2023年浙江省义乌市教师进修学校.doc

浙江省义乌市教师进修学校 通 知 各小学： 2023年小学数学教学论文、教学案例评比结果已揭晓。这次评比共收到论文408篇，案例206篇。评出论文一等奖23 篇，二等奖 46 篇，三等奖 115 篇；案例一等奖12 篇，二等奖24 篇，三等奖57篇。 教学论文评比结果 一等奖 艺术学校 王梅 错题集里拾贝——细纠错因，对症下药，提高实效 福田小学 余爱军 小学数学教学“用〞教材的实践与思考 实验小学 朱向阳 反思课堂，改善行为，提高教学有效性 廿三里一小 朱坚平 乱花渐欲迷人眼——浅谈情境教学在数学课上的定位 实验小学 虞青荣 下好“三贴药〞，去除教学误区 稠城三校 吴兰芳 关注课堂提问促进有效课堂 黎明小学 毛红星 以书为本，以人为本——小学生数学教科书阅读能力培养交响曲 稠城一小 季巧玲 从学生的实际出发——课堂教学有效性的思考 苏溪一小 叶苗英 撩起孩子们数学思维的美丽“浪花〞 香山小学 王忠平 对“课堂不够课后补〞现象的分析与思考 大陈小学 蒋优琴 注重小学生计算能力的培养 稠城一小 张静 教学媒体在小学数学新课程中的应用 江滨小学 王炜炜 优化应用题教学的一些思考 江滨小学 楼瑛 浅谈小学数学练习课的练习策略 稠城一小 黄苏珍 提高小学数学课外作业的有效性策略 前洪小学 施江英 紧扣四十分钟 减轻学生负担 艺术学校 楼小红 计算错误≠粗心大意——浅谈培养学生计算能力的几个做法 黎明小学 朱淑萍 精心预设 有效生成——小学数学课堂教学设计研究 江滨小学 朱凌超 注重课堂动态生成着眼学生开展 实验小学 刘斐 浅谈开展学生思维能力的途径与方法 青口小学 吴志群 构建对话的数学课堂 稠城三校 包凤花 善用问题情境 提高课堂教学有效性 合作小学 张以丰 创造性运用教材，提高教学实效 二等奖 前洪小学 刘宣武 刘全芳 一年级学生解决减法应用问题的研究 稠城三校 成杨峰 低年级数学观察能力培养的几点思考 夏演小学 楼爱琴 谈小学生数学语言表达能力的培养 下骆宅小学 何笑艳 简约而不简单的数学课——提高数学课堂有效的思考 廿三里二小 沈英 审题的前提 解题的根底——浅议低段学生数学阅读能力的培养 湖门小学 陈朝阳 智慧引领数学错误，品味数学课堂魅力 五爱小学 方笑梅 比照、整合、优化新课程应用题教学 塘李小学 郑红建 精心设计 有效练习——对数学课堂练习设计的一些思考 徐江小学 谢湘娜 在数学教学中开展高段学生创造能力的探索 后宅小学 朱玉兰 实效，数学课堂教学的生命线 鹤田小学 张建友 学生思维“萎缩〞的真相 江滨小学 金剑 关注学生，以人为本——小学数学课堂教学评价的几点思考 义亭小学 陈俏俊 细节，让数学课堂教学“亮〞起来 稠城三校 余丽平 小学数学教学课堂追问有效性的实践与思考 上溪小学 杨燕琴 如何提高学生解容许用题的能力——浅谈简单应用题教学 廿三里一小 朱婷婷 数学课要唱好思维的主角——对当前“热闹数学〞背后的反思 田心小学 叶姣妍 温故而知新——浅谈如何实现有效的数学复习 东河小学 翁永法 小学数学计算中“马虎〞的浅析及对策 福田小学 李莉 小学数学的解题评价 稠城一小 楼清芳 如何启迪与培养数学思维 稠城一小 许忠平 让学生在体验中感悟 实验小学 宋强斌 小学数学课堂教学有效性的策略探究 艺术学校 陈柳燕 估算，该怎么教 尚经小学 吴娟 浅谈“多彩的〞数学课外作业的设计谋略 东河小学 吴倩波 浅谈小学数学教学中数学思维能力的培养 宾王小学 许向阳 浅谈有效的“问题情境〞 福田小学 龚丹丹 依托“数学脚印本〞实施开展性学习评价的思考 苏溪一小 毛明军 冷热相济、刚柔并举、铸造有效课堂 江滨小学 冯雷娟 提高计算准确率 口算教学是关键 佛堂小学 楼艳花 如何在数学教学中有效开展合作学习 王阡小学 傅善涛 小学数学课堂三维目标落实现状与对策 开发区学校 陈小玲 提高学生计算能力的研究 佛堂小学 陈跃荣 概念课标准教学的尝试 东洲小学 曹红京 浅谈小学数学教学中的学法指导——由一道分数应用题引起的思考 北苑学校 张江萍 浅谈数学应用能力的培养 宾王小学 蒋诚旺 小学数学习题的功能及运用策略 绣湖小学 宋樟兴 有效提问 高效课堂——浅谈中年级“空间与图形〞教学中的有效提问 实验小学 周丽华 创设民主、和谐的课堂气氛，提高课堂教学的效率 实验小学 毛碧秀 去伪存真——谈小学数学教学的情境创设 湖门小学 季惠萍 浅谈如何确立小学数学教学的新理念 尚经小学 喻云菊 应用题教学提高有效性的探索 下骆宅小学 傅春菊 浅谈小学数学的概念教学 艺术学校 李友政 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性 青口小学 赵品丰 让数学课堂充满活力 下骆宅小学 吴高照 用语文训练方法教数学 尚阳小学 卢光泽 实践新课程理念 培养创新思维 三等奖 三等奖 稠城一校 张苗 数学课堂因有效的体验而精彩——一分能干什么教学设计和反思 福田小学 骆丽珊 善待“意外〞 演绎精彩课堂 苏溪一小 季如佳 采撷数学插图中的“金苹果〞——小学低年级数学插图的合理利用探究 廿三里一小 朱淑媛 捕捉动态资源 提高课堂实效 王宅小学 朱苏珍 乘着数感的隐形翅膀飞翔——例谈学生数感培养 西山下小学 朱群英 小学数学课堂教学中的愉快教育 荷叶塘小学 陈海英 让学生解开“脚镣〞跳舞——浅议如何提高练习的有效性 下骆宅小学 黄英姿 考试评价，也当与时俱进 鹤田小学 吴双燕 操作是抽象变为具体的桥梁 北苑学校 刘美玲 调整课堂教学 促进中小衔接 稠城三校 胡阳军 谈小学数学的严谨教学 群星学校 姜苏龙 拉起后进生的双手与我们同行——浅谈后进生的转化教育 佛堂小学 马小琴 联系生活实际 解决数学问题 荷叶塘小学 赵淼芳 数学课堂教学中学生反思性习惯的培养 下骆宅小学 喻小燕 适应现实需要，改变小学数学教学模式 荷叶塘小学 范胜尧 培养学生数感 提高学生素养 鹤田小学 朱甘孝 高效数学课堂增效剂：板书艺术 ——对当前数学教学中“零板书〞与“乱板书〞现象的思考 苏溪一小 刘诣娟 撑起数学课堂教学的“绿色风帆〞 ——提高小学数学课堂教学效益的实践探究 黎明小学 成杨波 学要自主 悟要到位——小学生自主学习能力培养的几点实践 江滨小学 朱晓华 浅议提高数学课堂教学实效性的“三个关注〞教学 畈田朱小学 金芸 让学生质疑，让教学生成 塘李小学 刘淑娟 请让我来帮助你——对数学学困生的现状探究与对策研究 前店小学 陈晓清 评价，给教学洒下一路阳光 东河小学 龚春夏 小学数学个性化教学的实践与思考 福田小学 朱庆君 铺满课堂的一地阳光——管窥小学数学学习错误的利用与转化策略 实验小学 杨吟 也谈小学数学创造性使用教材的艺术 湖门小学 王仙莲 让数学课堂充满智慧与质疑 做善于弹拨学生心弦的教师 东洲小学 张慧青 注重渗透 润物无声——浅谈数学教学中进行德育的必要性 吴店小学 吴旦 浅谈合理使用学具在数学教学中的重要性 东河小学 何俊风 浅谈小学数学与其他学科适时整合的有效性 实验小学 伍立新 尊重差异，因材施教——小学数学教学实施尊重差异策略初探 稠江一小 龚松霞 小学数学创新教学策略初探 前洪小学 丁景香 培养创新思维从两“学〞开始 楂林小学 蒋晓鸣 生成，课堂中一道美丽的风景线——把握好学生在课堂中的知识生成 宾王小学 吕允有 合理运用学具 提高课堂教学效率 尚经小学 高伟伟 “错〞也是一种教育资源 廿三里一小 虞文进 浅谈新课标下小学数学课堂合作学习 实验小学 杨骏 开展性评价：学生和谐开展的促进者