2023年教师外出考察学习心得体会范文.docx

教师外出考察学习心得体会范文 　　当今世界,瞬息万变。这对于学校教育而言,是一个巨大的挑战，学校教师必须提高自身应变能力,而外出考察学习正是回应环境变化最主要的法宝。下面是小编为大家整理的教师外出考察学习心得体会，一起来看看吧! 教师外出考察学习心得体会一　　10月21日至23日，徐州市各区各县教师代表前往淮安市参加江苏教育报刊总社、淮安市教育体育局、淮安市教学研究室、淮安市实验小学共同举办的“全国小学数学专题研讨会〞。 　　首先，给大家介绍一下淮安实验小学，这是一所百年老校，创办于192023年，百年的历程，沉淀了它们丰富的文化底蕴，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，据校长介绍淮小有近万名学生，教师七百多人，真可谓是万人大学堂。 　　本次泉山区教科研室派去中心教研组成员及学校业务领导刘宝新、涂翠华、张霞、程建飞、苏海霞、张琳共六人，我和程建飞很幸运的参加了这次活动。本次活动的主题是“探究适合儿童的数学学习方式〞，讲课及讲学的有全国著名特级教师吴正宪、徐长青;江苏省特级教师仲广群、朱春雷、管晓蓉、魏洁、翟裕康等人;淮安市名师陈文静、魏惠等;专家学术报告有任景业、吴正宪、徐长青、魏洁翟裕康等。 　　这次来参加活动的全国各地老师竟达一千多人，使淮小的千人报告厅内满座一堂。由于参会的老师们素质较好，一天的秩序较为井然，正课时，千人会堂竟没有一个人随便走动，也没听到一个 的铃声。 　　第一天 带给我们的是心灵的感悟 　　活动于22日8：00开始，经过一个小时的开幕式，便正式进入课堂展示课阶段。 　　首先，登场的是南京石鼓路小学的省级特级教师仲广群老师。他执教的是五年级的解决问题的策略：倒推。仲老师像个孩子们的大朋友，充满着童趣、乐趣地带着孩子们在玩中学数学，在辩中提升思维。仲特的设计让我尤为欣赏，首先从学生熟悉的上学时间入手，让学生在顺推算时间与倒推算时间的比拟中较好体会方法的不同，引出倒推策略。紧接着“在方格中填数〞设计也别有用心，数字出现在方格中间，让学生在正反推导中突出应用的不同。此外设计的玩扑克与抢12的游戏，学生都兴致盎然，对策略的体验非常深刻。在李白喝酒这题的问法上可谓别具风格，充分表达了特级教师对题目设计理念的深刻挖掘。在仲老师的引导下，课堂上学生越来越想说，越来越敢说，越来越会说，对倒推的策略已渐渐融入到他们的理解之中，整节课给我的最大感受就是真正地把课堂交给了学生，让学生真正参与到学习之中。 　　其次，出场的全国著名特级教师徐长青老师，相信在座的很多老师对他也早已所闻，并为他匠心独具的教学设计，精湛的课堂教学艺术而叹服过。但零距离的聆听其课我还是第一次。徐老师执教的也是五年级的解决问题的策略：退中数学，由于教材版本的不一样，内容呈现与仲广群老师较为不同，但对策略的理解都是一样的，都充分让学生来体验策略、用自己的经验来融合策略。他的课如行云流水般流畅，他渊博的知识积淀，诙谐幽默的风格、得体的教态、和蔼可亲的面容……让学生在欢笑中经历了“退—退—退、进—进—进、回头看、找规律〞的学习过程，教学的艺术，艺术的教学，可以说在徐老师身上得到了淋漓尽致地表达，相信学生对于学习的“一张纸能否撕出任一个数，和一个n边形内角和的求法〞定会深深地印在脑海里，对于学到的数学方法和数学思想将会终生收益。回味他的课，无论师生都是一种至上的享受，他就像一个高超的导演，在生动地演绎着教学，在教学的舞台上学生与师生都是主角，和谐共生。他还像一个相声大师，妙语连珠，让让捧腹之余又觉回味无穷。他更像一个挺逗的孩子王，让所有的孩子们都快乐地参与到他设计的每个活动中。 　　通过他的课，让我们看到了能“教出数学味道的教师，教出数学品味的教师，教出数学境界的教师，教出课堂人文性的教师〞;看到了“一个人人参与、个个思考的空间〞。这些，都无不为我留下了深刻的印象。 　　在接下来的讲座中，徐长青老师激情满怀，不断煽动着场下的老师参与到他的学术报告中，掀起全场掌声不断，思考不断，我们无不被他独特的艺术及语言魅力所征服。无不感概：原来，数学课也可以这样上。他的一些经典语录深深启发着我：孩子明天的需要，就是我们今天的教育;教孩子一天，为孩子一生;教要按学的法子，学要按做的法子，教师就是要读法子，学法子，想法子;学生是天生的学习者，教师是天生的反思者……。 　　下午第一节课，澳门的名师邵敏老师给我们带来了二年级的统计与可能性，邵老师有点港腔有点小嗲，语言给人感觉挺新鲜的。一上来一句“午安〞搞得学生一愣一愣的，或许是理念有所不同，或许是教材编写不同，老师对细节之处的关注还不够，学生对“一定、不可能、可能、经常〞理解的还不是很到位。但有几点还是犹如吹过的一阵清风，给我留下了较深的思考：首先，邵老师的目标意识很明确，每个环节做什么都清楚地告诉学生，然后提出问题，或是提供作业单。另外教师很注重学习标准的把控，常有明确的提醒。此外，与学生的交流也很真诚，没有作秀的感觉。课上最有趣的一幕是课尾让学生品尝杏仁饼，过程很有意思，但也很拖堂。 　　下午第二节是淮安市名师本校的陈文静执教的认识周长，设计过程很周祥，环节井然有序，虽不生动但很扎实，记得我也曾上过此课，比照之下，受益匪浅。 　　下午最后出场的是重量级的人物吴正宪老师，在江苏教育报主编沈本领热情洋溢的欢送词中，吴老师隆重登场。执教了一节三年级的搭配，在2件上衣3件下衣共有多少种搭配上，吴老师先让学生独立思考，再发表见解，充分调动学生的创造力去解决问题，引发数学思考。听后感受颇深：没有课件，没有音乐，只有一支粉笔，却让我们感受到了数学课的真实，不愧为“生态课堂〞。我最喜欢她说的一句话“笑声过去要有思考〞，确实，整堂课下来，孩子们一直在笑声中学习，在快乐中思维。她对学生热情的鼓励、殷勤的期待、巧妙的疏导以及与学生的思维共振、情感共鸣，真的很值得我学习。此外她的语言也处处显露着智慧：没有美丽辞藻的堆砌，只有朴实无华的真诚。“别着急，静静地思考以后，你会答复得更精彩〞，“没关系，你再想想〞，“别着急，一会儿给你一个新的时机〞“学会听讲，会有更大的进步〞“课堂是允许出错的地方〞 “真会欣赏人，我建议把掌声送给他〞 “笑声过去要有思考〞……这就是那位面带微笑、和蔼可亲，如慈祥的长者般引领着孩子不断深入学习的吴正宪老师，她的大气浑然、温文尔雅的教学风格，也让我们感悟到了什么才是名师。 　　吴老师一上完课，连茶水都顾不上喝，就开始了她的学术报告，就“如何读懂学生〞进行了理性剖析。记得这样一些观点，很发人深思：儿童是开展中的人，要充分相信孩子，开发他们的潜能;等待是一种教育观念，是一种教育思想，也是一种教学策略;让每个学生有尊严的留在集体中;尊重是读懂的前提，全面了解学生的需要，换位思考是途径与方法;让学生学能听懂的数学，学简单一点的数学，学数形结合的数学，学动手做的数学，学不太容易的数学，学与儿童对接的数学…… 　　直到夜幕渐渐降临时，我们才惜别了这位名师。 　　第二天 带给我们的是难以割舍的留恋 　　第二天上午八点，活动正式开始，第一节由连云港特级教师朱春雷执教的三年级的两步计算的应用题，他的课如他的人一样朴实自然，没有任何粉饰或矫情的地方，课上他非常注意引导学生对分析问题能力的培养，通过小助手--画线段图来让学生学会多角度思考问题。整节课给我印象最深刻的是，学生的心算能力和解决问题的能力都很强，学生发言很积极，思路很流畅。当然朱特常挂在嘴上的一句“不急〞也给我留下难忘的印像，这也反响了朱特对学生的尊重与关爱。 　　第二节是淮安的特级教师管晓蓉，执教内容是认识比。管老师是一位教学艺术很扎实的老师，在这节课上极其漂亮的板书给我们留下了深刻的印象。一笔一画，一字一板，工工整整，无声胜有声，值得我们学习。 　　第三节是南京的魏洁执教的。魏老师是一位很有才华很有思想的特级教师，她做课的内容是二年级的统计。在课上魏老师想通过学生对大中小笑脸的统计引入，来让学生意识到，统计中图形数量的多少与图形大小无关。通过各组不同的统计方式过渡到用方格来统计为佳。或是放得太开，或是学生没能较好明白老师的意图，教学时间大大超出。我的一孔之见是学材的原因，干扰了数学的统计活动。学生更多的是关注自己喜欢哪种笑脸，而弱化了对统计要求统计方法的思考。在随后魏特的短暂讲座中，魏特做课的严谨性和科学的求真态度着实让人佩服，如：进行课前调查，课程中的学生访谈，课后的总结反思等。这样学者型的老师真的让人敬佩。 　　时间匆忙，下午任景业老师的学术报告与翟裕康老师的课例因我们的回程而割舍了。夜幕降临，灯火阑珊，但名师们的风采依旧觉得余音绕梁。 　　最后一天 带给我们的是更多的反思 　　细数这八节课，感觉收获多多，感动多多，感动于课堂上师生之间的自然和谐、水乳交融;感动于老师的纵横千里、收放有度;感动于孩子们的灵动思维、挑战创新;感动于师生全情投入、生机勃发。他们所营造的大气、流畅的课堂不正是我们教学的理想追求嘛 　　两天的学习让我明白：教师要用激情去感染学生，触动学生，浸润学生。更让我明白：作为教师要不断学习总结，在课堂中实践，在反思中积累经验，不断提升完善自己的业务水平和语言艺术，不断从经验型向专业型层次迈进。 　　虽然名师的课堂我们是学不来的，但我们可以思索他们的行动，加以学习分析，可能我们也能分析出一些门道和套路来。 　　紧张的学习，让我们收获了很多新的教育理念，也让我们找准了自已今后的努力方向，这就是教师要做到三读懂： 　　1.读懂学生——要了解学生的生活经验，尊重学生的情感，分析学生的已有水平，要用心的去读。 　　2.读懂教材——要看懂教材的编写意图，要精心的设计教学过程，要专业的去读。 　　3.读懂课堂——要看学生是如何获取知识的，要智慧的去读。 　　只有读懂了这些，才能自己课堂有的放矢，散发出智慧的荣耀。才能成为一个真正让学生喜欢的老师。 教师外出考察学习心得体会二　　为了更好的落实科学开展观，3月24日，学校组织了教干教师和班主任教师来到了临沭实验小学和兰山商城实验学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。 　　走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。进入校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，给我留下了深刻的印象。 　　经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种效劳精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都成认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和答复;当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼。相比拟而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活泼。 　　商城实验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美,一定会倾尽自己所能〞。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光芒的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。 　　通过比照学习也发现了自己和本校的缺乏，建议本人与学校在工作中要加强以下几点： 　　1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 　　2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。 　　3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。 　　4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。 　　5、建议加强对各