2023年营造书香满校园.docx

营造书香满校园 第四届读书节活动启动仪式 亲爱的老师们、 同学们： 上午好。 “学而时习之，不亦说乎〞。“学而不思那么罔、思而不学那么殆〞早已是我们耳熟能详的警句，早在三千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的裨益。读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。为此，XX县区向阳路小学“营造书香满校园，共度读书好时光〞第四届读书节正式启动了。 一、齐唱中国少年先锋队队歌。 二、学校领导讲话 三、文明礼仪诵读 一二年级仪表礼仪，三年级交谈礼仪，四年级公共场所礼仪，五年级家庭礼仪，六年级校园礼仪 四、活动小节 同学们，是书给我们翻开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天，今天与明天，看到了人类的历史与未来；书让我们的每一天变得丰富而充实。作为新代的接班人，我们应1 该充分利用民族和全人类最好的精神食粮来滋润自己的灵魂，养成良好的读书习惯，让我们一起步入输的海洋，乐读书，读好书，做努力建设和谐家园的社会栋梁吧。 2023年4月23日 第二篇：营造书香满校园共享读书好时光营造书香满校园共享读书好时光 ——XX县区第六小学第四届校园读书节（四年段）活动方案 一、指导思想 ： 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类珍贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书那么是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。阅读是一次心灵之约，更是一次智慧的碰撞。为了进一步构建校园文化，积极创设浓厚的“书香校园〞气氛，为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，我校再掀读书热潮，积极开展2023年第四届校园读书节活动。我们年段将举行“学习雷锋发扬爱国主义精神。〞校园读书节。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。引导学生做中华民族传统美德的传承者，社会主义道德标准的实践者，良好社会风气的创造者。 二、活动时间 2023年5月 三、活动主题 让读书成为习惯，让书香飘溢校园，让生命荣耀照人。学习雷锋发扬爱国主义精神。经典润泽生命，好书伴我同行。 四、活动目的 1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质； 2、激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读〞走向“悦读〞； 3、全年段形成读书的热潮，让书香飘满校园； 4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人； 5、营造亲子共读的学习气氛，促进学生健康快乐地成长。 五、活动口号 1、读高雅书，做高尚人。 2、爱读书，会读书，读好书。 3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4、点燃读书热情，共建书香附小。 5、与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。 六、活动内容 第一阶段：启动阶段（5月1日—5月8日） 1、成立领导小组，制定实施方案。 2、宣传发动，营造良好的阅读气氛，各班完善图书角的建设，充分利用黑板报、墙壁等阵地宣传阅读的意义和作用，展示学生的阅读成果。。 3、由备王宝源老师组织语文教师搜集整理局部经典中华诗文，作为诵读重点篇目。 第二阶段：活动阶段（5月9日-5月25日） （一）常态活动：“经典诵读〞读书活动 每天利用晨读、课前3分钟和每周的阅读课时间组织学生诵读经典诗文，阅读中外美文；要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。 （二）主题活动 1、一个琅琅的读书校园 以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少的竞赛活动，评选诵读小明星，保证每位学生都能学习更多的经典诗文。在班级读书形式的根底上，采用“共生＋个性〞的操作模式，个性内容由各班自由掌握，做到广泛宣传发动，营造更加浓郁的气氛，到达资源共享、智慧互通、开展均衡、步伐一致、标准系统、合作共进。 2、读书手抄报制作活动 在老师指导下，学生围绕读书节活动进行读书小报制作，以培养学生重感悟积累、重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一，读做合一的好思维。 （5月26日前，各班选送3份读书手抄报交给宝源老师，以便评选。） 3、一次以“读书〞专题黑板报 各班于5月15月前出一期“香满校园〞的黑板报，报道班级读书动态，开辟读书专栏，如“新书介绍〞、“教你一招〞、“阅读快递〞、“优秀读后感〞、“读书之星〞等，宣传阅读意义，展示阅读成果。 4.诗配画比赛，活动要求。学生自选一首诗词配画，5月26日各班上交5篇优秀作品。 5.征集读书名言，制作精美书签活动要求。各班自行组织学生进行小书签制作比赛，指导学生把读书名言、格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。 第三阶段，评比总结、闭幕式（5月26日—5月31日） 1、评选“读书之星“、“书香班级“。 2、表彰活动中的优胜者。 3、第四届读书节闭幕。 第三篇：营造书香校园营造书香校园，弘扬古齐文化课题总结 我校是一所农村中心小学，坐落于古齐国故都，在朱永新教授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足实际，充分利用乡土资源，在弘扬齐文化上做文章。让全校师生共同营造书香校园，吸取齐文化务实创新的精神，让读书伴随终生，从书中获益，申报了营造书香校园，弘扬古齐文化新教育研究。 主要目标是围绕"营造书香校园"这一主题，按照"学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长"的工作思路和"内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒"的工作要求，大力开展校园读书活动，摘取课题研究之硕果营造书香校园，弘扬古齐文化实验研究报告。 我校拟订了营造书香校园活动方案，并逐一进行了落实。活动开展如下： 活动目的： 1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，感悟祖国语言的博大精深，领悟人生真谛。 2.让学生对自己整个小学阶段课内外阅读加以梳理和检测，并通过一系列的读书活动，如：朗诵、征文、故事会、知识竞赛等，激发学生读书兴趣，让他们明确自身差距，体验阅读的快乐。 3.进一步繁荣学校的校园文化，构建有特色的书香校园文化，营造良好的育人气氛，促进学校内涵开展，提升学校的办学品位。 活动组织者：教科室、语文组、英语组 活动参与者：1--5年级全体学生 活动步骤： 一、深入宣传，营造“书海畅游〞的良好气氛。 组织召开教研组长会、班主任会，通过学校举行读书节活动营造“书海畅游〞的校园文化气氛，深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想认识。童年是人一生中最珍贵的时期。单就语文学习而言，如果一个人在他（她）可塑性最强、记忆力最好、学习兴趣最旺盛的年龄里所做的事只是围着分数抠教材做习题，那么对于孩子来说，就是一种最可痛惜的浪费和禁锢。所以我们更有一种强烈的紧迫感，要在完成常规的教学任务之外，抓紧培养学生阅读能力。否那么，我们视自己是浪费了孩子的金色童年，我们将不能原谅自己。 二、加强领导，落实责任，确保营造书香校园的深入开展。 为确保营造书香校园活动有效、标准、深入、有序地开展，我校成立以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小组，制订实施具体活动方案，明确任务，层层落实，奖惩兑现。形成有方案、有部署、有检查、有总结的阅读活动。 三、组织开展一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，提高学生的综合素养 （一）完善班级图书角的建设。 各班可发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。各班要积极参加借阅管理，定期举行好书交换活动，各班要逐步形成畅游书海，先读为快的阅读气氛。 （二）召开主题班会，不断把阅读活动推向深入。 每个班级每两周必须召开一次开展阅读振兴活动主题班会，介绍读书经验，交流心得体会，提出改进意见。通过主题班会，让学生既学到读书的好方法，加深爱书、用书的思想认识，同时又促进同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三）组织各种竞赛，激发学生兴趣。 1.古诗背诵比赛。 举办古诗背诵比赛活动。各班学生人人参加。经过认真评选，评选出 一、 二、三等奖，由全校第一名参加区古诗背诵比赛，调动学生参加背诵古诗活动的积极性。 2.组织“齐国故事我来讲〞的演讲比赛。 3.“星级学生〞等荣誉的评比。为树立学生身边的典范，班内评选出阅读之星、博览之星、古诗背诵大王……并为他们颁奖鼓励。 4.读书节手抄报评比。为衬托读书气氛，各班以阅读振兴活动为主题出一期黑板报，并进行评比。 5.“走进李白〞“走进成语王国〞 四、五年级班级特色活动展示和书签制作评比。在开展阅读振兴活动过程中，老师们还可以充分发挥学生的聪明才智，设计制作精美的卡片和书签。指导学生做书签，写上自己最喜欢的名言、警句夹到书中。孩子们拥有自制的精美书签，读书之余看看书签，赏心悦目。 6.“古诗配画〞评比。在语文教师指导下，2--3年级学生制作手抄报。由学生既当“作家〞，又当“编辑〞。 7.读书知识竞赛。 活动效果： 9月27日，在孔子诞辰之际学校举行了隆重的第二届读书节启动仪式，特邀了区教研室于春祥主任参加，在开幕式上，从校长致开幕词，到宣读建议书、致家长的一封信、读书节活动方案，到学生代表、教师代表、家长代表发言，领导讲话，程序井然，特别是于主任的精彩讲话，为开幕式掀起高潮，学生、老师、家长都响应参与到活动中，在最后举行了师生在主题词“让读书成为习惯，让书香伴我成长〞的大型横幅上签字活动。开幕式结束后，学生家长纷纷到书店摆设的图书展区为孩子购置图书，整个校园内洋溢着浓浓的书香气息。 通过主题班会，让学生既学到读书的好方法，加深爱书、用书的思想认识，同时又促进同学间读书竞赛活动的自觉形成。学校开展了好书伴我成长演讲比赛、科普小知识讲座、英语故事剧比赛、师生经典古诗文诵读比赛等系列活动，全校师生积极参与到活动中来，各级部都到达了根本的背诵篇目，学校王宏业同学背诵了311篇，吴倩老师背诵了311篇，分别获区古诗文诵读比赛二等奖。学校还创新设计了学生个人诵读和阅读档案，认真落实了阅读星级评价制度，建立了阅读星级学分评价档案，并且我们还更新了班级图书角，各班发动学生把自己家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角建设。同时让每一名学生投入到借阅图书管理的工作中来，让学生养成保护图书的好习惯。定期举行好书交换活动，各班逐步形成了畅游书海，先读为快的阅读气氛。现在班级图书角藏书已经到达人均4本书，充分实现了好书资源共享，现在每天早上学生都会自觉背诵古诗，现在有的孩子已经能背诵古诗达 三、四百首，背古诗、说古诗、演古诗、唱古诗孩子们学得兴趣盎然。学期末，镇专门成立古诗文背诵检查小组，对全镇六所学校逐一检查。并且把学生古诗文背诵情况纳入对语文教师的考核。为了将读书活动落到实处，我们还设计了书海拾贝学生阅读档案和古诗诵读校本教材，鼓励学生要多读书，即博览群书，手不释卷；要读好书，读名家名人，读名篇名作；要善读书，读书要讲究