2023年幼儿教学工作计划.docx

天道酬勤 幼儿教学工作参考方案范文 　　自从全国深化教育改革以来，我们由于各村的小孩越来越少，因此撤销了村办小学，将所有学生集中到一起，组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学，因此我们必需要教好学生! 　　在过去的一个学期中，我们学校不断做得非常好，教学成绩也出现了非常好的提升，学生的身体素养和成绩都出现了不同程度的提高，这是值得我们快乐的。但是我们也应该看到缺乏，我们和周边乡镇的小学比起来依然有差距，因此在新的学期，我们必要要接着努力，争取赶上优秀的学校，xx年是根本实现教育信息化，以信息化带动教育现代化，推进教育跨越开展的关键一年。特别制定本学期学校教学工作打算： 　　一、指导思想 　　以〞三个代表〞重要思想、各级农村教育工作会议精神和〞以人为本，让每个学生都成功〞这一办学理念为指导，进一步更新教育观念，强化教育创新，坚持〞深化、完善、稳固、提高〞的方针，全面、深化落实全县〞三个教育工作会议〞的开展思想和办〞快乐的学校和放心的学校〞的任务目的，促进我校教育跨越开展，真正办出让家长放心，社会满意的教育。 　　二、任务目的 　　认真落实县教育目的治理方案，做到面上求标准，点上创特色，接着保持在全县的领先位置，单项工作争第一，综合评价创一流。把学校办出个性，办出特色，办出品牌。年内，争创市标准化学校，努力争取省级教学标准化学校，县信息技术示范学校。 　　深化根底教育课程改革，使老师树立新课程理念，转变教学实践行为，大力施行教科研带动战略。重点抓好“创新教育课堂教学与信息技术整合的研究〞，使我校教科研工作走在全县前列，全面施行教育创新，努力实现教学治理标准化、教学过程信息化、教学环境人文化。 　　1、做好学制改革的预备工作和顺应工作。老师学历达标率，幼儿园、小学均达100%，老师全部获得〞信息技术考核合格证书〞，专任老师全部获得高级证书。采取多种方式班级实现〞班班通〞。年内争创级标准化学校，省级教学示范学校。 　　2、小学适龄儿童青年入学率达100%，年缀学率0，学前一年幼儿入园率到达100%。 　　3、小学生思想品德评定合格率保持在99%以上，体质健康合格率达90%以上，小学生近视率操纵在10%以内，试验开出率到达100%，合格率达95%。 　　三、加强幼儿园建立，提高保育保教质量。 　　1、进展小学幼教一体化的教学研究。从幼儿园开场，坚持正确的教育导向，培养幼儿良好的学习适应、正确的坐姿及读书姿态，促进幼儿身心和谐开展。搞好幼教小学的衔接过渡。幼教教科研要抓好合作、关爱、亲情教育为主的课题研究。 　　2、进一步加大幼教宣传力度，营建幼教开展良好环境。幼儿园要面向社会大力宣传幼教成果，积极争取领导、有关单位及家长的关心与支持，增加幼儿园工作的透明度，提高幼儿入园率。于6月份，各园举办幼儿园开放日活动。 　　3、强化治理促进幼儿园治理的科学化、标准化。本年度由校长分管，园长详细负责，真正做到“幼儿园、小学一体化治理〞，把幼儿教育工作作为小学奠定良好根底的一项重要工作抓紧抓好。接着以目的治理为抓手，突出过程治理。幼儿园要进一步加强幼儿园平安治理，将平安工作贯穿于幼儿园一日活动之中。强化师生的防范认识和自我保护才能，及时消除各种不平安要素，确保师生平安，幼儿园稳定。 　　4、加强幼师队伍建立，提高保教质量。幼儿园要接着加强幼师根本功培训力度，采取集体培训与个人培训相结合的方式，努力提高幼师的微机操作水平及专业素养。 　　四、工作措施 　　1、老师都要在广泛学习借鉴处地先进经历、理念的根底上，立足各自实际，进展充分的论证和考虑，确定适宜本身开展的路子，精确定位，凸现个性，展现特色，争创名师 　　2、充分认识学习的重要性，结实树立终身学习的理念。建立以人为本的校本培训制度。广阔教职工都要加强教育教学新思想、新理念、新知识、新技能的学习，坚持多方式、多渠道的校本培训。确保毎周不少于1小时的集体学习或交流。要充公发挥网络的优势，加强与国内各教科机构、兴旺地区或先进学校的联络与沟通，积极开展基于网络环境下的学习、交流活动。重点学习四项内容：一是教育理念的学习，确立〞以人为本，让毎个学生都成功〞的教育理念，毎一位老师都要认真学习，完成四工程标：理解-内化-补充修订-提升超越。结合实际找到结合点，进展落实。二是教育理论的学习，学习外地先进经历，争做专家型的领导和老师。首先是抓好课堂教学的学习，这是教学质量，学校开展的根本。一年内争创和市级标准化学校，其次抓好教育科研的学习和研究，到达前沿、扎实、科学、高效。再次是抓好老师素养的学习，在全校范围内掀起“背古诗，读名著，我和学生同进步〞的学习热潮，要求全体老师都来背诵古诗阅读名著并纳入个人考核;三是信息技术的学习，要在实际应用上下工夫，做文章。积极参与五莲教育信息网〞学习成果展示〞专栏，展示全校广阔教职工的学习经历、体会或成果。四是要加强新课程学习，走好〞学、研、查、评〞四大步。 　　五、抓常规，重动态，提升学校治理层次。