2023年的教师必备价值观培训心得.docx

的教师必备价值观培训参考心得 　　老师的价值观 培训心得(一) 　　社会主义核心价值观，24个字的新提法，从国家、社会、个人三个层面对社会主义核心价值体系进展概括与凝练，可谓点睛之笔。我们老师本人要认真学习和深化领会社会主义核心价值观，并以此指导实践，身体力行。近几年来，从我们周围涌现的一大批先进人物，如“托举哥〞周冲、“信义兄弟〞孙水林和孙东林、“雷锋传人〞郭明义、不负群众的草鞋书记杨善州等等，他们的感人事迹生动诠释了社会主义核心价值观的。他们确实是我们学习的典范和楷模。 　　一个国家假设没有一个主流的价值观，社会就会失去凝聚力和向心力。富强、民主、文明、和谐表达了在开展目的上的规定，是立足国家层面提出的要求;自由、平等、公正、法治表达了在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求;爱国、敬业、诚信、友善表达了在道德准那么上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。 　　作为一名教育工作者，一名人民老师，每天所从事确实实是教书育人的工作，工作的对象确实是学生。我们老师不仅要传授他们科学文化知识，更要教授他们做人做事的道理，构建他们美妙的精神家园。教育我们的学生在校学习期间不仅要爱国、诚信、友善，热爱学习(敬业)，走上社会要追求并实践自由、平等、公正、法治，同时力争把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会而奋斗。 　　为了更好的贯彻和落实，把社会主义核心价值观深化倡导下去，我认为我们要教育我们的学生: 　　在家庭，做孝敬父母的典范，对家人有礼貌，知礼、明礼、明白礼，知书达礼。有担当，有责任，有孝心，尊敬父母，谅解他们。勤劳简朴，不铺张，不浪费。 　　在学校，做文明礼仪的标兵。多做实事，多办好事;讲文明用语;保护环境;标准着装;恪守课堂纪律，努力学习，勤于考虑;团结同学，热爱集体;友善宽容，明礼诚信;学会自我约束，自我抑制，为班级、为学校添光加彩。 　　在社会，做遵纪守法的公民。注重形象，端正仪表，举止得体，谈吐文明，尊敬别人，互帮互助，恪守社会公德，维护公共秩序，行车走路恪守规那么，待人接物讲求礼仪;追求真善美，远离假恶丑，改造自我，提升自我，共创文明和谐的社会。 　　俗话说:“成才先成人。〞我们只有培养了一个个大写的人，才能造就一批优秀的栋梁之才。只有他们有爱国的思想，有讲诚信的精神，能敬业，待人友善，确实是一个道德高尚的人。如此一批批的人走上社会必定会追求自由、平等、公正、法治，那我们国家就一定会走向富强、民主、文明、和谐。 　　老师的价值观 培训心得(二) 　　社会主义核心价值体系由四个方面构成，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容互相联络、贯穿，是党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，表达社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。 　　作为老师，学习社会主义价值体系，就要深化研究我们要怎么样办教育、办什么样的教育，不管是在思想上依然在行动上都有着严重的阻碍。那么作为一名老师如何学习和实践社会主义核心价值体系使它在本人的工作岗位上表达出来呢我作为一名老师，我认为： 　　首先，育人先要育己，教人先要强己。我们老师要深化学习领会"社会主义核心价值体系"的本质，学习优秀老师的先进事迹和典型，培育本人的学术和人格魅力。做到学为人师，行为世范。老师的以身作那么对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素养，老师素养是关键。 　　其次，要充分利用课堂教育的主渠道，积极开辟校园文化建立内容。设计、组织、开展内容丰富方式新颖的学习、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为阻碍人。另外，我们要重点加强学生的"养成"教育，培养学生的公民根本素养，让学生从"做人、学习、生活"中的的根本小事做起，做到"做有样，行有规，言有范"，倡导学生多阅经典，提炼经典。在学习、生活中认同"核心价值"指导本人行为。 　　总之，实践社会主义核心价值，要从本身岗位出发，特别是老师，更应该明确身上传播文化与文明的职责。以后我会接着努力提高本身落实社会主义核心价值体系的自觉性，坚持理论与实践相结合，从根底工作做起，从详细工作入手，严格要求本人，立足岗位，用实际行动实践社会主义核心价值。 　　老师的价值观 培训心得(三) 　　一、社会主义核心价值观的 　　爱国主义是社会主义核心价值观的根底。爱国主义作为一种社会认识，也是调理公民和国家关系的根本政治标准和道德标准。在中华民族五千多年的开展历程中，爱国主义一直是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。因此，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量一直一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国〞到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞;从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞到林那么徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之〞，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。 　　近年来，我国制定的公民道德标准和社会主义荣辱观教育，都把“爱国〞放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的根底上结合新的社会开展和时代要求予以制造性地开展。 　　二、以人为本是社会主义核心价值观的主体。 　　以人为本是时代开展和社会开展的迫切要求，是人的全面开展的必定要求。价值观是人们在实践中构成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值咨询题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之因此能成为社会主义核心价值观的主体，确实是社会开展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，实在保障人的生存权、自由权和开展权，实在尊重人的尊严、人的劳动和人的制造，为人的全面开展、社会的持续开展制造条件。 　　三、和谐是社会主义核心价值观的灵魂。 　　和谐是人类社会共同的理想目的，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地表达社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的根本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观尽管能促进经济开展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同〞、“和实生物〞的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是开展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。 　　四、责任是社会主义核心价值观的底线。 　　责任作为一种可贵的质量，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准那么，能对文明进化和社会开展作出质量上的规定，如今日益遭到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统，已构成了独具魅力的东方人格——社会型人格，例如，“以天下为己任〞、“居庙堂之高，那么忧其民;处江湖之远，那么忧其君〞、“为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平〞等等。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任〞作为共同的价值目的和理想追求。 　　老师的价值观 培训心得(四) 　　积极培养和践行社会主义核心价值观，对稳固马克思主义在乎识形态领域的指导地位、稳固全党全国人民团结奋斗的共同思想根底，对增进人的全面开展、引领社会全面进步，对集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。 　　从习惯国内国际大局深化变化看，我国正处在大开展大变革大调剂时期，各种价值观念和社会思潮纷纷复杂。国际敌对势力正在抓紧对我施行西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长时间浸透的重点领域。面对世界范围思想文化交换交融交锋情势下价值观比赛的新态势，面对改革开放和开展社会主义市场经济条件下思想认识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培养和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的阻碍力，进步国家文化软实力。 　　从推进国家治理体系和治理才能现代化要求看，培养和宏扬核心价值观，有效整合社会心识，是国家治理体系和治理才能的重要方面。全面深化改革，完善和开展中国特点社会主义制度，推进国家治理体系和治理才能现代化，必须处理好价值体系标题，加快构建充分反映中国特点、民族特性、时代特点的价值体系，在全社会大力培养和宏扬社会主义核心价值观，进步整合社会思想文化和价值观念的才能，把握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚决不移地走中国道路。 　　从提升民族和人民的精神境地看，核心价值观是精神支柱，是行动导游，对丰富人们的精神世界、建立民族精神家园，具有根底性、决定性作用。一个人、一个民族能不能掌控好本人，特别大程度上取决于核心价值观的引领。开展起来确当代中国，更加向往美妙的精神生活，更加需要强大的价值支持。要振奋起人们的精气神、加强全民族的精神纽带，必须积极培养和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。 　　作为一个教育阵线的新人，而从踏上从教之路的那一刻开场，也就决定了我老师生涯前进的方向和价值寻求。我以为老师核心价值观的科学可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。 　　这反映了当代老师与教育事业、教育对象、肩负责任、本身要求、治学态度等方面关系最根本、核心的价值观念，表达了我国老师的良好传统、时代开展对老师的要求和老师价值寻求的同一。要请老师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱惜全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;恪守教育规律，施行素养教育，增进学生全面开展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，老实取信，毕生学习，不断进步专业素养和学术水平。 　　老师的价值观 培训心得(五) 　　信仰和理想是特别重要的。早在二千多年前，子贡咨询孔老夫子:怎么样才能让一个国家安定、政治平稳孔子的答复特别简单，只有三条:“足兵，足食，民信之矣。〞也确实是说，国家要有足够的兵力来保障平安，要让老百姓能够吃饱，老百姓要对国家有信仰。孔子认为在这几条中间，信仰是最重要的，他说“自古皆有死，民无信不立。〞最可怕的是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和松散，而信仰的力量那么能够把一个国家凝聚起来。 　　社会主义核心价值体系由四个方面构成:马克思主义指导思想﹑中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，这四方面的内容互相联络、贯穿，是党的指导思想，是社会主义理想信念，是中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求的有机整合的多元价值体系。有利于我们更加坚决坚持社会主义认识形态，有利于更坚决坚持社会主义先进文化方向。 　　作为农村基层教育工作者，要全面理解和学习先进、适于时代的价值体系，不断使本人在实践中运用理论，改变以往不注重思想道德的理论教育，积极实践社会主义核心价值体系，我们应从以下几方面做起:育人先育己 ，教人先要强己。 　　社会主义核心价值体系的和本质，是我们学校各种工作及德育的标尺，是培养学生的航标。学习优秀学校和老师的先进典型，培育本人的学术和人格，做到学为人师，行为世范。老师的言行身教对 　　学生发挥了潜移默化的育人作用。要培养学生良好的素养，老师是关键。教育老师不仅要献身教育，而且必须有正确，自觉地贯彻党的教育方针政策，对学生。施行全面的素养教育。老师还要注重浸透社会主义价值体系的教育，以本身正确的价值观及良好的心理素养去塑造学生的人格。老师不仅要传授知识，还要把人生观、价值观、为人处事的道理传授给学生，教育学生树立起一个德才兼备的做人标准。 　　相关文章： 　　1.老师学习新时代中国特色社会主义思想心得体会7篇 　　2.老师学习新时代中国特色社会主义思想心得体会5篇 　　3.老师学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会 　　4.学习贯彻全国教育大会讲话精神心得体会 　　5.学习全国教育大会讲话心得体会7篇 　　6.化学老师培训心得体会范