2023年煤矿开展创建学习型组织活动申报材料.docx

煤矿开展创立学习型组织活动申报材料 近年来，为提升企业的核心竞争力，实现平安开展、和谐开展，某矿积极导入学习型组织理念，广泛深入开展“创立学习型企业、争当知识型职工〞活动。该矿以务实、创新为主线，不断健全完善促学鼓励机制和创立保障机制，团队学习力不断提升，推进了管理、制度、技术、文化的持续创新和职工技能的不断 提升。2023年，被评为XX省创立学习型企业工作先进单位、示范单位，成为全省国有企业唯一获得示范单位的企业，“创争〞工作取得了阶段性成果。 一、融入战略，示范性鼓励领引“创争〞 该矿把“创争〞活动作为一项根底性、长期性、战略性的工作，融入企业战略管理，促进了“创争〞工作的顺利开展。不断健全完善专业工种、专业技术培养与使用一体化机制，延伸和拓展几年来“创争〞工作的好做法。选树“首席工程师〞、“首席助理工程师〞、“专业工种带头人〞和“首席职工〞，发放特殊津贴，为工程技术人员搭建施展才华的平台。实施职工职业生涯设计工程，把组织培养和个人意愿相结合，鼓励职工从管理人才、技术人才、高技能操作工“三条线〞选择开展，提升人才成长速度：先后有4人走上副总以上管理岗位，有46人走上副科级以上干部岗位，有47人被聘为技师，2人被聘为高级技师，有123人拿到高级工证书，14名职工获首席职工称号。推行职工创造创造命名制度，有8项创新被命名。注重典型示范，加大对集团公司技术能手表彰力度，两年内有4人被选树为矿标兵。该矿对在集团公司技术比武中受到奖励的职工，给予1.5倍的嘉奖，营造了有技术荣耀、有技能吃香的浓厚气氛。 二、焕发热情，多样化“创争〞特色明显 两年来，该矿各单位立足自身实际，不断拓宽创立渠道，“创争〞工作呈现出个性化特色、团队化趋势、多样化方向。生产准备工区实施技能培训、师徒结对、换岗练兵、典型引路等6个“11〞提高职工素质工程，80的职工到达了由单一型向复合型的转变，为平安生产提供了人才资源保障。综采工区着力打造品牌职工队伍，强化传帮带，“11〞师徒结对效果明显，中级工以上人数占全区职工总数的82。机电工区建立“三学〞机制，在一般职工中实施技能工资浮动促学，在技师和高级技师中实施技能津贴引学，在高级工和中级工中实施技能评聘督学，在全区营造了学习知识、提升技能、练硬本领的风气。通风工区实施“学技提薪〞鼓励机制，开展“五个一〞行动，让知识参与分配，用机制鼓励团队学习，激活了团队学习细胞。运搬工区、通风工区等建立了职工技术学习室和创新室。机电工区建立机电实验基地，洗选厂成立技术攻关队，通讯中心成立7个不同的业务学习创新组，物业公司主动为张北平实用技术创新室建立两个实验工厂，为广阔职工提供了学习交流平台。运搬工区俞石把自己26年机电维护的丰富经验，整理成一个小册子，随身携带，既缩短了处理问题的时间，又提高了设备使用的平安可靠系数，“俞石手册〞被广泛推广应用。 三、精心谋划，创新力增添开展活力 该矿各单位认真落实第八次党代会确定的战略目标，全面实施“一区一品〞创新工程。安监科实施职工平安诚信3a级评估、平安监理制度，从源头提高了平安可靠度。总调度室实施“调度系统大提升〞工程，研制平安生产信息全方位闭环监控和考核应用软件，建立数字地图及应用、平安生产智能化辅助决策系统，实现了综合调度管理高效率和可视化。皮带工区建立精细化管理体系，制定了13个工种的操作规程、32个工种的岗位责任制及工作标准、28项规章制度和19项管理规定，详细规定了要干什么、怎么干、应到达什么程度和必须遵循的标准。运搬工区实施环境熏陶法、境界提升法，对平安重点人员实行进步奖制度，人性化管理推进了和谐区队创立。掘进八区建立职工根底信息系统，做到“三个清楚〞、“三个及时〞（联系方式清楚、家庭住址清楚、职工工作技能生活习惯清楚，及时排忧解难、及时去除疙瘩、及时解疑释惑）。供应管理科利用计算机系统建立职工“晴雨表〞，信息广泛、动态管理，提高了思想政治工作的针对性和实效性。张北平实用技术创新室不断创新，两年中，43个创新工程创造价值500多万元，有4项创新成果获国家专利，被省表彰为学习型班组，并被推荐为全国学习型标兵班组。 四、强化比练，知识化技能化职工队伍建设进程加快 注重技能人才的培养，把培养高技能人才纳入企业人才战略，坚持理论培训与实践锻炼双轮驱动，深入开展岗位练兵、技术比武活动。工会从维护职工的开展权出发，立足岗位，立足班组，开展学习型班组创立活动，提高了职工的知识含量。培训中心精心筹划、认真实施区队和矿两个层面的职工技能竞赛，重视每个节点的阶段性目标，做到过程跟踪、过程管理，提高了比练效果。坚持好中选优的竞争机制，把“比练〞的重心放在区队，在职工中开展比工作质量、比熟练技能、比工作效率活动，扩大了职工参与面。在 第二篇：煤矿基层创立“学习型组织〞活动总结创立“学习型组织〞活动总结 xxx支部 二○一○年十二月 创立“学习型组织〞活动总结 根据创立学习型组织的有关文件精神，我队深入学习创立学习型学校的内涵，积极倡导“人人学习、终身学习〞和“学习工作化、工作学习化〞的学习型理念，扎扎实实推动创立工作。为深入开展好创立“学习型组织〞活动，紧扣活动主题，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表〞重要思想及社会主义荣辱观为指导，以人的全面开展为中心，努力做到思想认识到位、组织保障到位、方案制定到位、营造气氛到位，扎实推进“学习型党组织〞活动的各项工作。以整合和利用区队资源为依托，建立了完整的学习体系和学习网络，有效促进了我队管理水平和员工素质的提高。开展“创立学习型组织〞活动效用已初见成效。现将创立实践活动总结如下： 一、召开会议，广泛发动 根据关于开展创立“学习型组织〞活动的实施意见文件精神，及时召开会议，向党员职工传达会议精神，进行了广泛发动发动，对活动的工作步骤、工作要求、推进措施进行了具体部署。通过学习发动，引导职工充分认识创立“学习型组织〞活动的重要意义，以高度的责任感和使命感，认 真抓好各项任务要求的落实，确保创立“学习型党组织〞活动深入扎实开展。 二、成立机构，加强领导 为进一步深化活动的开展，我队成立了创立“学习型组织〞活动领导小组，支部书记、队长任组长，副队长任副组长，各班组长为成员。支部有专门的学习记录本，并要求党员做好学习笔记。领导小组定期分析和安排学习任务，并把建设学习型组织活动列入区队工作的重要日程，摆上重要位置，做出部署，提出要求，加强对创立学习型组织的工作指导。 三、制定方案，落实责任 结合本队工作实际，制定了下料队学习型组织创立活动实施方案和学习方案，明确了活动的指导思想、目标要求、主要原那么、方法步骤、学习和讨论的主要内容及目标，提出了组织落实的具体要求；结合活动的开展，制定了学习制度和方案，从组织上和制度上保证创立“学习型组织〞活动的顺利推进。 四、形式多样，内容丰富 （一）、学习政治理论知识。组织干部职工认真学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神，新党章及开展“创先争优〞活动的文件精神，深刻领会解放思想、实事求是的 精髓。把学习理论与学习党的方针、政策结合起来，与加强党风廉政教育结合起来，与加强思想道德教育和法制教育结合起来。通过教育使广阔党员干部员工进一步提高理论素质，坚决正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义。 （二）、学习业务知识。结合区队工作实际，组织职工学习业务知识，提高业务素质和工作、效劳水平。按照“干什么、学什么、精什么〞和“跨岗位学习、一专多能〞的原那么，管理人员重点学政治、学法律、学经济、学管理等方面的知识；技术人员重点学习技术方面的知识；岗位人员重点学习应知、应会、岗位技能、平安法规、道德标准等方面的知识。活动以来，全队职工认真学习平安生产法、煤矿平安规程等法律法规。学习企业的规章制度，党和国家、公司、矿“十一 五、十二五〞规划，学习年度职代会精神。专业性较强的班组还针对性的学习本班组业务技能；全体员工通过认真学习企业文化理念，平安文化理念，把打造强有力的团队执行力，认真贯彻学习员工绩效考核制度当作活动目标，确实把创立学习型组织与建设“四有〞队伍紧密结合。 （三）、学习综合知识。组织引导职工学习现代化管理、法律等方面知识，完善职工的知识结构，提高干部职工队伍的整体素质。 （四）、学习方式灵活。 我单位坚持集中与分散、自学与互学、学习与实践相结合，以集中授课、学习讨论会、知识竞赛等形式开展学习活动，并通过组织工会活动，开展党建、平安等知识竞赛，寓教于乐；同时将读书心得在职工会议上交流，到达学习的目的和效果。 通过创立活动全体员工积极参加到创立学习型班组、学习型支部、学习型单位、学习型个人、学习型家庭等创立学习型组织的实践活动，立足本职、立足本组织，持续学习、创新学习，为一个共同的目标-----实现组织远景而努力奋斗。 xxx支部 202223年12月 第三篇：创立学习型组织创立学习型组织，争做知识型职工 学习的落后是一切落后的根源，学习的进步是一切进步的先导，学习是创新和开展的根底。如果疏于学习，就会对经济金融面临的新情况懵然无知，对当代科技的迅猛开展不能适应，对执政条件和执政环境的新变化缺乏认识，也就难以提高认知水平、适应能力和创新能力。形势逼人，不学那么退，不学那么败。 一是要克服“无所谓〞的思想。有些领导干部认为，业务工作是硬指标，而学习是务虚的，认为只要把业务工作搞好了，出了成绩，学与不学无所谓。江泽民同志曾深刻地指出，一个人有所作为，必然要有较高的精神境界，而精神境界的上下又往往是与学识水平的上下联系在一起的。不努力学习、不提高精神境界，就不能提高领导水平，就无法做好工作。作为领导干部，尤其要比别的同志更重视学习，更勤于学习，更善于学习。 二是要克服“差不多〞的思想。毛泽东同志曾经指出，学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。知缺乏而后学，学然后知缺乏。越认真学习，越钻得深，就越觉得知识的广博，也就越感到自己知识的贫乏；越是深入到一线工作中去，越感到“书到用时方恨少〞；学习和探索是没有止境的，任何学习上的自我满足和松懈，都只能导致思想和行动上的落伍。 三是要克服“怕吃苦〞的思想。在学习中怕困难、坐不住，缺乏毅力和韧劲的现象比较普遍。随着形势的快速开展，过去学理工科的同志对学习政治、经济、历史等感到吃力；有些过去学文科的同志对学习现代科技知识感到吃力，而且绝大多数在金融、法律、外语、计算机力面的知识准备也缺乏，一些同志在学习一段时间后感到进展不大，成效不明显，就干脆放弃。这说明，要搞好学习，必须发扬艰苦奋斗、锲而不舍的精神，保持战胜一切困 第四篇：创立学习型组织创立学习型组织 。“学习型组织〞被公认为21世纪全球组织开展最为理想的形态，是解决组织开展障碍的最正确形态。学习型组织理论一经提出，迅速引起社会各界的极大关注，掀起了学习型组织创立的高潮。学习型组织是培养整个组织及全部员工创新思维能力的有效途径。建设学习型组织是新时期我国建设学习型社会、学习型政党及创新型国家的要求。同时也是各级组织不断增强自身竞争力。可持续开展的需要。各级组织应认识到建设学习型组织的作用和必要性，以建设学习型组织文化为先导。把个人学习上升为团队学习和组织学习，以此来建设学习型组织。 关键词：学习型组织；必然性；创立；途径 一、学习型组织的内涵及必然性 1.学习型组织的内涵 廓清根本概念，是搞好研究的根底和前提，也是一个主要的切人点。学习型组织由被推崇为“当代最