2023年学科德育渗透计划.docx

学科德育渗透方案 　学 科 德育 目 标学 　学 科 德 　育 目 标 　学 　情 　分 　析 　本 学 期 教 　材 内 　课堂教学中的德育渗透，在全面推行素质教育的今天，对丁学生的全面开展，其 位置显得越来越重要了。一个教师在其教学过程中能否把德育教育与知识的传授有机 的结合起来，是检验该教师教学成功还是失败的一个标准。教育家苏霍姆斯基说： 要实现全面开展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和 相互交织，这几方面的教育呈现一个统一的完整过程。 〞一个有经验的教师，在其教育 　教学的过程中，往往会在传授文化知识的同时，有机地渗透德育教育，到达教书育人 的目的。物理教学大纲已明确提出，在物理教学中必须对学生渗透唯物主义、辨证法、爱 国主义和意志品格教育的教育。在教学过程中要努力挖掘物理教材的德育素材，把实 事求是、尊重自然规律、不迷信权威的教育寓丁物理教学的各个环节之中。。在教学 过程中把学习动机、学习态度、学习习惯和良好学风与意志品格培养相结合，要寓理 想教育丁其中。目前初三的学生刚开始学习物理， 学习的积极性和热情比拟高，但学生学习物理 的方法以及物理的素养还没有形成。从前一段时间发现，学生的思维普遍较浅，因此 对这局部学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学 习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地。物理作为一门 自然学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新， 坚持科学开展观，坚持内涵开展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育 。第一章：物体的运动 　第二章：声现象 　第三章：光现象 　第四章：透镜及其应用 　第五章：质量和密度 　学科德育素材分析 　初 三 级部 学科：物理— 备课人： 　单 　元 　课题 　本课德育素材内容 　德育目标^ 　渗透的 方式、方法 　延展材料 　前 　科学 　之旅 　牛顿拾贝壳 　了解科学家 是如何进行 探究的，培亦 学生热爱科 学 　材料阅读式 　牛顿的故事 　言 　科学 　之旅 　吹漏斗 　培养学生实 事求是 　猜测一一实验 　华盛顿的故事 狼来了 　运动 的描 述 　运动和静止是相对 的对学生进行 　辩证法教育 　材料阅读式 　大陆漂移说 　第 　一 　章 　长度、 时间 及其 测量 　长度的测量 　E学生热 　及科技 　材料阅读和讲述 式 　刻度尺的由来 　学科德育素材分析 　初 三 级部 学科： 备课人： 　单 　元 　课题 　本课德育素材内容 　德育目标^ 　渗透的 方式、方法 　延展材料 　第 　二 　章 　我们 怎样 听到 声音 　人听到声音的途径 　培养学生关 　爰残疾热 　朗诵诗歌 　关爱残疾人 　我们 怎样 听到 声音 　家事、国事、天卜 事，事事关心 　培养学生的爱国主义精 　神 　教师讲述式 　神七升大 　第 　二 　章 　噪声 的危 害和 控制 　噪声的危害 　对学生进行 　环保教育 　材料阅读式 　噪声的危害 　声的利用 　声能够传递能量 　E学生热 　爱科学 　活动拓展式 　超声波的应用 　学科德育素材分析 　初 三 级部 学科： 物理 备课人： 丁海龙 　单 　元 　课题 　本课德育素材内容 　德育目标^ 　渗透的 方式、方法 　延展材料 　第 　三 　半向 　镜成 　像 　探究平■面镜成像特 点 　科学探究能 　力的培养； 　学生实验 　平面镜成像原理 　单 　元 　光的 折射 　眼见为实〞不科学 　尊重科学，相 信科学，nU 实验验证 　学生实验 　海巾蜃楼 　看不 　见的光 　紫外线的作用 　（臭氧空洞） 　初步建立可 持续开展的 意识，有保护 人类生存环 境的意识 　0 　材料阅读式 　臭氧空洞 　第 　四 　活的镜 生中透 　放大镜、显微镜、 望远镜、照相机和 投影仪的应用 　科学对社会 的作用 　材料阅读式 　数码相机的原理 　单 　元 　眼睛 　和眼 镜 　近视眼与远视眼的 矫正 　教育学生对 　生命的热爱 　材料阅读式 　近视眼、远视眼成因 及矫正 　第 　五 　单 　元 　质量 　及其 　测量 　质量根本特性 　教育学生努 力学习，不受 客观因素影 响 　教师讲述式 　质量单位千克的由 　来？ 　密度 　的测 　量 　测量固体和液体的 密度 　对学生进行 　科学实用性 　的教育 　教师讲述式 　密度在生活中 　的应用 　路山中学学科德育渗透案例 　姓 名 谋 题丁海龙我们怎样听到声音年级学科德育 　姓 名 谋 题 　丁海龙 　我们怎样听到声音 　年级 　学科 　德育 　素材 　初三物理 教材第二章第二节 　章节 　贝多芬耳聋后利用骨传导继续创作。 　德 育 素 材 介 绍渗透过程及采取的方式方法 　德 育 素 材 介 绍 　渗透过程及采取的方式方法 　据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢 琴上来听白己演奏的琴声，从而继续创作的。1、 安排学生通过网络搜索关于贝多芬创作的故事，并制作成简单的 课件全班播放，插入相关视频和图片。2、 打印关于贝多芬及其他伟大科学家努力创作的感人故事， 在课堂安排 不同学生进行有感情的阅读。任何人都不能随随便便成功。成功是要付出巨大的努力，还有坚韧的毅 力，以及长期不懈的坚持。只要经过长期的坚持不懈的努力，总有一天会成功的。 　对于白己的学习就要付出艰辛的、长期不懈的努力。 　学生感触很大，很多学生都下定决心坚持不懈的好好学习，争取进步。