2023年打造党员学习教育品牌增强支部凝聚力战斗力新编.docx

打造党员学习教育品牌增强支部凝聚力战斗力 第一篇：打造党员学习教育品牌增强支部凝聚力战斗力打造党员学习教育品牌 增强支部凝聚力战斗力 【根本情况】 XX省播送电视局监听监看中心为局直属正处级事业单位。中心主要职能是对全省117家播送电视播出机构、36家网络视听持证网站内容和传播秩序进行实时监测，为省委省政府、省委宣传部及我局各职能处室提供权威的行政依据和舆情参考。中心党支部目前共有党员17人，其中支委成员7人。中心先后7次被总局和省局评为“先进集体〞；工作简报屡次评为“全国播送电视收听收看先进刊物〞。 【根底工作】 突出政治功能，持续推进“两学一做〞学习教育常态化制度化，加强支部标准化建设。健全制度体系，完善了党建及各项工作制度，以制度促作风建设。班子坚强有力，发挥领头作用，凝聚力战斗力不断增强。党内生活标准，坚持“三会一课〞制度，创新组织生活方式方法，以“主题党日+〞和“微党课〞增强党员教育培训的实效性，以民主评议党员促党员素质提升，谈心谈话常态化。加强阵地建设，完善了党员学习室、活动室建设，设置了党务公开和政策宣传栏。密切联系群众，深入局驻点扶贫地走访，为结对帮扶贫困户解实困、办实事。 【经验做法】 “一人一讲〞是省广电局监听监看中心党支部自2023年开始，持续开展了四年的一项活动。活动坚持以党建为引领，话题领域宽广，注重结合业务推开工作，注重开阔眼界、开拓思维、深化思想、升华境界。四年多以来，支部全体党员带动干部职工全员参与，轮番上阵，人人当“讲师〞，个人的收获通过分享转化为集体的收获和业绩的收获，有力推开工作；每一个人通过登台锻炼不断提高素质与能力，变得更加闪亮而富有正能量。具体表达在“四讲四提〞。 一是讲“初心和使命〞，提高了政治站位。监听监看中心工作本质上是党的意识形态工作。加强队伍建设，不断提升党员干部政治素质是支部建设极为重要的任务。历次“一人一讲〞，从支部书记到支委委员，从党员干部到普通职工，都以做好党的意识形态工作和宣传管理工作为“开讲〞的出发点落脚点，紧密地围绕中心、效劳大局。讲初心，畅谈赴井冈山参加青年党员专题培训的思想感悟；讲党的纪律，分享党校培训学习的真切体会；讲精准扶贫，缕述亲身参与扶贫督导工作的日日夜夜。2023年，伍嘉欣同志从“一人一讲〞中脱颖而出，代表XX省参加全国总工会“中国梦·劳动美〞主题演讲比赛并获奖。“一人一讲〞虚功实做，推动和促进中心党支部成为具有高度政治责任感、勇于担当的基层党组织。 二是“讲中心与大局〞，提升了业绩奉献。“一人一讲〞着力突出“政治+业务〞工作导向，不断推动监听监看工作围绕中心、效劳大局，聚焦主业，确保媒体导向正确，播出有序。“一人一讲〞不是讲完了事，更不是讲了不管用，而是非常注重与实际工作相结合。讲政治、精业务，工作业绩水涨船高，奉献日益凸显。中心承办编辑的媒体监管简报成为省局对媒体进行行政管理的重要抓手。2023年以来，简报获省委书记杜家毫批示3次，其他省委常委批示8次。2023年以来，中心相继完成了“脱贫攻坚〞“环境整治〞“扫黑除恶〞等省委宣传部布置的大型专项监测排查任务30屡次。2023年，中央巡视组对湖南卫视提出整改意见，中心紧密配合，出色完成了对卫视整改效果的评估报告，匡扶导向有力。 三是讲“学习与实践〞，提升了履职能力。从事监听监看工作既要讲政治讲大局，也要精业务、崇实干。中心积极给每位同志创造外出调研考察、学习培训的时机，并要求大家带着责任、带着任务外出，回单位后在“一人一讲〞的讲台上“交作业〞：全国网络视听大会上的新政策新资讯、广电总局ccbn大会上的新技术新趋势、总局监管中心的监管新方向新方法、中科院新媒体监管技术的新亮点新应用，等等，八面来风，尽收眼底。这些外出学习培训、调研考察，架起了提升工作水平和履职能力的一道道桥梁。中心多名党员干部发自内心地表达这样的感慨：我们的步伐走出去了，我们的思想也走出去了，当我们回来登上“一人一讲〞讲坛的时候，总是变得更加充实与自信，并且能够带着这份自信，很享受、很漂亮地完成工作。 四是讲“融合与开展〞，提升了综合素质。“一人一讲〞以主题党日和干部职工学习分享会为主要形式，适时邀请局分管领导及外来专家授课，内容涵盖政治理论、政策文件、业务知识、文化现象、调研感悟、培训心得等，既有“规定动作〞，又有自由选题，丰富多彩，不一而足。其中，媒体融合与行业开展是讲得最多的主题。阿里巴巴之行带来震撼见闻，腾讯之旅掀起头脑风暴，直播、抖音、网络短视频、大电影提出监管新课题……大家不带片纸，而是带着精心制作的ppt，登台脱稿，侃侃而谈。许多党员干部表示，我们站在讲坛上讲媒体融合，讲行业开展，其实也是我们自身与党组织融合、与单位融合、与业务融合、与同事融合的过程，也是我们自身素质提高、单位事业开展的生动实践过程。通过“一人一讲〞，中心党员干部综合素质与工作能力普遍提高，支部凝聚力战斗力显著增强。 第二篇：抓好“三级〞平安教育，提高支部的凝聚力和战斗力论题：如何抓好“三级〞平安教育，发挥党支部的凝聚力和战斗力。 抓好“三级〞平安教育，提高支部的凝聚力和战斗力 9月份我有幸参加了我厂组织的中层管理人员赴xx学习培训。首先我要感谢厂里为我提供了一次难得的学习时机，使我能够及时总结和充实自己的阅历，更好地为企业效劳，其次要感谢组织单位给我们搭建了这样一个交流感受，共享收获的平台，使我能把学习中的体会和收获与各位同仁共享。 “平安第 一、预防为主、综合治理〞是我国平安生产的根本方针，是长期以来平安生产经验和教训的科学总结。平安工作的根本目的是保护职工的平安与健康，防止人员伤害、职业危害和财产损失。为了实现这一目的，需要从平安技术和平安管理两方面采取措施，而平安管理往往起到决定性作用。作为企业基层党支部要紧紧围绕落实企业改革开展和战略性结构调整这个中心任务，充分发挥战斗堡垒作用和保证监督作用。在强化本单位思想政治工作，创立学习型支部，创新思想政治工作的同时，要充分维护好、实现好、开展好职工群众的根本利益，调动职工参与企业改革和搞好生产经营建设的积极性。 通过进行平安理论知识的培训，使我对于现行的平安管理有了较为深刻的思考。平安管理制度的制定、执行关系到职工的人身平安和企业的财产平安，必须保证做到制度到位、执行有力。因此要注意以下几个问题。 一、强化管理制度的两级管理和过程监督。平安的两级管理，是指开始实施和终端处分，但是对于平安的全程监管显得尤为重要。 二、建立健全平安管理的常规评价机制。平安常规评价针对“人、物、环境、管理〞四个平安环节，及时监督、发现生产过程中存在的平安隐患，及时抓住问题，提出对策，使平安管理纵向到底、横向到边，责任明确、协调配合，把平安工作真正落到实处。 三、强化系统的平安培训。从事什么样的工作需要学习什么样的平安常识，需要遵守什么样的平安纪律，对职工进行系统、专业的平安知识培训。 党支部作为党密切联系群众的纽带，担负着教育职工，效劳生产的重任。在今后的工作中，首先要能够及时掌握群众的所思、所需，将工作重心定位在职工身上，将党员、干部和职工群众的思想教育作为强化支部建设的主要工作。只有将干部职工真正团结到了一起，才能充分发挥支部的各项职能，激发和调动职工群众的工作积极性，为产能建设效劳，真正做到职工的贴心人，才能增强党支部的凝聚力和战斗力。其次，将“三级〞平安教育作为支部的常规工作来抓。基层平安教育培训主要形式有队站领导、班组长、职工三级。在平安教育培训时，要做好充分的准备，注重培训效果。一是要常讲常新。新法律法规制度及时传到达职工，利用现代化的手段，通过和投影仪，结合事故案例讲岗位责任制、操作规程、施工程序、劳动纪律、责任心、事故防范能力、平安技术、操作技能，平安经验等等。尤其是针对班组长的平安意识教育。班组长的平安意识关系到平安管理的执行和落实，关系到最终的平安效果。对班组长和职工的平安培训要从思想素质、心理素质和业务素质等多方面下功夫。同时领导干部要坚持常学习，常检查，时刻做到心中有数。第三，将党员干部在工作中的平安意识和平安责任直接和评优树模工作挂钩，树立重平安、讲平安的模范典型。真正在全员中树立“爱党爱国爱家庭，爱企爱岗爱自己〞的良好气氛。 近年来，我厂注重标准制度管理，注重企业文化建设，各项工作都走在同级xxx的前列，企业开展呈现出良好的态势。在未来开展中，制度管理的完善和升级以及企业文化的传播和推广都将是开展的发主题。各单位现在的活动场地仅限于单位的会议室，有很大的局限性，厂里的俱乐部等场地又不适合开展规模较小的活动。我建议厂里改造一个适合开展中小型活 动的场地，以方便基层开展活动。 学习的过程就是体会的过程，改变的过程，希望我们的企业，在不断的总结中不断进步，希望在不断的学习中，内强素质，外塑形象，共同为创造xxx美好的明天努力奋斗。 第三篇：打造德育品牌，增强教育实效（大全）打造德育品牌，增强教育实效 一、加强队伍建设，提高工作实效 我校坚持德育为首，建立了健全的组织机构，成立了德育领导小组，明确德育管理的职责，从组织上保证学校德育工作的实施。领导小组认真组织好每个月的班主任工作例会，与班主任们一起探讨学校德育工作的方法，进一步增强他们的责任感，提高工作热情。大队部不断完善班主任考核机制，制定了操作性较强的学校班主任工作考核方案，学期末认真考核并表彰一批优秀班主任。为赢得社会、家庭的配合，学校还积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。各班主任通过多种形式开展好家访工作，定期沟通，使家长能随时了解学生在校情况。为提高少先队员工作能力和工作热情，我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，每月培训一次小干部，教给他们工作的方法。各班还正在开展“平等型班级〞的研究，班级内实行班干轮流制，“人人有岗位，人人有事做〞，此举培养了孩子们的效劳意识，增强了他们的工作能力。 二、优化育人环境，丰富校园文化 校园处处皆育人，为使校园的每一面墙、每一块砖都能“说话〞，我校除定期更换橱窗内容外，发挥学生才能，尊重他们的意见，以队员们为主体精心设计了体育文化墙，从资料收集到编写撰稿，从图案选择到标语设计，充分调动了他们参与校园文化建设的积极性，提高了他们书法、绘画、设计等相关方面的能力，文化墙的设计得到了区委领导、教育体育局领导及各校辅导员们的高度赞赏。此外，重视班级黑板报的育人功能。我们认真做到一月一主题，一月一评比，“师恩难忘〞，“廉洁文化进校园〞，“红领巾心向党争四好添荣耀〞，“喜迎十八大〞，“庆元旦迎新年〞，“春天来了〞……各中队板报内容丰富多彩，提炼了队员们的校园文化生活，开拓了他们的眼界。而每周四的“七色光〞播送台那么成了孩子们的一顿精神大餐，队员们自导自播的新闻袋袋裤佳作擂台赛祝福音乐台等丰富多彩的节目，给校园增添了生机与乐趣，为同学们搭建了展示自我风采的平台。 三、抓实常规管理，加强检查催促 历年来我校一直以队员日常行为标准养成教育为重点，专门制定了樊川小学学生守那么，以新颖多样的形式（背守那么、知识竞赛等）让学生牢记守那么内容，掌握精神实质，知道如何付诸行动。“争章夺卡〞活动的开展，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用，促进了良好校风的形成。大队部把雏鹰争章与争做文明美德少年结合起来，一周一评选，队员们做到守标准，即可获得一枚“美 德少年〞奖章，但凡获得五枚奖章就能获得一张“文明美德少年〞银卡，获得五枚银卡，就能获得一张“文明美德少年〞金卡。此外，还以班级为单位，每周评比，对优胜班级，以小红旗的形式予以肯定、表扬。利用周一的晨会及时公布评比结果，表扬先进，鞭策后进。活动中，队员们积极性高，文