德育心育手拉手德育心育手拉手：本文对在德育中渗透心理健康教育的必要性、渗透的方法和途径作了一些粗浅的分析，旨在抛砖引玉，以和各位同仁共同商榷。关键词：德育；心育；学生的主体地位；“顺从性道德教育〞；“选择性道德教育〞；素质教育；德育，即思想教育与品德培养。德育和心育是有区别的：德育主要是对人们进行思想及道德品质方面的教育，它体现为人们正确地处理个人与社会、他人的关系，其核心是个人的世界观和价值观问题。而心育主要是对人们进行心理健康教育，它体现为人们不断地增强自助自律的能力，提高个人的价值感和成就感，其核心是健康人格的养成问题。德育和心育又是相互联系、相互促进的。把心育寓于德育之中，或把德育寓于心育之中，能以德育感召人格，以人格传播德育。具有健康人格的人，其对自我的关注与对他人的关注应该是融为一体的。他们能在追求个人人生目标和理想的过程中，体现出健康的世界观、人生观和价值观，展示出高尚的道德精神和情操。因此，心育渗透是德育取得实效的有力保证。一、德育中渗透心理健康教育的必要性。〔一〕心理健康教育是新形势下中学德育必不可少的重要组成局部。传统的德育工作中往往无视学生的心理问题，把德育和心育割裂开来，从而造成了德育的缺失。由此，中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干意见中指出：“通过多种方式对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。〞因此，把心理健康教育渗透于学校德育工作之中，是实施素质教育的重要环节。〔二〕德育中渗透心理健康教育有利于德育目标的完整实现。学校德育目标着眼于学生的思想道德问题，着力于提高学生的品德素质；德育内容偏重于认识社会、学习社会规那么；德育注重满足社会需要，而无视受教育者的个体心理需求。随着学生年龄的不断增长和自我意识的增强，逐渐对传统道德教育产生厌倦、抵抗，导致传统的道德教育难以深入人心。心理健康教育不仅关注个人的心理需要，关注个人心理平衡，而且可以通过激发学生的自信心，不断增强他们的自尊心和荣誉感。提升个人的价值感和成就感。因此，在对学生进行人生观、价值观教育的同时渗透心理健康教育，可使德育到达事半功倍的效果。〔三〕德育中渗透心理健康教育有利于教育者对学生形成正确的认识。一个人在心理上存在问题总是通过一定的行为方式表现出来。比方，冲动、急噪的性格会导致一些反常规或违纪行为的...
