2023年高三政治教师工作计划.docx

高三政治教师工作参考方案 　　2023高三政治老师工作打算范文 　　2023高三政治老师工作打算范文1 　　为了更有效地提升高中政治老师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学打算　　一、指导思想 施行素养教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，为学生全面开展和终身开展奠定根底，实在提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 　　2.认真学习和研究高中思想政治课程标准，关注高考，明确所教年级的教学目的的要求，从整体上确定与把握教学内容，以课程标准为教学依照，结合当前教学改革的新情势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学形式。 　　二、工作目的 以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，经历和理解根本概念、根本原理。 　　2.改变教学观念，大胆进展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维才能。老师给予学生以考虑和消化的时间和空间。 　　3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，习题，防止堕入题海中。 　　4.进展有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进展"章结"、"单元过关"和"月清"。 　　5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。 　　三、高三政治课教学中存在的咨询题 缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细打算及施行措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目的、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种打算的盲目性，必定导致教学的盲目性，教学质量的提高也必定是盲目的， 　　2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如"识记"、"理解"和"运用"。在考试说明中有明确的考核目的和要求，并有详细的解读说明。我们的老师对其没有认确实研读和分析，也谈不上有效的依照课标和考试说明去教学。 　　3.无视课本，依赖材料。课本知识是依照课程标准编写的，有完好的体系和逻辑。我们的老师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照材料来进展，舍本求末，学生关于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生关于课本知识的经历和纯熟程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中"怎么样做到一切从实际出发的"几乎确实是课本中的原话。 　　4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表如今：仍然按高一和高二的教学方式进展，不进展充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，关于主干知识的把握不到位;学生关于知识的理解仍然停留在外表上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。老师独占课堂，学生被动在听，没有本人的感悟和落实的时间。 　　5.缺乏对学生的根底知识理解和思维才能的培养。近几年的高考命题思路是特别明确的，确实是注重学生对根底知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析咨询题、处理咨询题的才能，注重咨询题的情境性。这就要求老师必须注重根底、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重根底知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维才能为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养才能只能是事倍功半。 　　6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进展学习和复习的指导，如何做，应该怎么样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 　　7.缺乏对习题的挑选和对高考试题的研究。特别多学校给学生发了特别多材料，老师讲材料，学生做材料，老师关于材料中的习题不进展选择和预做，学生堕入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于老师关于高考考试题缺乏研究和深化分析，本人觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也特别少去考虑这些标题调查学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，老师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了根底知识和根本技能的掌握，无效劳动太多。老师也特别少去反思本人的教学行为。 　　8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表如今：老师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要调查学生什么，要理解学生关于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有本人对高考的感悟，没有本人的创新试题。 　　9.课本知识与热点、重点咨询题的联络空泛。表如今理论联络热点、重点咨询题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进展细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握确实是记住，面对新的咨询题仍然无从下手 　　四、采取措施 从整体上考虑和制定教学、复习打算，按照打算有条不紊的进展施行。学科组应该在集体教研的根底上制定详细的打算和措施。在打算的制定中要有总目的和阶段目的以及详细措施、评价、时间安排、内容安排等内容。 　　2.在每轮复习中应留意的咨询题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。 　　第一轮复习主要是抓课本根底知识的落实，让学生细读教材，让学生在本人理解的根底上围绕主干整理知识，构成知识内在立体构造和网络。在课堂上落实根本概念、根本观点和根本原理。习题应留意根底性和根本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的标题不宜过大。 　　第二轮复习主要侧重于课本知识与实际咨询题的结合，提升对课本知识的综合运用才能。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点咨询题作为背景材料，调查学生对课本知识的综合运用才能和分析处理咨询题的才能，检测理论联络实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因而，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点咨询题。遵照"宏观把握、微观切入"的原那么，要理解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，老师要结合标题给学生以详细的示范，如怎么样分析归纳材料要点，怎么样寻找材料和知识的结合点，怎么样以知识去统领材料，怎么样组织答案等。学生进展针对性的练习，逐一打破。 　　第三轮复习是重新梳理课本知识，回忆热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。老师少讲，让学生本人进展，并进展适当的练习。练习的标题要精，针对本人学生的实际咨询题，留意答题的标准性。 　　3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应详细到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎么样表达和施行，怎么样依照要求去选择习题，学生怎么样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。 　　4.提高课堂效率，做好知识落实。关于政治课来讲，老师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过咨询题来引领学生读书，理解知识，老师关于重要的概念、观点和原理进展讲解，协助学生理清根本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。 　　知识的落实要坚持"三清"或"四清"，留意把知识的系统和经历放在重要位置，注重根本知识和根本技能以及知识的迁移才能。"堂堂清"清根本概念、根本原理，"天天清"清根本的练习题，建议每天做6-8道客观题，2道主观题，老师主要检查学生主观题，"周周清"让学生本人整理本周的内容，"章清"是关于本章中的没有掌握的知识进展落实，不必面面俱到。 　　5.不同等级和要求的练习。依照每一轮的复习目的，不同等级、不同要求的习题进展练习，防止毫无目的的题海战。对在练习中觉察的新咨询题，要多思、多咨询及时处理。重点处理学生在主观题上的咨询题，针对性的训练。在专题复习中的热点咨询题要一题多咨询、一题多解，举一反三，触类旁通。 　　此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和根底之间的关系，学科之间的关系。 　　2023高三政治老师工作打算范文2 　　一、教学安排 　　第一学期进展第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进展第二轮复习,5月初开场专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，同时留时间让学生回忆与总结，5月底是考前指导。 　　二、学情分析　　在高三这一学年里，学生根本上能够自觉地学习。大多数学生对根本知识掌握得还能够，但解题才能和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加强主观题训练。 　　三、教学目的要求　　掌握高中政治的根本知识与根本技能，能够处理一些政治咨询题。 　　四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施　　1、在集体备课时间里，讨论下两周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 　　2.对例题、练习、试题，加强针对性的挑选，特别关注重点知识的落实情况。 　　3.针对不同的学生采取不同的策略。关于根底较好的学生在注重根底知识的前提下，加强精确性训练和技巧性训练;中等根底的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导，在最根本知识的落实上狠下功夫。注重对学生的学法指导和感情交流，协助学生树立决心克服困难。