初三政治老师教学工作参考方案范文一、指导思想坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想指导，以新一轮课程改革为契机，认真贯彻清城区教育体育局、教研室的工作思路，按照横荷街中心学校2023――2023学年度教学教研工作意见的文件精神和结合我校工作安排，与时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。二、工作思路以新一轮课程改革为主线，积极开展多种方式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展自主、合作、探究学习的教研课题，促进本人作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。三、教学工作目的1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理质量和现代法律认识的公民。2、协助学生掌握以下根底知识：人类社会是如何样开展过来的各个社会形态又是如何样依次更替的衡量社会进步的主要标准是什么还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国为什么社会主义初级阶段是当代中国最根本是国情如何样建立中国特色社会主义的经济、政治文化在新世纪，全面建立小康社会的奋斗目的是什么3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的开展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。四、工作措施及方向1、教师备好每一节课，并强调学生要按照学习指导书进展课前预习。2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探究学习课文的知识，多提征询、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点征询题，这主要有两方面的缘故：一是由于学生是生活在社会上的，学生在热点征询题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性;二是由于许多热点征询题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联络亲切。假设回避热点征询题照本宣科，尽管省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，但是学它没用，丧失学习兴趣和动力。基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点征询题(有的热点征询题也是课本的重点)，上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。两年中，先后研究了"一国两制"、"民主征询题"、"反和平演化"、"坚持党的领导"、"完善人民代表大会制度"、"什么是社会主义市场经济"等专题，对热点征询题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。3、通过在课堂上进展小测验检验学生对前一节课知识的掌握程度，及时协助学生补充知识。4、组织好每一次单元测验，作好评...
