2023年厦门英才学校学上学期高一3班班级工作计划.docx

厦门英才学校2023学年上学期高一(3)班班级工作参考方案 　在全面施行素养教育的今天，在课改的大背景下，教育理念、教育方法、治理方式都要有根本的改变，在这种理念下，制定2023-2023学年上学期高一(3)班班级工作打算 　　一、工作目的 　　班级现有41人，其中女生16人，男生23人。在将来的整个学期中，这41个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的发奋向上的班集体。每个学生都能欢乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为适应，具有扎实的知识根底和较强的学习才能。有专长的学生能充分施展其才能。 　　二、指导思想 　　以人为本、以多元智能理论指导本人的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、协助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创立一种团结、奋进、友爱、有为的班级气氛，引导构成老实自重的班级言论。以严格的纪律和班级治理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课老师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，构成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的开展。 　　三、本学期班级治理要处理的咨询题 　　要到达预定的目的，本学期在班级治理上要努力处理以下咨询题：1，学生行为适应养成咨询题。2，良好的班级言论如何构成咨询题。3、学生根底知识、根本才能悬殊，如何协调的咨询题；4、可能有局部学生学习目的不明确、学习动力缺乏的咨询题；5、可能有局部学生作风散漫、行为不轨的咨询题；6、可能有局部学生自卑、自信不强的咨询题；7、可能有局部学生以自我为中心、集体认识不强的咨询题；8、可能有局部学生学习方法不当、学习适应不良的咨询题。 　　四、主要工作措施与设想 　　a)在开学后三天内建立一套实在可行、操作简便的班级日常事务治理制度，试行高一〔3〕班自我治理制度并加强检查落实，在一周内标准。 　　b)试行班干轮换制度，在开学后二天内明确班干职责，明确分工、职责到人，并加强检查监视落实。 　　c)加强每天的巡视，觉察咨询题，及时处理。 　　d)在开学后二周内召开一次家长会，调查理解学生在家表现情况提出班级要求，与家长构成共识。 　　e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，理解学生需求，加强师生沟通，做好个体思想工作。 　　f)强迫要求学生确定奋斗目的、制定奋斗打算，并加强检查落实。 　　g)主动理解每日每个学科的学业完成情况，觉察咨询题，及时处理。 　　h)在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。 　　i)每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓舞先进，引导后进。 　　j)充分利用多样化的主题班会，引导班级言论。 　　k)用电访、走访、信访方式，加强与家长的联络。 　　l)加强与生管区的联络，经常检查学生在生活区的表现情况。 　　m)利用各种集体活动，纠正局部学生的散漫习性。 　　n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、标准学生的行为，以中学生日常行为标准的要求标准学生每日的行为。 　　o)关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的咨询题扼杀在萌芽状态。 　　p)关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，觉察咨询题，及时处理。 　　q)充分利用单元测验、月考、期中考、期末考等各种数据，引导学生及时总结阶段性学习情况，及时调整学生进步的步伐。 　　r)加强与任课老师的沟通联络，协同作战。 　　s)充分利用学生互相鼓舞的宏大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。 　　总体而言，今年高一〔3〕班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深化灵魂，引导协助，用纪律作约束，用制度为框架，用言论为导向，以气氛为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人开展，人人成材的目的。