2023年高二家长会班主任发言稿.docx

高二家长会班主任参考发言稿 　　班主任发言 　　1、总结学生和家长发言 　　朴实的语言最让人感动，真诚的话语最让人难忘，我非常快乐在这一天大家长大。 　　2、致感谢词 　　尊敬的各位家长： 　　大家好，我是高二七班班主任兼语文老师xx。我代表高二七班的全体任课老师对你们的到来再次表示热烈的欢送，转达学校领导对你们深深的谢意，感谢你们让小孩选择在枣强中学就读，感谢你们在百忙之中抽出珍贵时间不辞劳累的赶来参加我们的家长会，您的到来是对小孩的最大关心和最大的鼓舞。尤其是外地的家长，你们确实辛苦了。 　　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校和在家的情况，以便老师可以及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也可以理解本人小孩在学校的学习和生活情况，积极的参与到学生的教育治理中来，总之一句话，“一切为了学生〞。 　　3、介绍班级情况 　　首先，我先介绍一下班级情况，77名努力学习的学生，其中男生41人，女生36人。就每一个学生而言，他在班中占77分之一，是微缺乏道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，因而我们的原那么是不放弃每一个学生，关心鼓舞每一个人的成长。 　　七名爱岗敬业的老师〔介绍〕。任课老师中有1名国家特级老师，1名省级优秀老师，2名年级主任，2名学科组组长，3名班主任。简单来说，师资力量十分的强大，在全校的一般班中来说我们是数一数二的。 　　学生在高二刚入班时的成绩并不好，女生第二，男生倒数第二，班级内部的学习差距十清楚显，和外班也有点差距，但是这只能代表过去，在全体学生和任课老师的共同努力下，我们这个集体，这个大家庭获得了非常优良的成绩：在16个理科班中最好的成绩第一名，最差成绩是第四名。这次临近高三的期中考试我们获得了第一名的好成绩，为我们进入高三奠定了坚实的根底。总体上来说,目前我们班级是最优秀的，请家长放心。 　　班级班务治理上放手发动学生、依托学生，采取“一般学生能做的班委成员不做，班委成员能做的班长不做，班长能做的班主任不做，同一件事情不用固定的人不断做，但是需要不断有人做。〞的方法，充分相信学生，挖掘他们的潜力，培养他们的决心，最终到达全面开展的目的。家长看到班级的布置都是小孩们精心构思、亲手布置的。 　　班级的学习上主要有如此几个咨询题： 　　1、局部学生不能习惯高中的生活，表如今学习环境不习惯，人际关系不习惯，学校严格的治理不习惯，学习方法不习惯等等，有的时候喜爱跟家里人诉苦，说本人多苦多累，说别人对本人不好如何如何样，反正确实是我不行了。家长，假设你的小孩是这一类的，那请留意了，你需要给他磨练，让他坚强，而不是处处包庇，由于以后他单独走的路还有非常长非常长，不断帮他确实是等同于不断害他，该让他承当责任的时候就承当，该对他说不的时候我们坚决说不。我觉得这一点我们局部家长做得非常好。 　　2、有些学生的学习目的不明确，学习干劲缺乏，学习方案不能落实，说完不能做到。我觉得主要缘故在早期的家庭教育上，有些家长经常告诉小孩“我们这辈子是没盼望了，下辈子全靠你了〞“我们当年由于某某缘故没有实现理想，希望在你身上实现〞，或者是用本人的受的苦等来使小孩产生了负罪感，迫使小孩用赎罪的方式向本人妥协。这些话无异于一道道紧箍咒，只能让小孩带着压力上路，痛苦不堪。既不能发挥他们的制造性，也磨掉了他们本身的个性，更不会使他们对学习产生兴趣，使本人静下心来好好学习。没有目的、没有动力、没有方案，那最后还能剩下什么呢？ 　　3、要多给小孩一点决心，做小孩成长的强有力的后盾。 　　我们班级中学习好的自决心差，怕考不好；学习差点的自决心差，怕考不好。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批判，假设小孩非常尽力了，成绩却不如何理想，我们更应该给他决心，而不是一味的给他泼冷水，如此反而会使他对学习产生反感的情绪。事实上小孩考试也想考好，多听听小孩的心声，不要一味地去呵斥小孩，协助他们分析存在的咨询题，寻找对策，要多鼓舞，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长觉察他们的长处，耐心肠引导小孩正确地对待本人的缺乏，共同制订方案协助他们改正缺点。 　　4、17-18岁年龄段上，学生的心理和生理变化比较迅速，这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事都想试试，总想摆脱对家长和老师的信任，有本人的主见，听不进老师和家长的劝告，感受没有人能理解本人，情感非常脆弱，做事非常莽撞，后果认识才能差。主要表现为不求上进、自甘堕落，学习成绩一落万丈；或者男女生超凡交往，发生早恋。父母要高度注重这一关键期和危险期，加强引导，做小孩的知心朋友，多与小孩交流沟通。而同学们理解了家长望子成龙望女成凤的心情后，也要主动和家长及时沟通。 　　5、要教育学生恪守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的恪守这些纪律，才可以构成一个良好的班级，才可以全面提高本人的水平。我们要让学生明白：一个明白得规矩，同时自觉的恪守规矩的人，才可以时刻按照规矩办事，才可以使本人进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是如此，不要梦想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假设哪个学生在恪守纪律方面做得不好，不仅仅是对本人的一种损害，关于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，关于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不同意的。遇事多做自我批判。在小孩和其他同学发生口角或矛盾时，述说本人遭到的委屈时，先让小孩从本身找缘故，不要总是帮小孩说话，不然会纵容小孩的缺点。遭到老师批判时，要让小孩分析：班主任和老师为什么批判你，是老师找本人你的茬吗？本人有哪些不对的地点？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批判教育是对小孩负责，表扬是爱，批判更是一种爱。请家长主动与班主任和任课老师交流，理解真实情况，如此更有利于小孩的成长。 　　6、要正确对待小孩的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面开展，有较强的习惯才能和创新才能的学生才能习惯将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家、制造家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因而我们应树立新的人才观。您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好、才能高，您的小孩临时学习成绩落后，并不意味着思想差、才能低。不能认为分数确实是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、小孩一起研究存在的咨询题。既要与同学比，更要与本人比，比较前后几次考试，看是否退步，缘故是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 　　各位家长，尽管在教育小孩上我们付出了非常多心血和汗水，尽了最大的努力，也获得了非常多成绩，但我们的工作确信也存在不少咨询题，可能离家长的要求还有间隔，我们一定谦虚听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 　　感谢家长和同学们，我的演讲完毕。 　　下面请科任老师发言