2023年关于开展中小学书香校园活动的实施方案.doc

关于开展中小学“书香校园〞活动的实施方案 xx乡中心学校关于开展 中小学“书香校园〞活动的实施方案 xx乡中心学校二○一四年八月二十九日 xx乡中心学校关于开展 中小学“书香校园〞活动的实施方案 为贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面开展〞的学习理念，扩大师生阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识，进一步构建“书香校园〞，根据XX县区教育体育局关于开展中小学“书香校园〞活动的实施方案，经中心学校研究，结合本乡实际，特制定此实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实十八大、十八届三中全会精神，加强校园文化建设，以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，培养广阔师生“爱读书，读好书〞的良好习惯，紧紧围绕“书香校园〞这个主题，大力营造知书达理、好学求进的校园书香气氛，为教师专业开展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，进而影响家长，辐射社区，共同构建学习型社会。 二、活动主题 我阅读，我成长，我快乐。 三、活动组织 以校（园）为单位开展活动（幼儿园主要是面向教职工），各校（园）必须于2023年9月20日前举行“创立书香校园〞读书活动启动仪式（由全体教师、学生、家长参加）。 四、组织领导 为保证活动的顺利开展，中心学校成立以中心学校校长 1 为组长，教导主任为副组长，中心学校人员及各校园长为成员的“书香校园〞教学活动领导小组，领导小组下设办公室在教导处，由教导主任担任办公室主任，负责处理日常事务。 五、活动目标 1.在教师中倡导“书香为伴〞的思想，将朴素的“读书是一种需要〞上升为“读书是一种有益的生活方式〞，促进教师提高，享受阅读快乐。 2.在学生中倡导“与经典为伴，与圣人同行〞的思想，努力践行“我阅读，我快乐，我成长〞的理念，培养学生读好书、好读书的习惯，让读书与学生形影相伴，让读书成为学生终身学习的方式。 3.在校（园）中营造浓厚的读书气氛，形成良好的阅读习惯，让校（园）处处充溢浓浓书香，让师生时时感受书香气息。 4.在家庭中通过开展读书活动，引导家长一同参与读书，一同提高素质，从而推进阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 六、活动要求 （一）校（园）方面 1.以环境育人为指导，营造读书气氛。 要在校（园）内布置——建立橱窗、宣传读书标语、校园和走廊张贴名人名言、经典诗词等；教室内布置——设立图书角、张贴字画、每月读书评比栏等；以校（园）为单位，推荐读书明星，让校（园）处处充满读书气氛，散发书香气息，真正实现环境育人的目标。 2 2.以图书室建设为先导，提供读书环境。 加强和完善图书室的建设与管理，努力营造温馨、和谐的读书、借书环境，提高图书室的吸引力和使用率，使之成为一道最美丽的校（园）风景；定期向师生推荐一批优秀阅读书目，方便广阔师生阅读。 3.以读书进课堂为途径，创设读书阵地。 各校（园）要在课程表内安排阅读课，每周每学段每班（包括小学一年级至初三）安排一节作为学生的大阅读课。 4.以网络平台为媒介，实现读书交流。 学校要尽力加大硬件投资，每个办公室配备一台或多台，开通校（园）网络，与外界连接，构建读书交流平台，网络相通，信息相通，让师生眼光投得更远。 5.以班级“图书角〞为依托，建立读书共享。设计“图书卡〞，捐赠好图书，交换看图书，到达书源共享，实现共同成长的目的；要在班级开设“格言栏〞、“成语苑〞、“诗歌园〞等宣传阵地，充分利用阅读课和课外时间，引导学生阅读背诵名人名言，学习名人读书方法，感受名人读书精神，养成良好读书习惯。 6.以专项活动为载体，丰富校园生活。 各校（园）要组织开展形式多样的读书赛事及活动，如下： （1）举行“做一个有道德的人〞主题童谣创作大赛。以文明礼仪为主题创作童谣，要求内容健康向上，语言朗朗上口，充满童真童趣； （2）举办学生经典诵读比赛。组织学生开展经典诵读、书写经典、讲解经典活动，进一步激发师生阅读经典、品悟 3 经典的兴趣，让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴； （3）“最美的读书照片〞征集。鼓励师生用镜头记录校（园）读书活动的精彩瞬间，体味阅读之美。 （二）教师方面 1.为学生做典范，提升自身素质。 每位教师每学年要认真阅读1本以上教育名著及学校推荐的报刊杂志，写出“教育随笔〞或“教学论文〞。并利用节假日、双休日、假期等时间，诵经典，品名著，充实自我，滋补自己，书目达19本以上，为学生做读书表率，提升自身素质。 2.和学生做朋友，帮助他们成长。 语文教师要利用阅读课和课外阅读时间，带着学生朗读经典，感悟经典，并对学生进行阅读方法指导，引导他们读好书，读有益身心健康的书。树立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇目，用以帮助课堂教学和阅读知识的积累，使书本知识和课外知识有机结合，开拓视野，走向世界。 （三）学生方面 1.小学1－2年级，每生每学期必读2本好书（学校推荐书目），熟背易解好背的经典诗词30首，成语60个以上。 2.小学3－4年级，每生每学期必读4本好书（学校推荐书目），熟背经典诗词40首，成语180个以上。 3.小学5－6年级，每生每学期必读5本好书（学校推荐书目），熟背有一定难度的诗词40首以上，成语210个以上。 4 4.初中生每学期必读6本好书（学校推荐书目），熟背经典诗词60首以上（小学生要求必背的根底上，另外背诵适合初中学生的诗词），成语650个以上。 （四）家庭方面 1.在1—3年级家庭中开展“亲子共读〞、“小手拉大手，同读一本书〞活动，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者，把学校和家长牵连在一起，共同培养孩子成长。 2.4—6年级要求学生和家长将每天睡前半小时定为“家庭读书时间〞，让家长和孩子共同阅读，共同分享，共同提高。 3.建议家长经常带孩子去图书馆、新华书店看书阅览，拓宽读书渠道，增强读书意识，减少网游时间，促进孩子健康成长。 4.倡导家长在孩子过生日时，以送书为礼；过节日，以送书为先。让孩子逐步意识到书是成长的阶梯，是成长路上的领路人。 七、组织要求 1.小学 一、二年级开设阅读课，激发阅读兴趣。要引导大声朗读各种读物，如：古诗、成语接龙、寓言、童话、儿歌、童谣等，并利用早读、午读、放学前读的时间，朗读背诵必读（背）书目，阅读课时间和家庭读书时间要阅读选读（背）书目。 2.小学 三、四年级开设阅读课，培养阅读习惯。让学生诵读古诗和优秀句段，作好语文课和阅读课上的有效阅读指导，逐步培养读通、读快、读懂的读书方法和习 5 惯，有写简单读书笔记的能力。 3.小学 五、六年级开设阅读课，提高阅读能力。以学校为单位经常组织读书比赛活动，给学生去图书室阅览的时机，激发读书欲望，展示读书才能。如：定期举行“相约好书，牵手美文〞、“读书博览赛〞、“名人拾贝〞、“同聚故事会〞、“读书明星大擂台〞、“名人给我的启示〞等等，努力创立读书平台，开展多元阅读积累，提高阅读能力，不断自我成长。 4.初中开设阅读课，拓宽阅读领域。 每学期要在认真组织阅读和开展读书活动（可借鉴小学活动形式）的根底上，利用阅读课和课外活动时间，引导学生积极主动地去书店、图书馆或上网，以博览群书，做好笔记，写出感想，努力拓宽阅读领域，享受阅读乐趣，提高阅读和写作水平，从而提升自身素养和品味。 5.大力提倡名人名言名段摘抄活动。 同时，要养成写心得体会，写读后感的习惯，要求小学3-6年级每周1-2篇，初中每周2篇以上，学校和班级每学期至少组织两次读书竞赛活动（如朗读赛，诵诗赛，演讲赛等）。 八、检查催促 1.各校（园）适时举办相关读书竞赛活动，如读后感交流、播送站征文、经典美文诵读、课本剧编排、书签制作、手抄报编写等，以推动全校读书活动深入持久开展。 2.各校（园）要对晨读（不少于30分钟）、午读，作为每天一日常规检查内容，并将检查进行记录，以通报形式公布于师生，鼓励先进，惩罚后进。 6 3.各校（园）要建立“书香班级〞、“读书明星〞、“读书大王〞、“读书好家长〞、“读书好老师〞等评比鼓励表彰制度，每学期评比一次，不断完善评比制度。 4.各校（园）要把各班“书香校园〞建设纳入班级评估工程，不定期开展阶段性、系列化交流评比活动。 5.中心学校将把“书香校园〞建设纳入对各校（园）的考核评价范围之内，加强领导，标准管理，确保落实，真正让各校“书香校园〞活动成为推进校园文化建设，促进学生开展，促进学校建设的一项重要举措。 6.各校（园）要不断总结，不断完善，不断推广“书香校园〞建设特色，彰显各校（园）风格，推动学校开展，帮助学生成才，促进教师提高，真正营造“读书成为习惯，书香溢满校园〞的良好气氛。各校（园）要依据本活动方案，制定可行的方案，并于2023年9月20日前将报中心学校。 xx乡中心学校二○一四年八月二十九日 7 内容总结 （1）三、活动组织 以校（园）为单位开展活动（幼儿园主要是面向教职工），各校（园）必须于2023年9月20日前举行“创立书香校园〞读书活动启动仪式（由全体教师、学生、家长参加） （2）六、活动要求 （一）校（园）方面 1.以环境育人为指导，营造读书气氛 （3）七、组织要求 1.小学 一、二年级开设阅读课，激发阅读兴趣