婺源县儿童青少年心理健康促进行动方案2023-2023 年征求意见稿.doc

婺源县儿童青少年心理健康促进行动方案〔2023-2023 年〕〔征求意见稿〕 婺源县儿童青少年心理健康促进行动方案 为乐观响应国务院关于实施健康中国行动的意见的号召，进一步促进全县儿童青少年心理健康和全面素养进展，结合健康婺源心理健康促进专项行动，特制定本方案。 一、总体要求 到 2023 年底，实现健康江西行动提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，根本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、 医疗卫生气构等联动的心理健康效劳模式，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，加强重点人群心理疏导， 增进儿童青少年心理健康。全县各级各类学校建立心理效劳平台，加大对未成年人心理健康教育辅导中心等平台建设的支持力度，加强日常管理运行指导，打造 1 个县级示范性校外心理健康辅导中心。各学校要依据规定建好学校心理健康辅导室、配备专兼职心理健康询问师队伍、配齐心理健康询问调适所需器材，分层分类做好同学的心理辅导和关心关爱；50 的家长学校或家庭教育指导效劳站点开展心理教育；100二级以上综合医院开设精神门诊。设立心理救济热线，组建心理危机干预队伍；儿童青少年心理健康核心学问知晓率达 80。 二、具体行动 心理健康宣教行动 1、加强宣扬引导。各类媒体要对儿童青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣扬，传播心理健康学问，挂念全社会进一步树立身心同健康、人人为心理健康第一责任人等意识，把握应对心理行为问题的方法和途径，广泛宣扬心理询问、疏导的平台和渠道。教育引导儿童青少年平安合理使用和智能终端设备，预防网络沉迷和玩耍障碍。 2、加强校内宣教。教育、卫生健康部门要指导学校和医疗卫生气构协力推广实施同学心理健康教育指南，制定印发心理健康相关宣扬材料。各级各类学校要乐观开展生命教育、亲情教育、爱国教育，培育同学珍视生命、喜爱家人、爱国爱民的意识，培育乐观心理品质。有条件的家长学校或家庭教育指导效劳站点每年至少开展一次面对家长和子女的心理健康教育系列 讲座。 3、加强健康科普。医疗卫生气构要乐观协作教育、宣扬部门， 制作针对儿童青少年心理健康的公益宣扬、文章推送、成长栏目等相关材料，开展儿童青少年健康教育和科普宣扬；教育部门要乐观协作医疗卫生气构，共同提倡儿童青少年保持健康心理状态、科学运动、充分睡眠、合理膳食等，削减造成心理行为问题或精神障碍诱因。 心理健康环境营造行动 1、营造良好社会环境。卫生健康部门要会同教育等部门，乐观提倡实施心理滋养 1000 天行动，深化学前教育机构、社区卫生效劳中心、妇幼保健院等机构，对儿童家长、孕妇及家人等人群开展健康讲座，重点关注孕产妇、2 岁以内婴幼儿及家长心理健康状况，联合开展 06 岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查，将儿童心理健康筛查纳入儿童入学健康体检必需项目之一。各乡镇、街道办要发动和指导社会组织、专业社会工作者参与心理健康效劳，指导城乡基层群众性自治组织参与社区心理健康效劳，将心理健康学问融入群众文化生活，提倡健康生活方式，提升全民心理健康素养，培育良好社会心态。 2、营造良好成长环境。学校、社区、村委会、妇联、关工委、共青团等机构和组织要亲密关注儿童青少年成长环境，要加大对教育工作者、家长的根本心理健康学问宣教，加强对同学价值观的正面引导，建立完善教师或家长暴力行为、同学欺凌行为、儿童青少年受虐待问题的举报渠道，并广泛宣扬。觉察相关问题或可疑状况时，准时实行措施，向有关部门报告，并留意保护儿童青少年隐私。文明办加强未成年人心理健康成长辅导中心标准建设，拓展效劳内容，增加效劳力量。 3、营造良好家庭环境。社区、村委会、妇联要依托查找最美家庭等活动，引导家长传承良好家风，关注自身和子女心理健康，依法履行监护责任，营造良好的家庭环境，培育子女健康人格和良好行为习惯。社区、基层综治办要依托城乡社区综合效劳设施、社区卫生效劳中心、乡镇卫生院、心理询问室、社会工作站等搭建社区心理效劳平台，支持引导专业社工、志愿者面对社区开展儿童青少年心理健康效劳，探究开展留守儿童心理干预效劳， 对辖区内精神障碍患者等重点人群建立健康台账，每季度进行随访记录，建立与辖区精神卫生项目办或医疗机构协调机制，准时猎取专业指导、干预。 4、营造良好网络环境。新闻出版、网信、播送电视等管理部门要加大对网络内容的监管力度，准时觉察清理网上与儿童青少年有关的非法有害出版物及信息，重点清查问题较多的网络玩耍、网络直播、短视频、教育类 APP 等，打击网络赌博、血腥暴力、色情低俗等网站和 APP，为儿童青少年营造良好的网络环境。 心理健康促进行动 儿童青少年心理健康促进要以同学进展为根本，遵循同学身心进展规律，培育同学自尊自信、理性平和、乐观向上的心态。各级各类学校要实施倾听一刻钟、运动一小时两个一行动， 即促进同学每天与同学、家人有效沟通沟通 15 分钟；引导同学每天至少参与 1 小时体育运动。对中等职业学校和高校同学开展职业生涯规划教育，乐观支配同学到有关单位观摩体验。组织开展绿书签系列宣扬教育活动，引导同学绿色阅读、文明上网， 自觉远离和抵抗有害出版物和信息。教育部门要定期开展同学心理健康状况调查和学校心理健康教育状况调查，谨慎使认真理测试量表，严格遵循保密原那么，保护同学隐私，并以乐观导向将结果反应同学家长。尤其要重视农村中学校校心理健康教育工作的开展，在心理辅导室建设和师资队伍培训上赐予政策支持。学校要挂念家长树立正确的教育观念，了解和把握孩子成长特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，留意自身良好心理素养的养成，以乐观健康和谐的家庭环境影响孩子。 开展心理健康关爱行动 1、关留意点。学校要对面临升学压力的初三、高三班级及中等职业学校毕业班级同学及家长开展心理辅导。对贫困、留守、流淌、单亲、残疾、患病校内欺凌、丧亲等境况不利同学赐予重点关爱，建立心理健康台账，每月观看记录重点同学的心理状况， 设置完善心理疏导室、匿名信箱、心情发泄室等措施，必要时联合医疗卫生气构开展心理干预。 2、分类施策。对精神障碍患者的子女，开展家庭关爱教育、 帮助成长，留意保护个人隐私。对一般不良行为青少年进行心理辅导和批判教育。对疑似有心理行为问题或精神障碍的同学，教育部门要指导家长伴伴同学到医疗机构寻求专业挂念。对患有精神障碍的同学，教育部门应当帮助家庭和相关部门做好心理效劳，协作有关医疗机构将患者信息准时录入省级严峻精神障碍管理治疗信息系统，建立健康台账，进行定期随访和治疗干预。 3、完善机制。教育部门要建立健全病情稳定患者复学机制，与相关专业医疗机构建立完善心理支持、疾病诊疗等相关机制，一般学校要依据国家有关法律法规招收能够接受一般教育的精神障碍儿童入学，切实保障在校同学身心健康。 心理健康效劳力量提升行动 1、提升预防识别力量。教育部门要将心理健康教育内容纳入 国培和地方各级教师培训，将心理健康学问培训纳入教师岗前培训当中，加强各级各类学校教师心理健康相关学问培训，学前教育机构、中学校结合家长会等活动，邀请相关医疗机构或者托付社会相关效劳机构，每年对同学家长开展至少一次心理健康学问培训，提高家长预防、识别子女心理行为问题的力量。 2、提升医疗队伍力量。卫生健康部门要加大精神科医师培育培训力度，持续开展精神科医师转岗培训、精神科专科护士培训、基层精防人员培训等人才培训项目，探究开展儿童青少年精神病学专科医师培训。财政、教育、医保等相关部门要乐观协作卫生健康部门，支持县内综合医院精神专业建设、专业技术进展、完善心理健康效劳项目价格政策等工作。 3、提升热线效劳力量。全县要确保至少有一个县级心理效劳热线，对已建有热线的精神卫生医疗机构、共青团 12355 青少年效劳热线等，要组织对工作人员开展儿童青少年心理健康学问培训，保障供给专业化效劳。各级各类效劳热线号码 要在各学校的心理健康辅导室公示牌上标明，广泛向青少年宣扬，鼓舞其有需要时拨打求助。各地财政在公共卫生专项资金中统筹支配相关经费，支持心理热线的设立和维系。 4、提升应急救济力量。宣扬部门要加强对各类媒体精神卫生相关新闻大事报道的指导和标准。县相关部门要重视各类突发大事特殊是新冠肺炎疫情中受影响儿童青少年人群的应急心理救济，强化心理危机干预队伍，完善协调联动机制， 针对儿童青少年特点制定完善相关工作预案，对处于心理危机状态的儿童青少年赐予准时、适当的心理救济，有效开展心理抚慰、 疏导和心理危机干预工作。 心理健康效劳体系完善行动 1、完善校内效劳体系。完善校内效劳体系。各级各类学校要设立心理效劳平台，并依据四有标准全面推动校内心理健康辅导室建设。鼓舞通过培训校医、引入心理学专业教师、购置专业社会工作效劳等形式开展同学心理健康效劳。加大中学校校专兼职心理健康工作人员配置力度，中学校校心理辅导室依据师生比 1：800 配备专职或兼职教师；超过 800 名同学的学校，应实行专职教师和兼职教师相结合的方式配备，配备至少 1 名专职教师、数名兼职教师；高等学校依据师生比不低于 1:3500 配备心理健康教育专职教师。制定校内突发心理危机大事处理预案，并切实发挥辅导员、班主任在同学心理健康教育中的重要作用。要把学校的心理健康教育纳入对学校的考核指标，考核内容包括，心理健康课程开设、心理辅导室建设和使用、心理健康教师队伍建设等方面。托育机构要配备经过心理健康相关学问培训的保育人员，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教师。有条件的学校要发挥共青团、少先队、同学会组织作用，乐观开展同伴教育，增加同伴支持。 2、完善社区效劳体系。民政、妇联、共青团等部门依托城乡 社区综合效劳设施、社区教育机构、儿童之家、青年之家、家长学校或家庭教育指导效劳站点等活动阵地，整合社会资源，开展心理健康教育、精神心理障碍社区康复机构示范性项目建设，通过政府购置效劳鼓舞和引导社会资源供给精神障碍社区康复服 务。 3、完善效劳平台建设。民政、文明办、卫生健康、共青团等部门发挥协调职能，依托社区综合效劳设施、社区卫生效劳中心、 心理询问室、社会工作站等搭建社区心理效劳平台，支持引导专业社工、志愿者、心理询问师面对社区开展儿童青少年心理健康效劳。文明办加强未成年人心理健康成长辅导中心标准建设，拓展效劳内容，增加效劳力量。卫生健康、民政、残联等培育引导社会化心理健康效劳机构、康复教育机构为儿童青少年供给标准化、专业化效劳。卫生健康行政部门通过平安医院 等，推动儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院等开设精神 科。鼓舞有条件的精神卫生医疗机构供给儿童青少年门诊和住院诊疗效劳。建立学校、社区、社会心理效劳机构等向医疗卫生气构的转介通道。 三、保障措施 加强组织领导与部门协调。要建立健全部门协作、社会发动、全民参与的工作机制，明确部门职责。卫生健康、教育部门要在心理健康促进与精神障碍觉察、转介、诊断治疗等工作中建立协作机制；与民政、宣扬、文明办、广电、网信、共青团、妇联、关工委等部门和组织加强协作，落实各项工作任务。 保障经费投入。依据儿童青少年心理健康工作需要和财力可能，做好资金保障工作。鼓舞各种社会资源支持开展青少年心理健康效劳。 加大科学争辩。卫生健康、教育等部门要依托精 神卫生医疗机构、学校、科研院所等开展儿童青少年心理健康相关根底争辩和应用争辩。针对儿童青少年常见的心理行为问题与精神障碍，开展早期识别与干预争辩，推广应用效果明确的心理干预技术和方法。 完善监测评估干预机制。卫生健康、教育等部门要依托现有资源建设儿童青少年心理健康状况数据采集平台，追踪心理健康状况变化趋势，为相关政策的制定完善供给依据。通过托付第三方等方式对工作措施落实状况及效果进行评价，对工作效果良好的经验准时进行推广。