2023年小学五级家长会数学老师演讲稿.docx

小学五年级家长会数学老师参考演讲稿 小学五年级的小学数学老师讲话 父母： 大家好！ 我是五〔5〕班的数学老师。我特别欢乐认识你，我不断期待与你的交流。我们召开了这次家长会，主要目的是加强师生之间的关系，交流学校和家庭班级学生的表现信息，使老师及时调整工作，提高素养。教育教学，鼓舞家长也能够积极参与学生的教育治理，希望家长能与老师进一步合作，做好一些工作，让小孩学得更好，获得更好的成绩！作为一名数学老师，我会和父母谈谈我小孩的数学学习。 一，归根结底： 5级〔5〕：这个时期刚刚完成中期测试。我们来谈谈中期考试。这可能是父母愿意倾听的话题，由于每个父母都希望他们的小孩成为最好的小孩。 〔详细数据省略〕 与学校开学相比，许多学生的成绩有所提高，但他们也暴露了一些征询题。其中之一是有些学生没有扎实扎实的知识掌握。大局部学期都是关于小数的计算，特别是乘法和除法。学生能够掌握计算方法，但他们缺乏计算的细致性。 〔例如〕一些学生的概念不够明晰，填空征询题更加困难。其次，有些学生不够小心，而且总是马虎。例如，假设填空征询题或应用征询题中存在多种单位，那么此征询题的第一步应该是对单位进展单位化然后进展计算。 〔例如〕一些学生根本不看主题要求，同时搞得一团糟。在这种情况下，即便您学得特别好，您的方法也是正确的，但无法获得征询题。 其次，我将与父母分享我对数学学科本身特征的看法。 作为一名数学老师，我们不断在努力探究如何让小孩们欢乐地学习数学，感受数学的多样性，激发探究的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习与低年级不同。抽象知识增加，知识的全面性增加，难度增加。有些小孩如今特别难习惯，加上没有良好的学习习惯，因而特别容易出现两极分化。假设您觉得您的小孩正在倒退，请联络老师。我们将分析功能下降的缘故并找到实在可行的处理方案。为了学好数学，除了小孩，还有老师的努力，我们还需要父母的合作。 〔三个值，三个理解，一千个帽子和一个错误。〕 三个价值观 1.强调培养小孩良好的学习习惯。 学习数学的六种习惯 〔1〕认真倾听的习惯。首先，40分钟听课是最重要和最有效的。一个能够在课堂上学习的小孩必须积极认真地参与学习，同时要用双手和大脑。有些学生不会上课，总是要求老师提示他们，他们的学业成绩将不可防止地遭到阻碍。 〔2〕困难征询题的习惯。 爱因斯坦说：“提出征询题比处理征询题更重要〞。 〔3〕细心阅读的习惯 让小孩们学会本人阅读书籍，而不是放手去看书，但在我们的指导下，他们会激发学生的阅读兴趣，教会学生如何阅读书籍，养成阅读书籍的习惯，培养学生的自学才能。同时，有必要纠正不看课本或拍照的学生的不良习惯。 〔4〕细致的习惯。 写作整洁和格式标准是学习习惯的一个方面，也是提高数学计算精确性的重要要素，它能够培养学生认真负责的学习态度。例如，在处理征询题时，请阅读征询题，查看征询题，编写公式，然后编写单位名称和答案。另外，我一再强调如何答复有关如何答复以下征询题的征询题。有些学生特别懒，只有两三个字。 〔5〕独立工作的习惯。 我们不仅要进展复习练习，还要进展学前作业，我们必须留意提示小孩们细心完成它们并在其才能范围内进展检查。我通过觉察理解到，班上的一些同学一起答复了对方，或者通过，网络和其他通讯工具答复了对方的答案，甚至还复制了别人的家庭作业。这些坏事，是你的小孩吗？请留意。 〔6〕及时检查的习惯。 良好的生活习惯对生活有益，养成习惯不是一天两天构成的。我认为标准应该是标准化的，同时必须严格要求并坚持特别长时间。 2.强调培养小孩学习和提征询的才能。 〔1〕父母不应该看着成年人眼中的小孩。 我们不应该把征询题看作是特别简单的，小孩确信会如此做。他会犯特别多要素的错误，这需要父母以不同的方式考虑。父母应擅长觉察小孩勤奋的优点，适当地鼓舞和赞美他们的征询题，及时纠正小孩的错误观念。有必要诱使小孩以小孩无法处理的方式考虑征询题。重要的不是教小孩如何处理征询题，而是告诉他们如何处理征询题，培养他们独立考虑的才能。 〔2〕强调表达数学语言才能的培养。 语言是考虑的外衣。语言才能的提高能够极大地提高儿童的学习才能，促进思维的开展。因而，我们应该充分认识到儿童语言开展的重要性。在生活中，你应该为小孩们提供更多讲数学的时机，让小孩们议论他们的观点，意见和方法。与小孩交谈的方式不一定特别正式，例如与小孩一起散步，与小孩一起去公园等，因而交流的气氛更加自然和亲切。应有认识地激发对话，协助儿童构成标准化的语言表达习惯。比方'我想是如此'; “我想.〞“由于.因而.〞让小孩说出完好的话。在这个过程中，我们的父母应该能够承受气质，倾听更多，少说话，只要我们的话能够引导谈话话题，同时适当的反响就足够了。 3.强调培养儿童的计算才能。 小学数学的一个关键点是计算才能的培养。由于儿童的根底不同，不同儿童的计算才能和速度以及计算质量存在一定差异。为了缩小这种差异，没有必要每天练习数学。目的，因而你需要你的父母做这个练习，并在这方面做更多的练习。有许多方法能够练习计算。您能够使用口头计算，或者您能够为小孩们制造独立练习的卡片。他们也能够做家务练习，当小孩们上街时。同时，有必要留意小孩计算错误的缘故，是否粗心或计算方法有征询题。但是为了防止无聊的海上运动，每天都有几十个字，错误的惩罚方式会扼杀小孩们对数学的兴趣。 三种理解 4.正确理解父母签名的作用。 不要看签名，这对小孩来说特别重要。这是爸爸妈妈在家学习确实信。小孩特别关心这一点，因而我希望我们的父母会再次繁忙，同时还需要一点时间签名，你签名如今，我们明白你小孩的作业已经完成。关于书面作业，有时我们会要求家长敦促小孩加快并逐步养成良好的工作习惯。然而，当我纠正我的作业时，我觉察我小孩之前的作业没有修正正。父母没有敦促小孩纠正作业上的签名。即便是家庭作业也没有父母的家庭作业签署。假设是这种情况，我认为父母的签名确实是要点。我希望家长会在签署每份工作之前检查小孩往常的作业是否已通过细心纠正，然后看看今天是否完成了作业，假设已经完成，请再次签名。每次我改变作业，我都会让小孩纠正它。在我改变作业之前，我会先检查校正是否正确，因而家长必须催促小孩纠正。 有些家长可能会征询，假设他错了，他是否会纠正本人。一般来说，小孩出错的缘故有两个。第一个是他不会如此做。第二个是由于他没有看过征询题或者错了。假设班上的大多数学生都有征询题，那么第二天我确信会在课堂上解释这一点。小孩没有修正后，他可能不会听。假设你粗心大意，那么在课堂上确信没有多少时间能够解释。毕竟，每天都有新的课程。我会在标题下圈出红线或错误的位置，这是为了提示小孩在校正前检查我做标记的地点。然后找出你本人的错误，然后毫无困难地修复它。做十个征询题不如两次做错的征询题。错误的征询题是小孩学习的好地点。假设他们错了，他们将被抛在后面。假设他们遇到类似的征询题，他们就不会，下次他们也不会。因而修订特别特别重要。 5.正确理解家庭征询的征询题。 家庭学习征询是一项个性化的学习和征询。主要内容是协助消化和理解课堂学习内容。征询的重点是启发小孩的思维，培养小孩的学习才能，养成在辅导和学习过程中学习数学的良好习惯。 有些家长可能会说我太忙了，无法照顾它。这也是一个特别实际的难题，但对我们来说最重要的是小孩。只要你每天挤出一点时间，你就能够照顾小孩。父母假设你特别忙，你必须至少如此做。小孩将从学校回家。你会让他独立完成他的作业。你能认真对待他的写作吗？假设你不认真，你应该提示他认真写作，但你不能和小孩在一起。做作业，你必须让小孩独立完成作业。在做作业时你不能玩或看电视。当小孩做家庭作业时，家里应该安静。完成作业后，你必须检查。假设你如此做，小孩能够理解它。我的父母特别注重我的学习。我必须在学校努力学习。比你和你的小孩要好一百倍，“学习，努力学习有多重要〞等等。我希望父母每天都能给它。时间，关心小孩。与您的小孩沟通，更加关注小孩的学习。假设您能够在繁忙的日程中每天花几分钟询征询他的学校情况并看到他的作业，那么效果确信是周末不止一天。他练了好几次。每天，小孩都会做数学，可能会有特别多错误的征询题，老师在课堂上发表了评论，但是由于缺口的缘故，你的小孩可能不会及时修正。假设父母不配合监视，小孩将把他所学到的知识归还给老师。议论进步是否可能？ 6.正确理解小孩的考试成绩。 分数只能用作评估儿童的参考。 90分和100分儿童的数学才能之间的差异不仅仅是得分，而且我们必须对其进展分析。不要以为分数确实是一切，考试分数高，你应该引导小孩不要自满;考试成绩不理想，你应该和老师和小孩一起研究征询题。特别是，每次测试后小孩出错的缘故是什么，从试卷中找出缘故，找出征询题所在。小孩完成试卷后，你会再次签名。由于我把它发送到第二天的每个测试卷，我仍然需要关闭它以查看它是否被修正。 一千顶帽子 7.预备一千顶'高帽'。 每个小孩都希望得到老师和家长的赏识，因而我们的父母也应该以表扬为主。今天，小孩们已经想通了，我们必须鼓舞：'今天确实特别好，假设它更快，它会更好！ “小孩更加兴奋。我有时会在学生的论文上写下“这个考试有所改进，假设这些文字的写得更精巧，那就更好了〞。要对你的小孩保持耐心，赞美并鼓舞本人，不要尖叫，不要对你的小孩说：你是如此愚蠢。每个小孩都喜爱赞扬，因而父母应该教育小孩留意方法。所以，赞美和鼓舞并非盲目地包容小孩。小孩犯了一个原那么性的错误。有必要让他明白他哪里错了。要纠正。古人说：不要争斗三天，去房子里暴露瓷砖。鲁迅和王大伟都说：男孩对臀部的经历特别长。我认为小孩在犯错误时犯了错误。所以，不必进展惩罚，或者必须研究方法。我不方案在这里议论它。我主要谈到小孩在辅导小孩时的耐心。 一个失误 8.“低级错误〞，不容无视。 有些小孩的作业精确率并不是特别高，而且他的考试成绩特别少有总分值。他的情报有征询题吗？老师和家长认为不是。每个小孩的智商都是类似的，真正的天才和智力障碍只有千分之三。事实上，一般来说，小孩根本上能够针对一些疑难征询题或老师规划中的参考征询题来做。假设我们从心理学的角度来分析它，小孩的心理缘故如“低级错误〞就会分散留意力。所谓的分心是缺乏专注力。假设小孩在作业或考试过程中处理了一个特定的征询题，那么留意力并不是完全集中在这个主题上，而是在另一个主题或其他事情上，那么结果确实是实际的计算结果和写作。结果不一致。 因而，为了防止小孩出现“低级别错误〞，例如 - 首先，父母和朋友正在努力为小孩提供安静的学习环境。小孩的家庭学习环境特别重要。假设他们在学习过程中经常被电视机，立体声音响和来访客人打搅，那么留意力就会被分散。因而，为了让小孩专注于学习过程，我们必须为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种情况的重要组成局部。在您的小孩有一个安静的学习环境的前提下，您能够按以下顺序指导或训练您的小孩： 〔1〕协助小孩制定实在可行的学习方案。 家里有特别多儿童学习活动。他们必须完成老师指定的家庭作业，为明天的学习做好预备，并依照本人的爱好或父母的安排学习其他事情。关于这些活动，家长和小孩应依照活动的特点制定有用且适宜儿童的学习方案。通过这个方案，小孩们能够有条不紊地进展教学。如此做时，他们可能不想要其他东西。 〔2〕让小孩养成按方案学习的习惯。 依照学习方案，我们必须严格按照方案训练小孩学习，如此小孩做完一件事后就能够做另外的事了。永远不要让学习方案徒劳无功。小孩们能够严格按照学习方案学习，然后他们的留意力将集中在当时的工作上。 〔3〕让小孩复习作业。小孩完成家庭作业后，父母应该让他们本人复习。父母代表他们进展的审查不利于他们的开展。假设小孩本人检查错误，他将真正体验错误的缘故。父母代表审查，尽管小孩也能够明白错误的地点和错误的缘故，但特别容易产生依赖于审查，而他们缺乏积极反思的认识。这将在考试期间遭受损失。 〔4〕集中关注儿童与家庭生活的关注培训。学习乐器是我处理分心的好方法。你能够尝试一下。 〔5〕让小孩测试父母