2023年近期教学工作存在问题及整改措施.docx

近期教学工作存在问题及整改措施 近期教学工作存在问题及整改措施为了进欧巴一步落实“中心校期中考试学科成绩分析评估暨前期工作总结会〞精神，我校于5月12日下午，召开了校领导班子会议，紧紧围绕期中考试学科成绩分析当前学校管理上存在的问题，提出了可行性方案。随后，通过和教师个别座谈、召开教师会议等形式，摸清了各学科现状，提出了各学科具体要求和努力目标。 一、总体分析：学生总体来说考的不是很理想，五数、五英、六英平均分、及格率和兄弟学校比照存在差距。其中三数、五语、六语数相对较好。 二、存在问题： A、语文：(1)学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。 〔2〕学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小, 所以知识储藏就少。表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。 〔3〕学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。 B、数学〔1〕根本概念，根本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。 〔2〕由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比拟强的题目，少数学生得分率偏底。 〔3〕解决问题的分析能力较以前有进步，只有局部学生在书写数量关系上出现错误；大局部学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。 〔4〕少数学生未能形成良好的学习习惯，造成计算出错，“粗心〞仍是答题中的一大“顽敌〞。 C、英语：学生根底知识掌握较好，对于常见句型、单词等根底知识考查题目完成准确率较高，但灵活运用所学知识解答较难题目能力较差。 三、今后努力的方向及管理措施 1、语文〔1〕教师应当改良识字的教学方法，加强根底知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写标准、写入体。抓好字词等根底知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。 〔2〕加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当参加拓展训练，开拓学生的创造思维。 〔3〕强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改良作文指导方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。 2、数学〔1〕立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学根底知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 〔2〕重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的时机。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。 〔3〕加强根底，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。 3、英语〔1〕加强学生课内外阅读指导，拓宽学生的视野，培养学生情景交流、运用语言的能力。 〔2〕加强家校联系，关心后进生，使培优补差工作落实。 〔二〕教导处工作改良措施： 〔1〕抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。 〔2〕抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施。 〔3〕抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反响矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。 〔4〕在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。 〔5〕保护与开展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业和练习册等。 总之，我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量〞的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。 英东小学