2023年师德师风铸师魂颂师德演讲稿.docx

师德师风：铸师魂、颂师德参考演讲稿 　　尊敬的各位领导，亲爱的老师，各位家长： 　　大家好！ 　　有一首歌最为动人，那确实是师德，有一种人生最为漂亮，那确实是老师，有一道风景线最为靓丽，那确实是师魂，今天，我演讲的标题确实是“铸师魂、颂师德〞能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我周围的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂——或许，她只是老师集体中最微缺乏道的一个，然而，正是这千千万万的微缺乏道的老师，撑起了中国困难的根底教育。 　　一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。 　　常言道，学高为师，德高为范。老师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去〞的精神，为了守住心灵的宁静，更为了习惯时代的开展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分的开展空间：对我们青年老师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养方案和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经历的老师发挥传、帮、带的作用，通过一节节的研讨课以及优秀老师的公开课后，全体老师都收获颇丰。 　　语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外[本文来自.diyifanwen]活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保存什么，每个老师真正做到了什么叫“民主〞，什么叫“合作〞，什么叫“个性〞，什么叫“创新〞…… 　　乡贤街小学确实是一个熔炉，生活在这里的每一个老师能够坚持学习，大家为了不断丰富本人的精神世界，提升本人的教学风格，在网上备课——做电子备课，网上查材料，建立本人的博客，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，老师尤其是要树立好本人，要让个人立于不败之地，确实是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深明白得这一点，他们为了提高本人的业务水平，丰富本人的文化底蕴，完善本人的人格素养，他们不断在努力着，还将接着努力下去。 　　二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 　　老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎么样做的呢？每天7：40上班，但是六年级的老师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读；每天下午2：00就有非常多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假设堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修正，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了方法；晚上，又在备课，查材料，或和家长联络，一点也不觉得烦恼。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只明白还有非常多事等着去完成；他们也没有往前想过如此加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只明白目前的情况里离学校的要求还有一段间隔，还必须不断地努力…… 　　由于我们明白老师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉本人，要努力，要加油，要成为学生受欢送的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：假设学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，假设学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧本人。 　　 　　但是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！〞也许你像园丁一样预备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为如此！〞这时，我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和方法的才能，我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，明白路漫漫其修远兮，不知怎么样来求索。 　　因此，我们希望找到德才兼备的楷模来模拟，找到真正的大师来定位。事实上停下脚步，来看看周围的人，才觉察真正的老师，真正的好老师不是高不可攀，也才觉察真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是单调的理论和高举的旗帜，它就表达在我们的周围，精彩就在我们的队伍里。 　　它能够是一种状态： 　　是王秀玲老师的雷厉风行； 　　是翟红莉老师的风风火火； 　　是阴娜老师的朝气蓬勃。 　　还能够是一种精神： 　　是殷校长的兢兢业业； 　　是张校长的严肃认真； 　　是沈主任的平易近人。 　　更是一种风格： 　　是吴小娟老师的生动幽默； 　　是张小青老师的精益求精； 　　是曲凌老师的豪迈洒脱， 　　更是冯薇老师的儒雅沉着。 　　不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的咨询候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严峻的批判，一节精彩的课都在表达着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水穿石的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂由于有你，有我，有大家而精彩纷呈，这方土地由于有希望，才充满着活力。 　　三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德阻碍人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。乡贤街小学的老师深知本人在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最神秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美妙的诗篇——平凡的教书育人的事业。假设把每一位学生比作一粒希望的种子，学校确实是一片孕育希望的土壤，老师那么是播种希望、播种太阳的使者。假设有人咨询：在人生的道路上，假设能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会嘹亮的答复：老师——这个太阳底下最光辉的职业。由于这是我今生今世无怨无悔的选择！尽管我们非常贫寒，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无谓的精神，是任何乌云也挡不住的；我们依然夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是老师！我荣耀，我是人民的老师！让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越好！祝愿大家工作顺利！