2023年教导处期末工作总结结尾.docx

教导处期末工作总结结尾 　　【篇一】 　　本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、效劳等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。 　　一、认真标准，抓好常规，确保良好的教学秩序。 　　1、认真抓好各项教学常规。 　　(1)每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务，在教研会上通报; 　　(2)每循环召开一次教研组长、备课组长会议; 　　(3)每循环至少举行一次教研组、备课组活动; 　　(4)配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报，及时整改; 　　(5)不打招呼，推门听课; 　　(6)每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。 　　2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;根本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了教学工作考评方案，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。 　　3、抓好质量检测。 　　(1)各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行; 　　(2)考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注重根底，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。 　　(3)加强考试的总结反响，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师必须写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡开展。 　　4、加强对教师教育教学能力的全面考核。 　　(1)校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，及时与相关老师交流，力争程度提高教师教学水平。 　　(2)学期末，教导处依据优秀教师评选方案，对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。 　　5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题，及时指出，限期整改。 　　6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订材料审批单。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究，并报教导处审核，经校长室、董事会审批前方可订阅。 　　7、积极开展循环过关考、学科竞赛、根底知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际情况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。 　　8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有方案、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。 　　9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已形成常规。 　　10、抓好疯狂英语。从材料的整理标准，检查、落实到位。 　　11、加强对物理、化学等各室进行标准化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。 　　12、做好中考各项工作，(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作 　　二、加强教研组、备课组队伍建设，注重教研活动的时效性。 　　1、提高认识，增强组织纪律性。 　　每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。 　　2、各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下，活动开展有条不絮。 　　3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;到达集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。根本到达了及时交流，如实反响，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实认真。 　　4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。 　　九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特别是新教师提供方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的根底上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真，能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。 　　三、加强对青年教师的培养： 　　“青年教师的福利，就是培训〞。对青年教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才〞。 　　1、加强理论学习，提高知识水平。 　　2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。 　　3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。 　　4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛〞、“推门听课〞等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛〞活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛〞活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。 　　四、教科研工作。 　　1、本学期教研课题阳光高效课堂，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。 　　2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高，特别是青年教师的教研能力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。如：吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。 　　3、围绕“有效教学〞，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施“学案教学〞，取得了一定成效，积累了局部经验。 　　五、加强学籍管理： 　　1、加强学籍管理，严格流生。标准地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。 　　2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息准确无误。 　　六、存在问题： 　　1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行标准管理，填调课单，上报教导处。 　　2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。 　　3、常规业务检查，局部教师材料不上交不及时;局部教师不能认真备课，或备课流于形式;作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。 　　4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。 　　【篇二】 　　本学期以来，教导处秉承一贯的求真务实的精神，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。在具体工作中，结合县局视导与过程监控，狠抓教学常规，全面践行“高效课堂〞，继续对小班化教学建模塑形，以外出学习为凝聚力，以“赛课活动〞为推动力，以课堂教学效益提升为爆发力，进一步探索与创新“三案一集〞小班化课堂教学模式，全面推进本校教研教学质量的提高，实现师生的共同开展。现总结如下： 　　一、积极学习，博取众长塑模式 　　为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学水平，进一步形成自己的上课方式和风格，本学期，我们继续采取“校内讲座〞和“外出学习〞等形式加大了教师培训的力度，给老师们充电，让老师接受最新的教学信息，真正为老师们的建模塑形提供支持。 　　首先开展了微课培训，利用一周时间，使每位教师熟练应用各种必要软件，进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两天，我校组织全体教师，一行三十余人，在陈志强校长的带着下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来，我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深入地交流，受益匪浅。除此之外，本学期还组织了50余人次参加上级主管部门所举行的培训活动，范围涵盖了所有学科。 　　二、狠抓常规，细化管理提质量 　　1、课程管理严落实 　　本学年度，学校继续执行巡课制度，对照学校“总课表〞、班级“课程表〞、教师“个人小课表〞进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—年级组调课—调课人补上〞制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老师们大多能克服困难自行调课，教导处因公安排临时代课50余节。 　　2、健全制度形机制 　　本学期我校继续深入“三案一集小班化〞的研究，拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。 　　一是开展推门听课制度和巡课制度，加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决方法。 　　二是修正了教学常规检查方法，制定了每周学案和测试卷形式和拟题的具体细那么，并由学校统一印制错题集，标准了各种检查记录表，进一步加强了教学常规检查的力度。 　　三是完善教研活动制度，定时间、定地点、定内容、定人数，并与绩效工资挂钩，奖罚清楚，提高了教研活动出勤率和实效性。 　　四是制定教学奖励制度，结合平时考试成绩，围绕“三高一低〞，做到认不认真不一个样。在此根底上，还特别制定毕业班奖励细那么，极大调动了各位老师的积极性。 　　3、业务检查重平时 　　学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，采取每周抽查和每月大检查相结合的方式，检查结果于每周教学例会反响，并于每周教研活动催促改进。本学期，教导处共进行了13次教学常规抽查，四次教学大检查，成功做到了发现问题及时，反响反思深入，催促整改到位。除此之外，对于听课记录，我们采取了巡课“记录制〞，巡课过程中记录听课教师名单，使教师的业务学习与听课务实有效，杜绝了假听课现象。 　　4、目标明确抓质量 　　结合我校自身情况，教导处把抓好“三高一低〞作为我们的主要目标。为此，教导处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案，要求他们结合自身年级特点，把学生按成绩分成不同小组，每个下午，由老师进行面对面的辅导。 　　在此根底上，落实好每次考试，平时每周一测试，每月一小考，每半个学期一大