2023年践行六德活动总结.docx

践行六德活动总结 践行六德活动总结篇一兴旺中心小学秉承明德修身，勤学悟道的校训，突出弘扬传统文化，传承国学精华的办学特色，围绕忠孝、诚信、博学学校文化建设三大主题领域深化社会主义核心价值观开展践行六德，做合格学生德育工作。 一、用忠孝奠定做人之基。 学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基，为了让优秀的中华民族传统文化在学生心灵上扎根伴随一生成长，我们开展了以爱国主义为核心的中华民族精神爱、孝两德教育。 （一）校园学忠孝。以学校一楼忠孝厅为教育实践基地，中华魂主题教育活动用书践行核心价值观凝聚中华正能量及忠孝校本教材为载体，运用主题升旗、手抄手绘、史实观影、千人签名、师生宣誓、班团队会、讲座学习等形式开展爱、孝两德主题教育活动。 （二）家庭用忠孝。以中秋节重阳节等中华传统节日为切入点，在家庭中开展感恩主题教育践行活动，引导孩子自觉去孝敬父母，尊敬长辈，关心别人，回馈他人。并要求学生将亲人为自己、自己为他人所做的感恩的事以图片、视频的形式记录下来，在班级相互展示、分享。引导学生用眼晴去发现，用耳朵去倾听，用身体去体验，用心灵去感悟学校、家庭、社会的关爱和恩泽，使学生在心中培植感恩的情结，让孩子们懂得回报，学会回报，自觉践行回报，把感恩父母、感恩老师的直观情感升化为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，使孩子们成为孝心永存的人。 （三）社区行忠孝。学以致用是教育的目的，是对教育的最好答卷，通过爱孝两德教育，孩子们已经能明理导行，自觉践行忠孝。在6月29日，学校进行了大爱无疆主题助学捐款活动。此次捐款是为家庭发生重大变故的402班朱雨欣同学而开展的，是为帮助她更好的完成五年级的学业全校师生主动自发进行的，当校长把1859元爱心善款交到朱雨欣奶奶手里时，老人已是热泪盈眶，朱雨欣同学也庄重的向大家表示一定要用优异的学习成绩来回报全校师生。孩子们自发募捐活动得到中心学校的充分肯定、家长们的高度赞扬，社会影响较为深广。 通过实施忠孝教育让爱孝两德在孩子的心灵上扎根伴随孩子成长，实现了学生爱党爱国爱家乡爱学校爱家庭、爱自己爱他人、孝敬父母、尊师敬长的意识形态。 二、用诚信谱写为人之本。 中共中央公布的公民道德建设实施纲要已把诚信作为公民的根本道德标准提出来，诚信作为一种根本的道德要求已经成为全社会的共识，如何开展信德教育，让诚信扎根学生们的心灵呢。我校从五点做起。 （一）学科渗透。抓住语文、品德与社会（生活）等人文学科利用生动、具体的社会现象进行深入浅出的说理教育，让学生从中感悟诚信，培养诚信品质。 （二）环境熏染。以学校二楼诚信廊楼廊文化为主渠道来感召学生，通过学生自己摘录中华魂主题教育活动用书践行核心价值观凝聚中华正能量诚信三字经、诚信格言、张贴学生现实诚信事例、师生诚信征文等内容让学生感受诚信、学习诚信、记录诚信。 （三）典范树立。第一，教师要以身作那么，率先垂范。其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从，教师是学生行为复制的蓝本，让学生在耳濡目染中自觉的做一个老实守信的人。为此，开学初我们都会把评选出的五星诚信教师张贴公示，以便学生效仿。第二，发挥同伴效应。某位同学在集体中被树立为典范，可以充分激发其他同学的赶超意识。教师抓住契机不断地鼓励、表扬，就可以使老实守信不知不觉地深植于学生心中。我校每学期会评出班级诚信星、学校诚信星表扬学生、鼓励学生。第三，利用名人的老实守信的具体事迹，使学生受到诚信教育。 （四）活动践行。开展我与诚信有个约定签名活动，让学生对自己、对他人、对学校、对家庭、对社会做出承诺，确立诚信目标，强化诚信意识，在日常生活中有意识地约束自己，提高自己。利用现实生活，特别是学生周围的典型素材，开展诚信小调查活动，让他们以纯真的眼光体验诚信，真正意识到诚信不仅是人的修身美德，更是一个人、一个社会赖以生存的生命线。 （五）评价引导。建立学生诚信档案，以便对学生诚信道德形成过程进行长期跟踪和系统教育。 通过实施诚信教育让信德成为孩子们的根本行为准那么和道德信念，构建起彼此信赖、真诚相待的人际关系，继承并发扬中华民族的传统美德。 三、用博学铺就成人之道。 在国家中长期教育改革和开展规划纲要（20232023年）中明确提出到2023年根本形成学习型社会，在市教育体育局特色德育6357模式里小学重在养成一体化德育层面下开展礼义俭三德教育。我们努力建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型学校，造就成人之道。 在学校三楼博学堂绽放着学生礼义俭三德学习收获和践行成果。以公民道德建设实施纲要、中小学文明礼仪教育指导纲要、小学生日常行为标准的要求为指导，着力强化提升养成教育，倡导学生在家庭中做个好孩子、在学校里做个好学生、在社会上做个好公民。 我们以社会主义核心价值观教育、普法教育、三节教育、30部必读的国学经典读书教育等主题性系列活动培养学生学习、生活、法制、奉献意识和习惯，开展适宜、适时综合实践活动，让学生走出校园、走进社会，促进学生全面健康成长，铺就成人之道。 传统是一个国家和民族的身份标志，国学是一种文明与和谐的文化，在实现中华民族伟大复兴迎接中华文化繁荣兴盛的今天，我们会为培养德才兼优的社会主义建设人才而更加努力工作。 践行六德活动总结篇二为培养具有良好思想道德情操和良好行为习惯的社会主义建设者和接班人，学校积极响应教育体育局、团委的号召，努力贯彻执行有关文件精神，在本学期开展了以六德为主题的系列教育活动。 本次活动要求全校学生参加，以学生个人、班级假日小队、志愿者效劳队为组织形式开展活动。以校园，家庭（包括孤寡老人、五保户、军烈属、残疾人），内的各行各业、周边环境，爱国主义教育基地，青少年活动场所等为实践活动阵地。 各班根据学校方案，结合本班学生实际，认真制定出班级社会实践教育活动方案，并委派一名学生为活动联络员，随时与学校取得联系，校长王春林总负责本次社会实践活动。 在各级领导的关心支持下，各位老师及学生认真对待本次活动历时两个月，在此期间活动顺利开展。经过一系列活动的有声与无声教育全校师生的思想素质得到了又一次的提升。 践行六德活动总结篇三按照市县教育体育局、教研部门的相关文件精神，XX县区逸夫学校开展了践行六德，做合格学生的主题教育活动。 逸夫学校分别召开了领导会、班主任会议、教师会议，对全校教职工进行了培训，深入解读六德，不单单是在教职工中提高六德教育的知晓率，更重要的是明确六德教育是每一个教育者必须认真履行的义务，是学校教育的头等大事。 结合校情，在6357模式的根底上，进一步明确实施渠道，与学校的具体工作紧密结合，与教师六德相结合，与家校牵手教育紧密结合，与社团活动紧密结合，与社会资源紧密结合。 通过下发六德教育实施方案，学校拿出六德细化内容，各班根据学生实际情况进行调整，让六德内容更直接，更具操作性。利用校园播送、电子白板、led大屏幕进行宣传教育，提高学生的知晓率;利用家长会、家长开放日、家校互动平台（微信群、校讯通）、入户家访等形式，宣传六德教育，提高家长知晓率，最大限度的争取了家长的配合。 第6页 共6页