2023年最新双减政策心得体会5篇.docx

最新双减政策心得体会精选5篇参考参考范文 　　“双减〞指要有效减轻义务教育阶段同学过重作业负担和校外培训负担。为深化贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续标准校外培训〔包括线上培训和线下培训〕，有效减轻义务教育阶段同学过重作业负担和校外培训负担。下面是普琼卓薇小编给大家带来的最新双减政策心得体会精选5篇参考参考范文，供大家参考选择。   　　双减政策心得体会篇1 　　台风“烟花〞就要登陆了，江浙沪的人根本都躲在家里，也是难得大家都可以放松下的时候。假设是换作其他时候，周末家长们貌似都歇不下来，各类补习班、加强班、培训班、暑期班、寒假班。几乎充满着我们每个角落。不知几时开头，从省到市、从市到县，从校内到校外，从周末到周内，只要你略微留意下你的四周，尤其是学校四周，估量除了理发店和兰州拉面馆，最多的就是各种名头的培训机构，而且每家都是口号喊的震天响，类似什么"赢在起跑线上"，貌似只有他们才是真的在教育孩子学问，才能考上好的学校、高中甚至高校，而我们理应重视教育学习的学校，反倒变的无足重轻！ 　　小孩子在没有上幼儿园前，大局部家长都觉得应当“素养〞教育，让孩子培育各种爱好爱好，到底我们小时候也没有这么好的条件，总觉得应当给自己的孩子更好的教育。所以钢琴、舞蹈、绘画、书法、音乐等等，很多家长宁肯自己苦点也要给孩子报班学习，很不简洁。等到孩子们上了学校，状况却发生了变化，为什么呢由于口口声声说的“素养教育〞实际还是拗不过唯分数论，语数外加上科学，又变成了这些课程的你追我赶，从学校到每个家庭，从A市到B市，从A省到B省，几乎空气的每个角落里都充满着一个字，比！好似只有分数比照，才能证明点什么，要不教育好似变得无聊了，只有分数评比才能彰显力量一样。这样的后果很严峻，直接导致家长甚至于一些老师的“亢奋〞，查找各类补习班，加强课后辅导，越纲教育比比皆是，甚至于很多家长或者老师还引以为荣，比方某某小孩学习多努力，原来一班级的，现在都学习三班级的课了：别的小孩还正常地在一班级教室里学习，而这位“揠苗助长〞的小朋友作为大家眼里的“学霸〞，却在三班级教室里学习了。。。然后老师、家长还进一步推波助澜，给这帮一班级的小朋友灌输着再不努力，给别人提鞋都来不及了。试问这就是我们所谓的“教育〞这就是我们国人期望给孩子们营造的教育环境就不能略微正常点吗就算一两个小孩聪明过人，有必要进行宣扬吗假设真如此优秀，大可以直接送去上中科大的少年班，不用和一般学子在一起埋没了天赋。 　　很多时候，很多事情确实堪称教育之怪现象。原来正常学习一班级的课程，总是有家长和老师催促着学习二班级甚至于三四班级的课程，总要比别人快的学习文化课，年复一年，看起来永久都要比别的小孩先行一步、先人一步，然后变得“聪明〞了，但是这样的做法就真的可取吗非要把孩子们逼成这样，还是说这些家长和老师的心理在作祟比别人快并不能证明什么，唯一可以证明的就是自己的不自信，根底打的好点不行吗假设每个家长和老师都让孩子早点学习一年后或者几年后的课，那这样的教育岂不是畸形严峻生怕全世界也就中国有这样的陋俗。为了让孩子变得优秀当然重要，为了领先也能理解，但是人生的道路如此漫长，假设都是靠提前学习、提早预习来取得进步，吃亏的必定是自己！由于在高校后的人生学堂里，没有现成的课本和学问给孩子们预习或者提前学习，有的只是一步一个脚印，踏踏实实的走好人生的每一步。戒急戒躁，科学合理地支配好学习和学问领悟，是每一个家长和老师义不容辞的义务！ 　　双减政策心得体会篇2 　　“双减〞意见出来，让教育行业发生了一次地震！上市培训企业股价大跌，行内行外人谈论纷纷。 　　第一时间去看了原文件，读完之后给我的第一感觉“是不是有点激进了！〞接着看完一个老师对文件解读后，意识到国家在出台这项<意见>之前确实已经做了很多措施，公布了一系列政策，对一些政策也已经开头了试点工作。综合这两年的政策来考虑，才意识到原来这项<意见>不是空穴来风呀。 　　<意见>综合来说主要可以总结为：“减压〞“保质〞。为实现这一目标对整个教育体系进行了标准。校内教育↑，校外教育↓，教师责任↑，家长与同学任务↓。 　　对校内教师来说，压力越来越大，还记得我在实习学校有一位老师感慨到“每天上班时间超过9小时，工作时间超过12小时，要求教师要能教学，教好学，会写论文，擅做同学工作，还要应付一堆领导下发的任务。这老师真不好做呀〞 可能在行外人看来，教师的工资高待遇好，还有寒暑假。但深化了解会觉察不是全部地区，全部学校的教师都是高薪酬，高福利，晋升途径明显的。这是地域资源问题，也没方法比拟。 　　对校外补习机构来说，在我看来，标准管理是必不行少的，但，<意见>也确实有点激进了。前段时间看了韩国补习机构的兴衰历程，从“别墅补习〞到“补习机构一条路〞，这样极速的打压与放开，让韩国补习行业走进两个极端。对于课外补习机构，我个人认为，最好的管理方法是融入校内教育系统，与学校教育处于同一个管理体制，真正的成为学校的挂念教育机构。 　　对于同学而言，减压是必要的，之前观看了一场讲座，一教授就谈到校内减压，校外加压是行不通的。对于该观点，当时我也写了一篇随笔，不能把“超前〞看做“超常〞，不能让同学在校外教育，在校内竞争。所以这种“怪象〞确实要转变！！当然，也期望课程评价改革的步伐能赶上“减压〞政策。由于，教育改革的核心在课程改革，课程改革的主要瓶颈在课程评价改革！ 　　双减政策心得体会篇3 　　2023年的暑假即将画上句号。从来没有一个暑假，教育政策的出台如此频密，并且从出台到落实的时间间隔如此之短，执行力度如此之大。 　　从暑期托管的普惠式推广，再到〞双减〞政策的高规格发布，同学、老师、家长、学校、教培机构……身处小编络中的每个角色都在短时间内感受到重大变化。 　　如今，〞双减〞政策正式落地一个多月了，作为〞双减〞工作试点城市的广州，在这个〞试行政策〞的暑期窗口期，同学、老师、家长们到底经受了什么〞双减〞政策下，他们迎来了怎样的变化新学期将至，他们又将如何去应对 　　同学：有人拍手称快有人坦言减负要看〞两头“ 　　7月24日，〞双减〞政策正式发布。政策要求全面压减中学校生作业总量和时长、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。 　　作为教育的主角——宽敞中学校生——对于〞双减〞政策各有感悟。 　　刚从小升初〞杀出重围〞的小艺告知记者，〞双减〞让她松了一口气。小艺说，她从一班级开头就参与各种课外拓展和培优。学校六年来，她的周末被各种学科类和素养类培训班排得满满的，在妈妈车上吃饭和睡觉是家常便饭。今年小升初，小艺被广州外国语学校录用，但这个暑假她还是被妈妈报的培训班支配得满满的。对于〞双减〞政策下不能在周末、节假日和寒暑假进行学科类培训的规定，小艺给了一个大大的赞。〞我最爱看科幻类小说了，放假最终有时间看书了。〞 　　五班级同学小六成果一般，妈妈从三班级开头就给她报了语文、数学、英语的校外培训班，不过小六连校内作业都完成得很辛苦，所以根本没有精力完成校外培训班的作业。〞每个周末都跟大家一样赶集似的去上课，但学了什么回来我根本也遗忘了。〞对于〞双减〞政策，小六坦言：〞作业是老师布置的，课外班是妈妈报的，只有他们减量我们才能真的减负。〞 　　从小就是〞学霸〞的华附高一同学小林表示：〞鞋子合不合穿只有自己知道。〞小林告知记者，校外〞加餐〞是依据自己的学习状态和爱好爱好做选择，所以他觉得自己的学习负担并不太重。〞假设确定要追求确定的平均，那我担忧学有余力的同学会‘吃不饱’。〞 　　家长：点赞〞官方带娃〞期望同学评价机制更多元 　　7月9日，广州市教育体育局印发了关于做好学校生暑期托管效劳工作的通知，表示今年暑期期间开头校内托管效劳试点工作。全市十一区间续发布暑期托管具体实施细那么。7月19日，广州〞官方带娃〞正式开启。 　　不少双职工家庭对于暑期〞官方带娃〞拍手称快。家长李女士工作很忙，孩子即将升入学校六班级，面对小升初的压力，在暑假前一个多月，她已经给孩子报好了语文、数学、英语三科的校外培训班。〞整个暑假时间排得挺紧的，为了让孩子放松一下，我们还在暑假初期支配了一次外出旅行。假设早点通知暑期校内托管，我们可能会尝试着让孩子在学校完成暑期作业。〞 　　王女士是广州一名高校教师，同时也是两个孩子的母亲。女儿在暑假过后要升五班级了，儿子从9月份开头读学校一班级。〞双减〞政策落地后的这一个多月，她都在关注相关报道和政策解读文章。 　　王女士说：〞我觉得‘双减’对大多数家庭来说确实是解脱，现在教育‘内卷’太厉害了。就拿我女儿来说，在她三班级的时候，我们全家就很焦虑了，由于听很多过来人聊小升初前的预备，他们说要想读广州比拟好的学校，奥数和各种杯赛成果是标配。我们也尝试着让女儿去学奥数，可是她真的不感爱好，我们为孩子简历上没几个拿得出手的数学杯赛成果苦恼和焦虑了很长一段时间。〞 　　与王女士有同样想法的家长不在少数。谢女士的女儿今年小升初，她的优势是英语，但从四班级开头，为了上广州一线学校，她开头硬着头皮学奥数。谢女士说：〞我女儿不是那种有数学天赋的孩子，但她贵在勤奋和要强，会为了自己定下的目标努力奋斗。说实话，看到孩子学奥数很辛苦，我们家长风雨无阻地接送也很辛苦，我曾很屡次想放弃，但最终为了小升初，大家都咬牙坚持了。〞 　　王女士认为自己的孩子比拟幸运，正好赶上了〞双减〞政策，〞我觉得‘双减’对于我家这样的孩子来说是一种解脱。〞王女士告知记者，大多数家长对〞双减〞政策的效果仍在观望，〞其实我们就是特殊期望学校能够多维评价孩子，而不只是用分数来衡量。那些经受过小升初或者即将小升初的家长之所以如此焦虑，关键还是学校在选拔同学时主要看重成果。假设学校能转变评价同学的尺度，家长的焦虑才能真正缓解。〞 　　学校老师：看好〞双减〞政策落地走出教育〞内卷〞怪圈 　　〞双减〞政策一出，不少老师纷纷点赞。广州某中学语文老师肖老师觉得，不少同学从小在校外补习过度了，上了高中就目光短视，急功近利。202x年高考，他所教的两个班语文平均分都超过120分。对于肖老师来说，这份成果单，既是对他冒险试水、苦心坚持三年〞深度阅读〞的交代，也是他〞用阅读而非纯应试教育提高语文素养〞理念最有力的注脚。在被〞短平快〞的功利主义把握下的中学课堂教育中，肖老师的尝试有着特殊的意义。 　　但是，没过几年，当他再一次教高一时，肖老师觉察他的深度阅读课已经上不下去了。〞我在课堂上给同学们发散学问点，建议同学多阅读、广阅读，甚至不供给书单让他们自由阅读时，遭到一些同学的反对。他们觉得我在铺张时间，语文课就应当讲重点和考点，他们没这么多时间看课外书，还有其他科目要学习呢。〞肖老师说。 　　肖老师在课下还特地找这些同学谈心，告知他们高一高二的语文学习应当〞厚积“，广泛阅读是提升语文核心素养很关键的一点。只有高一高二〞厚积〞了，到了高三讲考点的时候，同学才能比拟好地运用之前所积累的学问去迁移和运用。〞尽管我苦口婆心地跟同学解释，照旧有一小局部同学理解不了，他们习惯了校外培训机构老师直接讲重点难点，要自己去梳理学问，他们不知从何下手。〞 　　与肖老师有同感的老师不少，他们越来越感受到同学过多的课外补习和刷题与学科核心素养的培育方向是背道而驰的。不少老师也都曾建议同学削减校外培训，跟着学校老师的步伐走，但由于陷入〞内卷〞怪圈，人人都不敢停下参与校外培训的步伐，学校老师的苦口婆心劝告也收效甚微。 　　现在，他们看好〞双减〞政策的落地，由于这更加突出了学校作为教育主阵地的作用。 　　校外培训机构：关停、调整、转型等待开学后的明朗政策 　　位于天河区岗顶的华晟大厦四周，几乎云集了广州最主要的几家教辅机构。以往的周末，这里人头攒动，大厅里的三部客梯远远满足不了家长和同学的需求，一位家长告知记者，每次在顶峰期去20楼以上的机构陪孩子上课，电梯至少要等10分钟。 　　记者近日走访了这座大厦，在〞双减〞政策冲击下，大厦前门可罗雀，与从前的