2023年经济增长储蓄投资联系阐述.doc

经济增长储蓄投资联系阐述 　储蓄、投资和经济增长关系的理论论述一般集中在经济增长理论和储蓄理论方面。 　　经济增长理论主要探讨长期经济增长的原因，存在着一致的结论，储蓄和投资对经济增长有着重要作用；储蓄理论在于研究主体的储蓄行为，认为收入增加对储蓄增长有重要的奉献。 　　从世界经济开展历史看，各国经济长期内普遍存在增长趋势，不过有着明显的差异。 　　从而，各种经济增长理论的主要研究内容是决定各国经济增长并导致明显差异的因素。 　　按照增长理论的开展进程，主要有古典经济增长理论、凯恩斯理论、哈罗德—多马增长理论、新古典经济增长理论、新经济增长理论等。 　　一、古典经济增长理论古典经济增长理论产生于政治、社会和经济环境大变革时期。 　　在英国工业革命拉开序幕、经济系统也出现了新的变化的背景下形成了古典经济增长理论。 　　其中亚当斯密和大卫李嘉图的增长理论为典型代表。 　　1、亚当斯密的国富论。 　　1776年，亚当斯密在著作中最早从理论上系统地研究经济增长的问题。 　　涉及国民财富的性质、原因以及如何为经济增长创造条件和环境，这些是经济增长理论研究的根底。 　　斯密的经济增长理论认为，财富的增加主要是由劳动分工所决定的生产性劳动、劳动生产率的提高和资本积累三个因素共同决定。 　　并指出，假设增加生产性劳动者的数量，必先增加资本积累，只有蓄积的资财的丰裕，才能雇佣到更多的生产性劳动者；增加劳动的设备或进行改进以提高劳动生产率，也要增加资本积累。 　　因此，资本积累是劳动分工的根底，决定了国民收入的增长，是经济增长的源泉。 　　2、大卫李嘉图的收入分配理论。 　　大卫李嘉图也认为资本积累是经济增长的最重要力量。 　　他认为只要资本积累增长，就会出现正的经济增长；资本积累下降，经济增长也会下降。 　　不过，大卫李嘉图研究经济增长问题的着眼点在于收入的分配，强调各种收入分配比例如何影响资本积累，进而决定经济增长。 　　李嘉图赞同储蓄投资的一致性原理，认为一旦资本积累停止，投资即不再增加，经济增长也将停滞，要使经济从低水平重新增长，那么要求资本家扩大资本积累，即通过储蓄自动转化为投资，来实现经济增长。 　　3、对古典经济增长理论的讨论。 　　以亚当斯密、大卫李嘉图等强调资本积累对推动经济增长的重要奉献，认为投资和积累过程是经济增长的核心。 　　该意义上，古典经济理论的主要内容是资本积累决定论。 　　同时，古典经济增长理论暗含着资本要素服从边际收益递减规律的假定，意味着由资本积累决定的经济增长难以持续，最终经济增长将处于停滞状态。 　　但工业革命以后的长期时间内，经济增长未出现停滞迹象，说明古典经济增长理论对经济增长过程的描述和解释并不很科学，且忽略了现代科学和技术进步对经济增长的作用。 　　另外，古典经济增长理论具有很大的时代局限性，储蓄投资的一致性原理在工业革命以后，由于储蓄与投资实现别离，金融中介的产生下，很难成立。 　　二、凯恩斯经济理论1936年，英国剑桥大学经济学家约翰凯恩斯分析并论证了20世纪30年代资本主义经济大萧条的原因，认为萨伊定律是不正确的，提出凯恩斯定律。 　　凯恩斯抛弃了储蓄是经济增长主要动力的古典经济学派的观点，强调投资对经济增长的重要作用，提出乘数原理及加速原理。 　　1、乘数原理。 　　凯恩斯认为，投资是经济增长的重要推动因素。 　　从投资需求的效应方面看，产出的增长与投资变动之间存在乘数效应，即国民收入的增长是一定时期投资增加额的数倍，反之，投资额下降，那么国民收入将以投资减少的假设干倍缩减。 　　2、加速原理。 　　根据凯恩斯的分析，投资在促进国民收入增长同时，国民收入增加也会带来引致投资，从而国民收入变化对投资变化具有加速效应。 　　3、储蓄—投资论。 　　凯恩斯理论的一个奉献是用收入决定的储蓄—投资论替换了古典学派利息决定的储蓄—投资论。 　　凯恩斯认为储蓄和投资是由两种完全不同的人根据不同的动机选择的行为，两者不能混为一谈。 　　储蓄者依据其收入决定储蓄量，根据利息率决定储蓄形式，而投资那么取决于资本的边际效率和资本本钱，不受储蓄的支配。 　　4、对凯恩斯理论的讨论。 　　凯恩斯理论特别强调政府对经济的干预，认为政府投资不仅可弥补私人投资的缺乏，而且还可通过乘数作用带动私人消费和投资，使国民收入成倍增长。 　　不过凯恩斯的政策主张难以突破其时代局限性即着重短期分析，不太适用长期经济分析；投资决定储蓄论仅适用于有效需求缺乏的经济萧条时期；只强调投资对经济增长的需求效应，而无视了投资的供应效应；储蓄多少与投资的数量对利息率缺乏弹性，储蓄和投资均由收入水平决定的假设在信用制度兴旺的国家，不符合实际情况；投资对国民收入乘数效应要发挥作用受到很多前提条件的制约。 　　三、哈罗德—多马增长理论20世纪40年代前后，英国经济学家哈罗德和美国经济学家多马在凯恩斯理论框架的根底上进行了经济增长分析，通称哈罗德—多马经济增长模型，标志着现代经济增长理论研究的开始。 　　1、哈罗德经济增长模型。 　　哈罗德提出资本—产出比的概念，并假定资本—产出比不变，认为经济中投资对经济增长的影响程度取决于资本—产出比率，经推导得出哈罗德经济增长率方程为=。 　　2、多马经济增长模型。 　　多马经济增长模型注重投资的二重性，经济的需求方面，投资通过乘数过程决定国民收入的实际水平；经济的供应方面，投资通过增加资本存量的规模而提高了国民经济潜在的生产能力。 　　多马得出的经济均衡时的增长率=△=△=σ。 　　可见，哈罗德增长模型和多马增长模型本质上是一致的，故称哈罗德—多马经济增长模型。 　　该模型说明，国民生产总值增长率是由储蓄率和资本产出比率共同决定的，与储蓄率成正比，与资本产出率成反比，在资本产出率不变的情况下，国民收入的增长率取决于储蓄率。 　　3、对哈罗德—多马经济增长模型的讨论。 　　哈罗德—多马增长理论是在凯恩斯理论框架的根底上作了一些比拟大的修正将时间因素引入储蓄—投资分析中，用增长率的概念代替凯恩斯的水平分析，实现了动态分析；从加速原理出发，强调投资增长决定于收入增长率的引致作用，而非收入水平的绝对变化；认为投资行为不仅能增加投资的需求效应，更重要的是投资能提高供应能力。 　　实际上，哈罗德和多马说明了储蓄和投资对经济增长的重要作用。 　　因此，提高经济增长最根本的手段是要提高储蓄率。 　　但哈罗德—多马模型的增长条件有如刀刃一样脆弱。 　　而整个经济系统内部并不存在任何内在的作用机制满足这些条件，因此，该均衡是极不稳定的。 　　四、新古典经济增长理论索洛和斯旺分别独立地提出了新古典派经济理论的增长模型，他们对哈罗德—多马模型假定进行修正，提出新古典增长理论的典型模型，即索洛—斯旺增长模型。 　　1、索洛—斯旺增长模型。 　　该模型的根本方程觶=-+δ。 　　该模型说明储蓄一方面可促使资本广化，另一方面也可促进资本的深化。 　　2、增长过程的稳态。 　　当经济处于稳定增长状态时，人均资本停止变化而成为常数，从而得到使人均消费最大的储蓄率，即黄金律储蓄率。 　　当储蓄率大于黄金律储蓄率、人均最优资本存量也高于资本积累的黄金率水平时，随着储蓄率的提高，人均消费水平反而下降，即经济增长中的过度储蓄是无效率的。 　　3、对新古典经济增长理论的讨论。 　　新古典的索洛—斯旺增长模型说明，经济的长期均衡是稳定的，并总是向一个平衡增长路径收敛。 　　短期内，产出的增长率可能因储蓄率的提高而上升，但长期内，产出增长率取决于劳动增长率，与储蓄率无关，并且过度储蓄对经济有不利影响。 　　在某些情况下，投资对产出增长率可能产生负影响。 　　不过，新古典经济增长模型考察的主要是静态最优资本积累。 　　另外，新古典模型关于均衡收敛的预测并未实现。 　　同时，新古典经济增长理论的均衡增长率取决于外生的劳动增长率，因此把经济的长期增长仍归因于经济系统的外生变量，实际上，经济的稳定增长更重要的在于系统内生变量，内生经济变量才是决定经济增长的关键因素。 　　五、新经济增长理论经济增长理论于80年代开始了新一轮的研究热潮，此时的增长理论扩展了资本概念，把技术进步、人力资本及知识等作为影响经济增长的内生变量，探讨长期经济增长的原因，称为内生经济增长理论。 　　1、凸性经济增长模型。 　　新古典经济增长模型用要素完全替代的生产函数代替哈罗德—多马模型的固定技术系数的生产函数，解决了哈罗德—多马模型的均衡经济增长的稳定性问题。 　　但追求效用最大化的经济个体不会无限制地积累资本，结果是使经济均衡增长率最终依赖于外生人口增长率或外生的技术变化率，长期经济增长最终无法实现。 　　因此，新经济增长理论的研究集中于如何解释要素边际生产率在长期不会递减为零。 　　该系列模型认为除人口增长率外，影响人均产出增长率的因素同样影响储蓄率。 　　经济的长期增长率依赖于决定储蓄意愿和资本生产率的参数。 　　实际上，模型扩展了资本概念，从而防止了边际资本生产率递减规律的作用，实现了经济的内生增长。 　　2、干中学和知识外溢模型。 　　凸性经济增长模型通过扩展资本的概念，防止了可积累要素报酬递减规律的作用，从而实现了经济的内生增长。 　　但罗默借用了阿罗的干中学思想，认为投资可产生新知识，从而把技术创新与投资的实际过程联系在一起，消除了要素报酬递减的趋势。 　　根据阿罗的论文，增加了机器设备等物质资本投资的企业，也就学会了如何实现有效率的生产，这一经验对生产率的正向影响称为干中学。 　　可见，可通过学习函数把投资引起的技术变革内生化，使技术变革成为经济增长模型的内生因素。 　　假定规模报酬不变，那么在知识积累或技术水平一定的条件下，资本的倍增将会引起产出的倍增。 　　3、包含人力资本的增长模型。 　　凸性经济增长模型将资本扩展到包括人力资本在内的广义资本形式，但包含人力资本的增长模型不同，它把物质资本和人力资本分开，并增加了生产人力资本的教育部门。 　　所以，经济增长模型包含人力资本的生产部门—教育部门和产品产出部门的两部门模型。 　　在稳态下，产品部门物质资本的净边际产出等于教育部门中的净边际产出，且等于稳态资本报酬率。 　　相应地，产出、物质资本存量、人力资本存量以及消费水平均等于稳态增长率。 　　可见，两部门模型的稳态增长率方程经济主体的储蓄意愿越强，稳态经济增长率越高。 　　因此，假设经济系统为人力资本相对物质资本丰裕，那么广义产出增长率将会随着人力资本和物质资本之间的不平衡程度的加大而上升。 　　但是，假设经济系统是人力资本相对物质资本稀缺的，那么广义产出增长率趋于随着人力资本与物质资本的不平衡程度增加而下降。 　　六、结论储蓄、投资与经济增长之间的关系随着实际经济的开展，理论上不断地进行更新，且越来越多的因素进入模型，从而使两者之间的关系复杂化，但储蓄与经济增长之间的关系是明显的，这对于政策制定者来说，具有一定的政策指导意义。