2023年社会主义核心价值观视域下完善学生党员考核体系机制探析.doc

社会主义核心价值观视域下完善学生党社会主义核心价值观视域下完善学生党员考核体系机制探析员考核体系机制探析 张昊 摘 要：文本以社会主义核心价值观为视域，结合高职院校基层党建工作特点，研究高职院校大学生党员考核体系的机制研究，加强组织建设和制度保障，增强基层党组织的战斗力和党员模范带头作用。关键词：社会主义核心价值观;党建;党员考核体系 习近平同志说：应当把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程。大学作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，应把培育和践行社会主义核心价值观作为新时期社会主义大学的重要使命。对于培育和践行社会主义核心价值观而言，学生党员是学生中的骨干和中坚力量，也是学校开展大学生思想政治工作的核心要素，因此，高职院校应当着力加强学生党员入党考核体系建设，深入研究保障党员发展质量的指标体系的构建，在社会主义核心价值观视域下加强组织建设和制度保障，强化党员质量保障体系。1 高职院校学生党员发展存在的主要问题 1.1 思想政治素质与党员发展标准存在差距 当今时代是全球化的时代，各种社会思潮纷纷涌入，一方面带来了开放思维和全球视野，增强了开放性、自主性和选择性;另一方面也引起了大学生价值观、世界观的深刻变化。此外，互联网的普及，在拓宽当代大学生了解时事获取知识途径的同时，因大学生自由支配时间较多，而理想信念尚未坚定，很多学生长期沉迷于虚拟空间，价值取向、思维方式、道德观念因为网络上一些不良信息的影响而发生了不同程度的动摇，高职院校学生政治素质与新时代下党员发展的标准存在差距。1.2 入党动机与新时代新使命之间存在差距 有部分学生入党动机不纯，如迫于父母的要求、盲目随大流、便于找工作、更有面子等，对党的基本理论认知不清、政治信仰不坚定，与党员发展的要求尚存在不小的差距。1.3 学业基础较差，思想多元化，理想信念较淡薄 高职院校的生源类型层次复杂，学生学习基础相对薄弱，部分学生不仅对专业知识的掌握存在一定难度，而且在行为上自我约束力不够强，思想认识的肤浅性使得他们对思想道德教育存在一定的逆反心理。学生信仰、思想状况的多元化，造成新生群体中思想、知识水平、修养、经历等方面参差不齐的状况。2 构建学生党员考核机制的对策及思路 高职类院校因其三年学制等因素，党员发展工作存在一定局限性。主要表现为大一新生入校盲目，尚未熟悉大学的情况就递交入党申请书;大二学生接受党性教育时间不够充分;大三学生到校外实习，容易造成发展党员工作脱节等现象。因此将以“入党积极分子、预备党员、正式党员”三个发展阶段为横轴，以“五位一体”学生党员考核评价体系为纵轴，根据党员发展每个阶段不同的思想和心理特点，建立有针对性、实效性的培育监管机制，探索提高党员发展质量的新途径、新方法和新载体，为高校开展党的工作提供理论参考和实践指导，强化入党前启蒙教育与入党后系统教育相结合、强化党性教育与专业发展教育相结合、强化思想教育与实践教育相結合，从系统全局的角度推动和完善学生党员发展工作。2.1 推进队伍建设，提升组织保障 一是打造一支素质高、能力强、业务精的学生党建工作队伍。建立一支规模适度、配备充足、能力强、素质高的党建工作队伍，为党员发展工作奠定坚实组织保障。加强组织工作队伍的专业化培训，提高基层党务工作者的业务能力与综合素质。二是邀请退休支部老同志担任特邀党建组织员，配合做好学生党建及思想政治教育工作。每个院系由 1 至 2 名党建组织员负责，指导各支部党员发展工作，通过交流座谈等方式加强党员党性教育。2.2 完善党建制度，加强制度保障 一是完善制度，细化流程。进一步规范党员发展的全过程，明确支部书记、组织委员、宣传委员和特邀党建组织员的工作职责。二是坚持共青团推优入党制度。发挥共青团作为党的助手和后备军的作用，不断夯实共青团推优入党制度。明确规定发展党员要提前征求团支部的意见，已基本具备发展条件的优秀团员，以团支部为单位，按照“推优”工作程序，有计划地向党组织推荐发展对象。三是关注学生入学后的培养工作。学生进校伊始，即通过新生入学教育、思想政治课、团组织生活、辅导员谈话等多种途径，加强学生党性教育，着意发现、培养发展苗子。四是构建“五位一体”学生党员考核发展指标体系，确保学生党员发展质量。测评指标体系从基础评价、项目评价、教师评价、学生评价、增减分项五个方面对入党积极分子进行全方位的考察和评价。五是完善学生党员监督体制，加强党员发展后培养教育。通过实施发挥党员先锋模范作用的“先锋工程”和发挥党支部战斗堡垒作用的“堡垒工程”，考察学生党员的成绩、综合排名、党小组学习等途径，加强学生党员管理教育，从而不断加强基层党组织的凝聚力、战斗力。通过对高校学生党员发展质量保障体系的构建研究，提髙高校学生党员发展质量，从党员的发展标准、发展程序、入党考评系统、监督体系、入党教育管理机制等方面构建高校党员发展质量保障体系机制，为高校党员发展提出有益的探索，切实培育和践行社会主义核心价值观，把凝魂聚气强基固本的基础工程落到实处。