第1页共6页关于农民工教育培训问题的微观思考【】我国数以亿计的农民工已经成为城市产业工人的一局部然而，由于他们文化水平低，缺乏劳动技能，观念保守落后，不仅影响了自身的开展，也严重影响了工业产品的竞争力。对此，文章紧贴农民工的实际和需求，提出了操作性强、易见成效的教育培训方法。【关键词】农民工；教育培训；劳动技能农民工是改革开放以后出现的具有农民户籍而又长期在城市打工的人。从20世纪80年代初少数农民离开土地到城市谋生，逐渐开展到后来轰轰烈烈的“民工潮〞以及最近两年出现的“民工荒〞，足见“农民工〞已经成为一个存在于中国社会的不可无视的庞大群体。有关统计显示，我国第二产业就业人员中，农民工占57.6%，其中加工制造业占68%，建筑占80%；第三产业从业人员中，农民工占52%。这组数据佐证了2022年中央1号文件的判断：“进城就业的农民工已经是产业工人的重要组成局部。〞由此看来，农民工的知识水平、技术能力如何，不仅关系到他们自己的生存质量，也关系到“三农问题〞的解决，关系到我国的现代化进程。因此，加强对农民工的教育培训，是摆在我们教育工作者面前的重要课题。本文将从微观的角度进行探讨。一、深刻认识农民工提起农民工，我们就会想起电视连续剧民工中鞠广阔父子，他们是我国一亿多农民工的典型。从身份看，他们是农民，户籍在农村，拥有承包土地，农忙时回乡参加农业劳动，从土地上可以获得一局部收入。从职业看，他们大局部时间在城市的第二第三产业打工，通过劳动获得一定的报酬，对于许多农民工而言，这份报酬正是他们的主要经济收入。我国社会尚属城乡二元结构，而农民工恰恰处于“两栖〞的为难境地，以城市生活为主，而又居无定所，工作不稳定，因而生活在城市的最底层。但是农民工的付出却凝成了现代城市巨大的物质财富，许多创新思想是通过农民工的手才变成了现实的。透过农民工在城市打工的表象，我们看到了他们精神品格。第2页共6页农民工出身于“农民世家〞，以农为业，祖辈如此。到城市谋生，置身于另一种相对文明兴旺的环境会遇到诸多问题：干活苦脏累，工资待遇低，权益无保障，饱受城市人的歧视。这一切并没有把农民工击倒。他们一代又一代，日复一日，年复一年，奔向城市，做那些文化人不愿做也不能做的事，顽强地走出了一条“产业工人重要组成局部〞的希望之路。农民工以自己的行动锻打出属于农民工特有的自强不息的精神和吃苦耐劳的品格，这是享受生活、讲究快乐的城市人无法比...
