社团导师聘任、考核和奖励方法,从而提高教师积极参与或帮助学生社团活动的积极性,进一步提生学生社团活动的质量和品质。　　(三)结合专业,积极开展学术创新活动　　加强活动的学术性,科学性,藝术性和文化底蕴,提高社团活动的档次,形成学术创新的活动品牌。支持大学生利用所学专业和自身特长,以社团为平台,进行学术探讨、和技术开发,开展创新性活动,迎合学生多样化的需求,使社团的活动具有较强的示范性,指导性和带动性,以使大学生尽早地适应社会对其专业素质的提升的要求。　　(四)注重实践,强化核心竞争力培养　　高校要进一步拓展大学生社团活动的内容和空间,使社团活动与社会实践密切结合。大学生只有深入开展社会实践活动,通过自身的真切体验,才能更好地去理解社会的标准,从而将社会道德标准、法律制度、价值观念等,内化为自己的内心要求和行为准那么。同时,大学生通过社会实践,进一步锻炼他们的组织管理能力、社交能力、表达能力、动手能力、分析问题、解决问题的能力。高校应鼓励支持多成立一些实践效劳类社团,开展一些诸如志愿者效劳、试就业、勤工俭学、社会援助等活动,以提高大学生综合素质,提升核心竞争力。　　　　参考文献:　　[1]刘学林.大学生核心竞争力现状及其提高.职业时空.2023(7). 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。