2023年二级少先队工作计划范文1.docx

二年级少先队工作参考方案范文(1) 　　二年级2023少先队工作方案范文一： 　　一、总体目的 　　从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的素养培训，提高学生道德素养，同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为标准，努力使学生成为身心健康，有知识、有才能的优秀青年。 　　二、工作要点 　　1接着以升旗仪式，加强对学生进展爱国主义教育。 　　2接着抓好五项竞赛活动。加强学生的常规治理，促进学生良好行为习惯的养成。 　　3接着开展多种方式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系。要注重活动中队员们的内心体验，强调行为习惯的养成。 　　4加强新学期中队环境布置，如设立"星星擂台"、"争当好青年"、等评比栏。这些栏目不仅能调起学生对学习的兴趣，而且在竞争中学生们还能更大发挥他们的潜能。同时，使本人养成良好的行为习惯。 　　5接着利用晨会、集会、黑板报等多种方式加强开展平安知识教育。以"平安伴我行"活动为载体，开展预防意外损害，保护青年儿童生命平安和身体健康活动。深化宣传，讲明道理，学习自护知识、交通知识，培养自护才能，增加平安认识。 　　三详细时间安排 　　九月份 　　1制定少先队方案 　　2"五项"竞赛开始。 　　3爱心捐款活动。 　　4庆祝"教师节"。 　　5班报刊出(一) 　　十月份 　　1."庆十、一"主题班会。 　　2.师生座谈会(理解学生)。 　　3为班级出谋划策"金点子"赛。 　　4老人节慰征询活动 　　5班报刊出(二) 　　十一月份 　　1做好运动会的各项工作。 　　2参加校故事选拔赛。 　　3朗读竞赛。 　　4野炊活动 　　5班报刊出(三) 　　十二月份 　　1迎元旦大合唱竞赛。 　　2校报刊出(四) 　　一月份 　　1少先队工作总结 　　2寒假工作安排。 　　二年级2023少先队工作方案范文二： 　　在实行素养教育、加强课程改革、注重学生才能的今天，创立一个良好的班集体，培育学生完好的人格，是班主任肩上责无旁贷的重担。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班构成坚强的集体，学生能按照培养目的，成长为德、智、体全面开展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，制造性的开展工作。 　　一、构建少先队文化，加强少先队组织的阻碍力 　　1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾播送站等在校园文化建立中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。 　　2、利用"学雷锋"纪念日、植树节、母亲节、"六一"等传统节日、组织开展方式多样的主题教育活动，促进良好的校园文化气氛的构成。 　　3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的构成。 　　二、开展健康个性，培养学生"自我"教育的才能 　　1、注重挫折教育，加强心理承受力 　　(1)、注重自我教育，有效操纵不良情绪。当学消费生不良情绪时，要求他正视现实，协助学生找出缘故，寻找处理方法，如通过语言和别人沟通，听音乐、散步等使情绪得到缓和。 　　(2)、积极引导学生认识"自我"，认识本人的价值和优点，树立自决心。 　　2、创设学生"自我'开展的环境。 　　(1)、配合课任教师，地课内分不同层次，进展因人而异的才能，智力的训练;课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参加社会实践活动等，都要千方百计地让学生个性特长得到开展。 　　(2)、培养学生自我教育的才能：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进展自我认知提高认识才能。 　　3、注重乐观教育，营建良好的心情。通过目的鼓舞，加强学生的自决心，通过合作，培养学生交往才能，引导学生多方位考虑征询题，以轻松的心情对待生活和学习。 　　三、循循善诱，做好征询题生的转化工作。 　　由于"征询题生"往往和教师有隔膜，存在抵触或逆反心理，因而一定要留意技巧，我认为以下几点特别重要： 　　第一，充分尊重保护学生，不能损害学生的自尊和自信，由于只有对学生发自内心真诚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。 　　第二，要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这特别重要，学习才能差的小孩，他们往往看不到本人的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感受，从而产生上进的源动力。 　　第三，要为学习才能差的小孩制造良好的环境和气氛。可以和班内任课教师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，协助他们战胜自我、打破自我、重塑自我。同时，获得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。 　　四、确立班集体的奋斗目的。 　　班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假设没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。因而，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目的的过程会产生鼓舞效应，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而构成集体的荣誉感和责任感。