最新双减政策心得体会精选5篇参考参考范文“双减〞指要有效减轻义务教育阶段同学过重作业负担和校外培训负担。为深化贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续标准校外培训〔包括线上培训和线下培训〕，有效减轻义务教育阶段同学过重作业负担和校外培训负担。下面是普琼卓薇小编给大家带来的最新双减政策心得体会精选5篇参考参考范文，供大家参考选择。双减政策心得体会篇1台风“烟花〞就要登陆了，江浙沪的人根本都躲在家里，也是难得大家都可以放松下的时候。假设是换作其他时候，周末家长们貌似都歇不下来，各类补习班、加强班、培训班、暑期班、寒假班。几乎充满着我们每个角落。不知几时开头，从省到市、从市到县，从校内到校外，从周末到周内，只要你略微留意下你的四周，尤其是学校四周，估量除了理发店和兰州拉面馆，最多的就是各种名头的培训机构，而且每家都是口号喊的震天响，类似什么"赢在起跑线上"，貌似只有他们才是真的在教育孩子学问，才能考上好的学校、高中甚至高校，而我们理应重视教育学习的学校，反倒变的无足重轻！小孩子在没有上幼儿园前，大局部家长都觉得应当“素养〞教育，让孩子培育各种爱好爱好，到底我们小时候也没有这么好的条件，总觉得应当给自己的孩子更好的教育。所以钢琴、舞蹈、绘画、书法、音乐等等，很多家长宁肯自己苦点也要给孩子报班学习，很不简洁。等到孩子们上了学校，状况却发生了变化，为什么呢由于口口声声说的“素养教育〞实际还是拗不过唯分数论，语数外加上科学，又变成了这些课程的你追我赶，从学校到每个家庭，从A市到B市，从A省到B省，几乎空气的每个角落里都充满着一个字，比！好似只有分数比照，才能证明点什么，要不教育好似变得无聊了，只有分数评比才能彰显力量一样。这样的后果很严峻，直接导致家长甚至于一些老师的“亢奋〞，查找各类补习班，加强课后辅导，越纲教育比比皆是，甚至于很多家长或者老师还引以为荣，比方某某小孩学习多努力，原来一班级的，现在都学习三班级的课了：别的小孩还正常地在一班级教室里学习，而这位“揠苗助长〞的小朋友作为大家眼里的“学霸〞，却在三班级教室里学习了。。。然后老师、家长还进一步推波助澜，给这帮一班级的小朋友灌输着再不努力，给别人提鞋都来不及了。试问这就是我们所谓的“教育〞这就是我们国人期望给孩子们营造的教育环境就不能略微正常点吗就算一两个小孩聪明过人，有必要进行宣扬吗假设真如此优秀，大可以...
