2023年教师创先争优立足岗位活动自查剖析.docx

2023年教师创先争优立足岗位活动自查剖析 做为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优立足岗位〞活动以来，回忆走过的这一年，特作如下自查总结。 一、创先争优，师德为本，注意修养： 作为党员老师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱同学，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。深化学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;下半年连续学习师德的先进事迹，参与浦东教育门户网站的师德文章沟通。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位同学，在教育教学中留意渗透德育目标，为同学的全面进展奠定根底。 二、创先争优，坚持学习，提高业务： 1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。 在对人文素养教育的声声召唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都非常重视对同学进行人文素养教育。“正确糊涂的在头脑中确立人文素养教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何奇妙地利用教材所隐藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为同学打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。今年我有幸参与了新区首批语文老师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很劳碌、也很充实，倾听专家的讲座，学习了很多先进的教育教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参与听课、评课活动，11月27日上了?松鼠?一课的区级公开展现课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和关心下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 2、人事方面：连续参与各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定根底。 如5~6月参与区人事局的人事干部培训;参与四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革〞(xxx);8月“工资福利〞(xx);9月“职称改革〞(xxx)。 三、创先争优，关爱同学，勤勉教学。 上半年：担当预备班级的世博礼仪课，仔细备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性，为切实培育同学文明礼仪习惯起到肯定乐观作用。 下半年担当预备(2)班的语文教学工作，着眼于同学学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进同学自主学习;作业分层，并通过“自读作业本〞来供给同学的预习、质疑、探究、感悟力量;每日坚持写小作文片断等。依据开学初制定的课堂教学改良目标及措施，有如下体会： 1、班级语文学习监督机制初步建立起来。同学已根本熟识、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与关心，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的同学不协作的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，同学的分组状况也有待进一步调整。 2、课文阅读学习的方法有所改良。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步把握在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。如约有一半以上的同学能借助“自读笔记作业本〞，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟〞的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。 3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但觉察同学后来往往图完成数量而无视了质量，下学期还要树典范，提高内容与质量。 4、作业本格式已有2/3的同学能留意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、干净方面还有待努力提高，目前仍有一半的同学书写很乱，须加强练字;有1/4的同学不能按时完成或准时订正。 5、同学根底学问仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用〞看，失分严峻，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。 6、同学“两头〞差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培育。 7、通过新课导入设计、趣味语文学问介绍、语文学问竞赛擂台、小品剧表演等策略，使同学对语文学科的学习热忱比开学初有所增加。但如何让这种热忱连续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。 五、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依旧仔细细致，任劳任怨。 1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老保险金的基数调整;2、职改：老师中高级职称论文鉴定及申报工作;3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;4、考核：老师学年度业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反应签名、存档工作;5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;急躁、准时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休老师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员〞的养老待遇调整补发);6、调动：在指标紧急的状况下向上级打专题报告，引进两位数学老师，暑期来回办手续;7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，乐观主动向上级部门询问了解政策，变被动为主动(如帮助校特长理杨介国、王玉凤信访大事)。8、干部人事档案工作：年初顺当通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署经验沟通会上获提名表扬，对我校干部(人事)档案标准化信息化管理起了进一步推动作用。9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。 一年来，我连续体验着老师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的苦痛，也有成长的欢乐……这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多缺乏，如年纪轻，教学经验尚且缺乏，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为同学补缺、补差…… 但我信任虽然努力不肯定胜利，但放弃就肯定会失败，胜利赐予那些有预备的人。总之，我将以进展规划为根底，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。 6