2023年一级语文教师终教学工作总结2.docx

天道酬勤 2023一年级语文教师年终教学工作参考总结范文 　　本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，由于难以提高教学质量等诸多缘故，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田〞进展细心耕耘，下面做一个总结： 　　一 、运用新课标理念 　　在教学中，认真学习小学语文新课标理念，按照新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学方案〞，做到教学有目的，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我理解到这个阶段的儿童感性多于理性，关于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我不断用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把小孩当成朋友，当成互相学习的伙伴儿，让小孩们感遭到教师的亲切和关心，明白教师确实是他们赖以信任的朋友。 　　二、习惯养成重于一切 　　一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸〞，看教师如何样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一〞，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、答复以下征询题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话，要“由于、因此〞把征询题说明白、讲明晰。别人答复以下征询题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充本人的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好似与本人没有关系似的。5.教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的知识和有关的学习方法，要能提出本人的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。6.认真完成教师布置的作业，书写要认真标准，不敷衍教师。7.课前要养成预习的习惯，教师要提早做好“预习提示〞。8.每学完一课，要做好复习，有疑必征询，要到达全知全解，不能留下不明白得征询题。 　　上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：如此对学生的习惯养成是大有裨益的。但我本人也留意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感遭到教师和气可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个爽快!〞。 　　三、教给学生学习方法 　　现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识征询题、接受征询题的才能相对提高了特别多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能协助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务确实是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学协助学生认识拼音，如：l像什么n想什么在识字时，运用古代的造字法协助学生识字。提早教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 　　学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么拼音、汉字都可以。一学期末，大局部学生能写出100多字通畅易明白的所见所闻了! 　　四、培养学生互相学习的习惯 　　在日常教学中，把学生分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相讨论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师〞，让他们发挥学习好的带头作用，随时监视、协助他带的学生学习，效果特别好。 　　通过一学期的教学，我开始探究到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了方案的目的。下学期接着探究、实验，总结出适宜本人特点的教学方法来。