2023年读叶志平同志优秀事迹有感.docx

读叶志平同志优秀事迹有感 ——读叶志平同志优秀事迹有感 读过教育战线的生命之歌，我被叶志平校长的事迹深深感动。 叶志平同志恪尽职守，忠诚于党和国家的教育事业，将师生平安视假设自己的生命，保持了一名优秀校长的本色。他生前积极加固教学实验楼、进行危房改造，认真贯彻落实上级对学校平安工作、平安教育和自救知识培训，不断提高学生平安意识和自救技能。面对“5·12〞汶川特大地震，桑枣中学实现了1分36秒2300余名师生全部逃生，创造了无一人伤亡的奇迹，引起了社会各界的关注。 叶志平同志淡泊名利，执着坚守，常年扎根基层，默默耕耘，用实际行动践行自己的诺言，把自己的生命奉献给了根底教育事业。叶志平走了。学生说，他亲切得就像爷爷；老师说，桑枣中学是他此生最精美的作品；儿子说，父亲是这个世界最最最伟大的父亲；社会说，平安是叶志平留给这所学校最大的理念和财富。 桑枣中学的学生主要是山区农村的留守孩子。留守孩子的教育和成长是老百姓极其关切的话题，也是党委政府高度关注的民生问题。叶志平作为党员，作为校长，时刻把群众疾苦放在心上，主动为党政府分忧。他说：“乡村孩子的智力并不差，我最大的愿望是办一所好学校，让农村孩子享受到与城里孩子一样的优质教育。〞他率先垂范，从自己做起，让学校所有领导都在一线担任教学任务，为其他教师作表率。严格的教学和管理，使生源和师资都不具优势的桑枣中学，成了XX县区教育界当之无愧的旗帜。 德育，是学校教育的灵魂。叶志平同志认为：“德育，不应有功利的目的，只有创新先进理念、采用务实手段、建构科学模式、才能通达与人的最高境界。〞在实际工作中，他带着全校德育工作者，有效探索出了“五体系〞德育模式，即：校风示范学校建设体系、校园文化建设体系、养成教育体系、“五爱教育〞体系、德育评估机制。时间有力证明：“生命化〞德育不是空中楼阁，它是一种务实的“点化或润泽生命〞的教育。 在学习了叶志平校长的先进事迹之后，我被深深地折服了，让我对教师这个荣耀的职业又更增添了一丝荣耀，我的心情许久不能平静""我在叶校长身上看到了人性的光辉，民族精神的传承。202223年的大地震，他用平常的行为标准换来2200多条生灵。孩子们为有这样的校长而骄傲，中国也为有这样的校长而骄傲，他是我们全体教师学习的典范。叶志平校长的事迹，表达了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热愛和高度负责。正是他这种防患意识在这突然的灾害中挽救了全校师生，他是名副其实的抗震救灾英雄，而且是最高境界的救灾英雄。 一、忠诚于教育，忠诚于人民 同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹的同时，我深刻反省自己。我想假设我们每位教师都能像叶校长这样负责，把平安常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊。我们要以他为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康地成长。我们要向叶志平同志学习，学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚决信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的 奉献精神。老师们，为了孩子们的笑容更加灿烂，让我们时刻警惕起来，让平安的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗。 二、全身心投入工作，树立强烈的责任意识 通过学习我深深地体会到“职业责任〞二字的重大意义，也深知教师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是一个合格的教师。在今后的工作中，我要保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想鼓励自己，见贤思齐，做好自己的本职工作，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。 在今后的工作中，我要始终忠诚于教育，忠诚于人民，保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想鼓励自己，见贤思齐，在今后的工作中更加积极，永不落后。 陈佳钰 第二篇：学习叶志平先进事迹有感学习叶志平先进事迹有感 我通过这次参加党员活动，观看了叶校长的先进事迹报告，感受颇多。四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的反思以及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡。这对我来说很震撼。而创造这一奇迹的就是四川XX县区桑枣中学，是叶志平校长带着的这支壮阔队伍让我感受到一种从未有过的心灵震撼。我从报告中感受最深的有三个方面： 一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。我身为一名幼儿园的一线老师，自身还有很多缺乏与提高的地方，特别是观看了这次叶志平同志的荣耀事迹后，让我更有感触。我要以叶校长为楷模，时刻心系学校心系幼儿。做好每一件事，踏踏实实地过好每一天，为幼儿园鞠躬尽瘁，发挥我身上所有的光和热。而我认为公仆意识最好的表达就是一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关心和温暖。 二、学习叶校长尽职尽责、真抓实干的工作作风。我身为一名共产党员，要在周围的工作环境中起到先锋模范的带头作用，以自身的言行举止来不断改进工作作风，以良好的典范作用影响身边的人，包括影响我的学生们，让他们为学校树立一面崭新的旗帜，做到齐心协力，团结一致。希望在今后的努力中，能向桑枣中学的全体师生和荣耀离世的叶校长学习。 三、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。〞在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上〞的精神，以科学开展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业开展作出应有的奉献。 第三篇：学习叶志平先进事迹有感平凡的岗位伟大的人生 ———学习“最牛〞校长叶志平先进事迹有感 XX县区建平镇红星小学郭兴华 十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运〞。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞、“辛勤的园丁〞、“任劳任怨的铺路石〞、“默默奉献的人梯和渡船〞""但是，教师没有辜负人民赋予他们至高无上的荣誉. 最近，学校组织学习了叶志平校长的先进事迹，他在自己的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业，使我深受感动，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的典范。我将在叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞下，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人〞的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。 毋庸置疑，叶校长是一位极其负责任的校长，2023年的大地震，当震区大局部学校教学楼坍塌埋葬无数家庭幸福之时，桑枣中学8栋教学楼虽局部坍塌成为危楼，但全校两千余名师生却无一人伤亡，当学校墙外的镇子上，房倒屋塌，求救声一片，但是桑枣中学，却在大震之后，把孩子们带到了家长面前，告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。学校的墙上写着的：“责任高于一切，成就源于付出。〞全校师生在校长叶志平的带着下坚持每年一次的平安演练，以及叶校长对学校教学大楼的加固，这应该就是桑枣中学在大震中屹立不倒的原因吧。 一个平凡的人，确实是“最牛〞之人。他的种种事迹令我肃然起敬，同时，反思自我，我不禁想谈谈自己的一些思考：究竟怎样的人生才会有价值与意义。高高的地位。丰厚的薪水。 叶志平的事迹告诉我们。平凡的人生，同样能够成就伟大的人生。都说“人往高处走，水往低处流〞，生活中，总有一局部人因为种种“原因〞绞尽脑汁跑关系，搞贿赂，为金钱为地位，从这个行业跳槽到那个行业，从相对较低的职位进步自认为高高在上的层次，从偏僻落后之地调往所谓兴旺、方便之地，总认为“英雄无用武之地〞。然而，叶志平校长却在XX县区桑枣中学一干就是33年，把自己最珍贵的青春奉献在了众人眼中的偏远地，而他就在那偏远之地成就了人生；在党中央的号召下，一批批青年大学生也从繁华的城市奔向经济、教育相对落后的西部，让自己的人生充满价值而无怨无悔。这也让我想起了XX省XX县区与人民同甘共苦完成使命的县委书记焦裕禄，重庆XX县区某街道司法所长刘玉美等，他们都或贫穷落后的地区，或在平凡的岗位上发光散热，都为人们所敬仰。看来，实现人生的价值，是不分职业贵贱、地区贫富、地位上下的，平凡的岗位同样能成就伟大的人生。 那么，作为一名普通的人民教师，怎样才能成就自己的人生，让自己也变得很“牛〞呢。 首先，对学生，我们要有一颗充满爱的心。爱学生，用心爱才是真正的爱。日常工作中，我们总觉得现在的农村学生大都是“留守儿童〞，因为缺少完整的父爱或母爱而显得性格倔强、有所缺失，对他们在教育总是“油盐不进〞；我们也总觉得，对学生的教育，作为教育工作者只要尽到说教的责任就万事大吉了，至于他们是否去认真实践、落实已不是所关心之事；我们大多总是将对学生的爱停留在口头上，较少将关心、关心留在细微处。叶志平之所以“最牛〞，就在于他为了学生的平安，能时时刻刻关注学校教学楼的稳固度并多方面想方法加固，能时时刻刻敲响平安的警钟而不断进行平安疏导训练；就在于他在2300多学生中能与多数学生沟通交流，了解他们的欢乐与苦恼。实际上，我们只要稍抽出一点时间，放下我们为人师者的架子，带着充满爱的语言或行动，去做学生的朋友、亲人，走入他们的灵魂深处，你就会觉得，不管他在你眼里曾经是那么的淘气、可恶，原来每个学生都是那么的天真、可爱，你就会知道，这些孩子们真正需要的是什么，你就会感受到，学生离不开你，而你更舍不得离开学生，而你更会觉得，原来生活竟是如此充实，工作竟是如此轻松、有趣、有意义。 其次，我们要树立正确的人生观、价值观。人生观、价值观总是决定一个人的思想，进而也决定一个人在工作、生活如何行动，作为教师而言，也会潜移默化的影响着学生，因此树立正确的人生观、价值观非常重要。叶志平，他以山里娃的快乐幸福的成长为己任，以山里娃的学习进步为目标，以山里娃能平安学习为根本，在5.12地震后他能毅然拒绝15万多年薪留在他人看来十分偏僻落后的地方，不能不说他的追求、价值观比常人高一境界。我们常说，教师要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清贫，叶志平他就是这样，但他活得很开心，很充实，在他倒下之前有人问他懊悔吗，他说从没考虑过懊悔与否的问题，只考虑到如何才能把学校办得更牢固，如何才能把更多的娃们送出大山。这是何等的师德。而我们呢。也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清贫之类的师德培养，也曾从心里视金钱如粪土，也常批评拜金主义、享乐主义者，但现实中我们仿佛更推崇“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的〞、“人挪活，树挪死〞等说法，也常为自己能走出现在不如意的工作环境找到“那个地方更能发挥我的才能〞的借口。或许我们更懂得变通，聪明之极，而他，一个被誉为“最牛〞校长之人，相比之下，好似有些迂腐了。然而，只要我们摆正自己的心态，正确确立自己的价值观，定好自己的位，在何地何时工作，又有何差异呢。人生匆匆几十年，能让我们蹉跎的岁月有几何。难道你能说叶志平，这个在众人都觉得偏远的地方一待就是30几年的人，他的人生没有意义、没有价值吗。我认为，人生是否有价值，价值能否实现，关键要给自己定好位。好高骛远，不切实际，朝秦暮楚，三心二意，是不会有成就的。 第三，我们要加强学习，不断提高自己的业务能力，即教育教学水平。韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。〞我们也常说，给学生一杯水，我们要