2023年六级新学期工作计划模板.docx

六年级新学期工作方案模板 　　六年级新学期工作方案模板(一) 　　新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作方案如下: 　　一、学生情况分析： 　　本班本学期共有学生49人，其中女生24人，男生25人。大局部学生较聪明，学习态度端正，作业能认真完成，对根底知识的掌握牢固，能按要求去完成学习任务，有一定的学习能力。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性。从上学期各课成绩来看，班级总体情况一头沉，优秀学生比例太小。调动中等生学习积极性，使中等生更上一层楼，鼓励12名后进生努力学习将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。 　　二、本期工作目标 　　1、重视学生的平安教育工作，做到防患于未然。 　　2、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。对原有的班委进行适当调整，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。 　　3、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。针对上学期期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，确立目标，并努力到达要求. 　　4、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来催促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。 　　5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，鼓励他们在学好功课的同时，多参加课外活动，把班级气氛搞得更活泼。 　　6、开掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好根底。 　　7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。要尊重老师，遇见老师主动打招呼;在公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 　　三、工作措施 　　1、切实做好班级的平安工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园;B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆;C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。D开好主题班会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行平安教育，做到时时讲平安，处处讲平安。 　　2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。 　　3、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。 　　4、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮〞活动，使学生共同进步，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。 　　5、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。 　　6、值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。 　　7、利用各种时机向学生进行思想教育，让每位学生都能自觉做到爱学习、爱劳动、讲奉献。 　　8、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 　　9、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖。 　　10、经常与各科老师交流，了解学生状况。 　　11、多与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。 　　12、多在班内走走看看，发现问题及时解决。 　　总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力到达优秀班级的标准。在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我坚信只要坚持正确的教育路线，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 　　六年级新学期工作方案模板(二) 　　担任六年级班主任和语文老师的我，深感任务的艰巨，但为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学方案。 　　一、本学期的教学目标 　　通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的根底知识和根本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的根底上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 　　二、学生状况分析 　　我所担任的六年级的学生，原有的语文根底较好，但缺少优生。因此新学期中，应一面加强“双基〞训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养，着重培养优生。 　　三、教材简要分析 　　针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文那么由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。 　　国标本(苏教版)小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子〞，“一条龙〞的体系编排，分为“习惯〞、“课文〞、“习作〞、“练习〞、“学和做〞五大块。 　　“习惯〞局部仍被安排在开篇，安排了两个学习内容，一是不懂就问;二是勤于收集资料。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯〞教材之首，但其训练那么应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复〞，务求形成“习惯〞。 　　“课文〞局部，国标本xx版小学语文六上阅读教学内容，编排了7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌;从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，表达了课标规定的第三学段教学目标的要求，表达了“三维整合、统筹安排、因课设练、屡次重复、螺旋上升〞的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。 　　“习作〞7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实;能根据表达需要，分“练习〞7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活〞、“诵读与积累〞(“诵读与欣赏〞或“诵读与感悟〞)、“写好钢笔字〞、“口语交际〞、“学写毛笔字〞等几个板块。“学和做〞仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做〞安排的内容为“读报和剪报〞，并与单元七“读书有方〞融为一体，环环相扣。 　　四、教学目标要求 　　1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 　　2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 　　3、培养独立识字的能力。学习159个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。 　　4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 　　5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 　　6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 　　7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 　　8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 　　9、工作目标：一定在期末考试中考入前五名。 　　五、教学措施 　　1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 　　2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切〞的做法。 　　3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 　　4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌〞的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 　　5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 　　6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。 　　7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 　　新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。 　　六年级新学期工作方案模板(三) 　　一、现状分析 　　本年级学生：1班---像一匹匹战马，确有“势不可挡〞之势。2班---像一只只小羊，“勤能补拙〞这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力，相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊〞。也是我们完成50%的希望。 　　二、指导思想 　　德育：“先做人、后成才〞 　　教学：“轻负荷、高质量〞 　　组风：“开心、健康、紧张、具有责任感〞 　　班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中〞 　　一个树立： 　　为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的典范作用〞。 　　二个完成： 　　1、做好“自我开展〞德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。 　　2、让孩子们在紧张而又愉快的生活中完本钱学期的学习。 　　三个杜绝： 　　1、杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。 　　2、杜绝作业量过多，搞题海战术。 　　3、杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。 　　三、具体措施 　　（一）教育 　　1、配合德育处做好养成教育： 　　从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面标准学生的行为。为其他年级树立典范作用 　　2、注重班级管理。做好班主任工作经验交流：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习气氛。营造一个很有亲情的集体气氛，感受着爱和被爱。 　　每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的缺乏之处，采取更行之有效的方法开展创造性的工作。受益于自己，更无愧教师这个荣耀的称号。 　　九月蒋国冰做优秀班主任经验介绍。 　　十月哈婉莉讲“如何营造班级良好气氛〞的一些体会。 　　十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。〞 　　十二月自查工作中的缺乏之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。 　　3、精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、学习。 　　4、班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作，及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心开展。（每周填写一表，交与组长） 　　班存在的问题：第周如何解决： 　　5、与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。 　　6、将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。积极向校报投稿，与同事切磋交流。每个月的月末，每班选出一份典型事例交与负责人。 　　9月份衷颖、陶玉肖10月份李先玉、吴祖文一