2023年建设厅教育工作计划.docx

建设厅教育工作方案 202223全省建设教育工作的总体思路是。认真贯彻落实党的十七大精神，以科学开展观和科学人才观为统领，以扩大人才总量、提高队伍整体素质为目标，以加强制度建设、健全职业资格体系为重点，围绕省建设厅中心工作，大力开展以提高专业技术人员、企业管理人员和生产一线操作人员技术创新、管理创新能力为核心的职业教育、职业培训，努力构建建设领域人才队伍保障体系，为加快产业结构优化升级，提供人才支撑和智力保证。 一、学习宣传贯彻党的十七大精神，组织开展领导干部和公务员政治理论、专业理论和政策法规培训 1、认真学习宣传贯彻党的十七大精神，用党的十七大精神武装建设系统干部群众的头脑，指导建设工作实践。按照省委的要求，以县（处）级以上领导干部为重点，通过举办各种形式的研修班、培训班、学习班，分期分批把县处级以上领导干部普遍轮训一次。组织建设系统各级干部和公务员认真研读十七大文件，原原本本地学习党的十七大报告和党章，全面准确地领会十七大精神，把建设系统各级干部的思想统一到党的十七大精神上来，把力量凝聚到党的十七大确定的各项任务上来。 2、根据社会主义新农村建设的需要，重点抓好县、乡两级建设行政部门领导干部社会主义新农村建设及城乡一体化与统筹开展的理论与实践研修，组织县（市、区）政府主管城建工作的副职领导人按照省委组织部的统一安排参加社会主义新农村建设培训班。继续与省委党校、哈尔滨工业大学继续教育学院联合举办建设系统领导干部研修班和城市建设理论研修班。 3、以学习贯彻党的十七大精神为主要内容，围绕城乡规划、建设、管理、节能减排、新农村建设等重要工作，强化公务员业务知识和政策、法规培训。采取送教上门、集中办班、辅导讲座、抽调培训等形式，提高公务员业务水平和政策法规知识，提高依法行政能力、公共效劳能力、学习创新能力和处理复杂问题的能力。 二、健全专业技术人员继续教育制度、继续教育工作体系和效劳体系，实施“知识更新工程〞，提高专业技术人员技术创新能力 1、以知识更新、能力创新为内容，健全专业技术人员继续教育制度。落实XX省202223-202223年人才开展规划，组织实施“专业技术人才知识更新工程〞，组织开展基层专业技术人员和执业注册人员继续教育工作。强化专业技术人员继续教育管理制度，确保专业技术、执业注册人员年接受继续教育面达40%以上，以提高基层专业技术人员和执业注册人员技术创新能力，保证新技术、新标准、新标准的推广应用。 2、实施高层次专业技术人员、企业管理人员培养方案，以城市规划、建设、管理、国际工程工程管理等紧缺人才为重点，有方案地选择优秀中、青年专业人才到建设类著名院校学习进修和省外、境外学习考察，推动行业技术创新能力的提高。 3、建立专业技术人员职业水平认证制度。根据建设部建设行业专业技术人员职业水平认证制度暂行规定的要求，按照“政府指导和管理、社会化评价、个人自愿参加〞的原那么，在建筑业、勘察设计咨询业、房地产业、市政公用等领域的专业技术人员中逐步实行职业水平认证制度，提高专业技术人员的职业素质和业务能力。 三、完善基层技术管理人员岗位资格证书制度，大力开展专业技术、企业管理人员岗位资格培训，扩大岗位资格证书覆盖面 1、结合岗位实际，开发适合建设行业开展的优秀课程，开展专业科目和公共科目培训，优化专业技术、企业管理人员知识结构。及时完成专业技术、企业管理人员转岗、新上岗培训，确保建设企（事）业专业技术、企业管理人员持证上岗率保持在95%以上。 2、扩大建设行业专业技术、企业管理人员岗位资格证书覆盖面。202223年在建设企事业关键岗位实行持证上岗的根底上，全省建设企业施工现场技术负责人、技术人员、资料员、取样员、见证员实行岗位资格证书制度。 四、强化生产一线操作人员职业资格证书制度，扎实推进建设职业技能培训与鉴定 1、继续贯彻落实建设部、劳动和社会保障部关于建设行业生产操作人员实行职业资格证书制度有关问题的通知（建人教[2022]73号文件）和省建设厅与省劳动和社会保障厅关于全省建设行业生产操作人员实行职业资格证书制度的通知精神，采取切实可行的措施，强化一线操作人员技能培训和鉴定工作力度。继续实行生产一线操作人员职业技能培训与鉴定工作目标责任制，本年度培训、鉴定40.000人，使建筑业主体工种70%、市政公用业主体工种20%的生产一线操作人员持建设职业技能岗位证书上岗。 2、严格鉴定程序，标准技能鉴定工作。组织专家根据建设部制定的技术等级标准和操作标准，结合北方施工特点和技术要求，编制全省统一的建设职业技能鉴定标准，以提高鉴定工作质量。 3、充分发挥高等职业院校和高级技工学校、技师学院培训基地作用，加快建筑施工、建筑装饰、建筑设备和建筑智能化等专业领域的技能紧缺型人才培养。指导建设类院校深化改革，推行学历证书与职业资格证书并重制度，积极探索建设类职业院校毕业生学历证书与从业资格证书互换制度，加速培养行业需要、社会认可的高技能实用人才。 4、实施省政府“新技师培养带动方案〞，以提高实践能力为重点，加快技术技能型、知识技能型、复合技能型人才培养，力争本年度中心城市建筑业工人技师达2%，高级技师达0.5%，中小城市工人技师达1%。 五、深入开展建筑工地农民工业余学校创立活动，强化在岗农民工职业技能培训 1、落实建设部、中央文明办、教育部、全国总工会、共青团中央关于在建筑工地创立农民工业余学校的通知精神，组织单项工程造价在300万元以上、具备办学条件的建筑工地创立农民工业余学校。指导中小城市、偏远地区结合本地建设工程实际，创造条件建立农民工业余学校，依托施工现场，对农民工进行平安知识、职业技能和法律法规培训。 2、稳固农民工业余学校创立成果，利用业校阵地，开展在岗农民工职业技能培训。对直接影响工程质量的关键工种，在培训的根底上进行鉴定，核发建设职业技能岗位证书。 六、继续实施农村劳动力转移阳光工程培训、积极申办温暖工程培训，引导农村劳动力合理有序向建设行业转移 1、组织有条件的建设类培训机构申报阳光工程培训基地和温暖工程培训基地认证，积极承担培训任务。 2、依托建筑劳务输出基地，以县（镇）建筑业阳光工程培训基地为根底，对拟向建筑业转移就业和尚未稳定就业的农民工开展建筑职业技能培训，年度内力争完成阳光工程培训2023，000人。鼓励和引导农民工积极参加建设职业技能鉴定，合理有序地向建设行业转移。 七、加强自身建设，夯实工作根底 1、开展建设系统基层专业技术人员、执业注册人员、企业管理人员和生产一线技师以上人员根底情况调查，建立专业技术人才、企业管理人才和高技能人才根底数据库。 2、加强黑龙江建设人才资源网建设，按照“布局合理、网络建全、效劳标准、统一开放〞的要求，逐步完善人才信息网络市场。 3、健全完善建设职业技能岗位培训、鉴定工作督导制度，坚持建设职业技能岗位培训与鉴定工作专项检查、情况通报制度，推动培训、鉴定工作不断深入。 4、坚持建设教育干部学习、培训制度，分期分批组织建设教育干部参加建设部、中国建设教育协会举办的学习、考察活动，提高教育培训干部的业务能力。 5、加强对建设类培训机构的监督管理，提高教育、培训质量、提高建设教育工作的社会信誉。 第6页 共6页