2023年中班户ۥ外活动教学设计.docx

天道酬勤 中班户外活动教学设计 　　在活动中加强竞争的认识，体验用纸盒玩游戏的乐趣。中班户外活动的开展是为了促使幼儿们进展体育锻炼，提高身体素养。小编网预备了托班的中班户外活动教学设计，希望对你有协助! 　　中班户外活动教学设计篇一 　　活动目的 　　练习拖拉着玩具四散走和跑，开展幼儿走和跑的才能. 　　活动预备 　　塑料小盒子假设干，用线串成一列货车;青草萝卜蘑菇青菜假设干;山洞和独木桥假设干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画) 　　活动过程 　　老师：我们都是小小送货员，我们开着本人长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.幼儿听音乐四散地开着货车(拉着小盒子)在场地上走或者跑. 　　老师讲解： 　　小兔子来了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们能够在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车. 　　老师：小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打来感谢你们了.下面我们开着货车回家吧(回教室) 　　中班户外活动教学设计篇二 　　设计意图： 　　在平时游戏活动中，觉察我班幼儿对球特别感兴趣，如滚球、抱球等，按照幼儿这一特点，设计本次体育游戏。 　　活动目的： 　　1、练习向指定方向自然跑; 　　2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 　　活动预备： 　　1、自制蚂蚁挂饰假设干个，蚂蚁洞一个; 　　2、大、小球假设干个。 　　活动过程： 　　1、老师和幼儿一起做热身运动早早起“，稳定幼儿情绪。 　　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，征询幼儿：小朋友，这是什么“(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏蚂蚁搬豆“，好不好(好)。 　　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰给幼儿挂上，开场游戏。 　　4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，如今和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗“(好)。因此，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。 　　5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：小朋友，如今和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗“(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。 　　6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗因此，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。 　　7、完毕。让全体幼儿在歌曲蚂蚁搬豆“的音乐中自由搬豆。 　　效果分析： 　　1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐; 　　2、起点与蚂蚁洞的间隔能够延长些; 　　3、老师的讲解不够标准、不够明晰，能够更明晰、更标准些，让幼儿能够听得更明晰，游戏的效果会更好。 　　4、老师的引导下，幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的积极性特别高，能到达做体育游戏的效果。 　　中班户外活动教学设计篇三 　　【活动目的】 　　1.初步掌握两人或多人合作进展手膝着地爬的方法，加强四肢肌肉力量，提高动作的协调性。 　　2.在活动中加强竞争的认识，体验用纸盒玩游戏的乐趣。 　　【活动预备】 　　1.鞋盒假设干个。 　　2.装洗衣机等的大纸盒几个。 　　【活动过程】 　　1.预备活动。 　　游戏：穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里，比一比，看谁走得又快又稳。 　　2.根本活动。 　　(1)师：小朋友们想想看，除了能够用脚穿大鞋进展游戏外，这种鞋盒还能够如何玩呢 　　(2)老师请幼儿用手套进去爬一爬，并提示幼儿手和膝盖要同时着地爬，以免幼儿由于身体前倾而跌倒。 　　(3)老师组织幼儿分组进展竞赛，看谁爬得又稳又快，并请爬得快的幼儿进展示范，总结爬得快的经历，请大家一起学习。 　　(4)师：假设两个人有三个鞋盒，要把手都套进去，应该如何办呢 　　(5)老师请幼儿找伙伴进展尝试，并将某些幼儿的好方法介绍给其他幼儿。 　　(6)组织幼儿进展竞赛，设置一条线作为起点，几组幼儿同时进展，决出优胜者再进展下一轮竞赛。最后请爬得最快的一组向大家展示他们的方法，大家一起进展评价，并向他们学习。 　　(7)老师出示大的纸盒。 　　师：这么大的纸盒，也是让我们爬的，我们应该如何爬呢(请幼儿想象并讲述方法后进展尝试。) 　　(8)请一个幼儿到大纸盒里爬一爬并说说本人的感受。 　　(9)让幼儿分小组进展大纸盒的练习，老师在一旁观察并进展指导。 　　(10)将幼儿分组，进展竞赛。(老师确定起点与终点，让幼儿按直线进展爬的活动。) 　　3.放松活动。 　　老师带着幼儿上下抖一抖手腕，然后手扶着腰，前后左右晃一晃，摇一摇，放松手腕和腰部的肌肉。 　　中班户外活动教学设计篇四 　　活动目的: 　　1、开展幼儿快速跑的才能，且不与别人碰撞 　　2、能在游戏中感遭到欢乐 　　材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、虫子“假设干、录音机、磁带、小鸡家“狐狸家“的场景 　　活动过程： 　　一、开场局部(预备活动) 　　1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡“音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!“幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 　　2、鸡妈妈边巡视边征询：宝宝、宝宝长多大了“ 　　幼儿答我们伸出小脑袋!“(带幼儿活动头部) 　　3、鸡妈妈征询：宝宝、宝宝长多大了“ 　　幼儿答：我们伸出小翅膀!“(带幼儿活动肩、臂部) 　　4、鸡妈妈又征询：宝宝、宝宝长多大了“ 　　幼儿答：我们跳出蛋壳了!“(带幼儿活动腰、腿部) 　　5、鸡妈妈征询：谁明白我们出去玩时应该如何样走“(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习) 　　二、中间局部(跑的动作练习) 　　1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模拟捉虫的动作)，假设在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。“ 　　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 　　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 　　4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 　　5、带宝宝一起去救同伴，要求：悄悄跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 　　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 　　7、回到家中分享食物。 　　三、完毕局部： 　　带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 相关文章： 1.小学语文雨点儿教学设计 2.在家里教学设计 3.小学三年级数学乘火车优秀备课教学设计 4.小学三年级数学05=教学设计范例 5.部编版秋天的雨优秀教学设计