2023年一级家长会携手共进培育英才演讲稿.docx

一年级家长会：携手共进 培育英才参考演讲稿 　　目的：通过召开家长会，让家长理解老师是如何治理班级，让家长明白从哪些方面养成小孩良好的习惯，以及家长如何配合老师做好小孩的早期习惯养成。 　　过程： 　　各位家长： 　　大家好 　　特别感谢你们能按时参加本次的家长会，这是对老师工作的支持与理解，我相信有了各位家长的配合，班级的工作开展的一定会更加顺利，小孩的变化一定会更大。假设说第一次家长会是在匆匆中开场，在匆匆中完毕的，那么这次我们是在对小孩有短暂的理解之后开场的，相对来说时间会稍长些，请家长们自觉关闭，为我们的家长会制造一个良好的环境。小孩从幼儿园跨进小学的大门,成为了小学生，一下子从无知的幼儿转变为要受正规教育的学生，大概有特别多困难与不适。作为家长多么希望小孩能尽快习惯小学生活，稳步有序的成长。在老师的关注下，我们觉察如今的小孩缺乏的不是智商〔认知才能、思维才能、语言才能、观察才能、计算才能、律动的才能〕，而是虽被我们注重但没有加以培养的情商〔情绪、情感、意志、耐受挫折〕。我们如何开发和培养小孩的情商，以情商来推进智商，使得情商与智商到达高度统一，是当今社会作为老师，乃至家长们值得关注的话题。这确实是我们常说的习惯培养的重要性。 　　从幼儿园到一年级，小孩进入了一个新的环境，认识了新的校园，新的老师，新的伙伴，要习惯新的作息时间，服从新的要求,为了完成相应的学习任务就必须恪守一定的标准，因此就需要小孩具备一定的约束力和自制力。而这些恰恰是如今的小孩所缺乏的非智力要素。为使小孩能够轻松、有效完成学习任务就必须加强各种习惯的培养，注重意志质量的开发。以良好习惯培养来推进小孩智力的开展，因此在刚开学我们没有立即开课，更多的是通过各种习惯训练让学生初步构成正确的听、坐、站、走等习惯，为以后的学习做好预备。 　　现阶段根本情况： 　　本班共有学生73人，其中男生39人，女生34人，年龄均在6岁左右。他们年龄小，对学校生活充满好奇与渴望，生性爽朗好动、天真幼稚，但依赖性强。特别是刚进入学校， 　　对一切都特别生疏，没有构成一定的是非观念，自我约束才能和自理才能都没有构成。学生的家庭经济条件较好，家长素养较高，对小孩的家庭教育较为注重，但我们也觉察有些学生以自我为中心，持久性差，专注力不够，意志力薄弱，行为质量存在个体差异。 　　通过近半个月来的理解，觉察学生中存在以下现象需引起家长们的留意： 　　1、小孩表现欲强，思维爽朗但上课坐不住，当老师讲课时留意听的习惯还没有或不够持久，特别是其他学生在发言的时候本人更是没有倾听别人表达的习惯，大概有种“事不关己〞的感受。尽管老师在课堂上特别关注并耐心指导，但局部小孩倾听习惯还没有养成。 　　2、局部小孩依赖性强，下课不能有条理地预备好下节课所需学具，直至老师提示屡次或上课以后才来预备。 　　3、少数学生放学后不能独立记录家庭作业或记录不全，回家说不清作业是什么。家庭作业不太清晰或不能按时带来，书写上局部学生书写不够标准或拼音占格位置不精确。 　　4、下课后有些小孩不及时上厕所，喜爱疯跑追打，不留意平安。 　　以上这些均是开学以来班上存在的比较突出的咨询题，针对以上咨询题希望家长采取措施予以纠正。1、关于小孩坐不住，不会倾听的咨询题较为普遍，能够配合老师在家让小孩专注做某件事并用时间加以操纵，听故事时必须看着讲故事的人的眼睛，讲完后让小孩表述故事内容。2、关于依赖性强的小孩在家要训练小孩本人整理学具，本人认识课表和收书、拿书的习惯，树立独立的认识。3、关于小孩记录作业有误的现象要训练小孩学会转述别人的话语，如让小孩接听并转述内容等，培养小孩听和表达的才能。4、针对小孩不留意平安家长就要多加提示，用讲故事的方法让他认识到不讲平安的危害，从而学会保护本人。5、关于作业书写咨询题，能够在老师的指导下协助小孩渐渐纠正。在家作业必须认真写。 　　三、学科安排及需要预备的工作： 　　1、本册语文教材共有四个单元的拼音学习，还安排了两个识字和四个阅读，共十个单元的学习任务，相对来说任务是比较重的。拼音学习时间近两个月，其中配有情境图和读音、字形及书写的学习任务，为提高小孩学习拼音的兴趣，拼音教学中安排了大量儿歌和生字词，这些字词只让小孩会读会认，不要求会写，表达了“多识少写〞的原那么，因此家长能够在生活中时时处处留意，让小孩在生活中拼读音节、识字阅读并能用词说话，培养小孩识字阅读才能。拼音教学在整册教材中特别重要，它是小孩精确识字、写话、阅读的重要工具，因此为了给今后的识字阅读打好根底，请在小孩完成家庭作业之后协助小孩动手制造拼音卡片，通过抽读卡片提高拼读的纯熟程度。特别是当学习了拼读音节时，能够 　　让小孩将父母等家人的名字，家里的生活用品、家用电器等制造成拼音卡贴在相应的实物上，既寓教于乐又提高了拼读才能。 　　2、每周安排有阅读和写字课，主要通过写字课和阅读课培养小孩良好的书写习惯、阅读习惯和意志质量，克服小孩留意力不够集中的咨询题。因此家长要给小孩预备一本拼音读物每天带来，利用下午到校时间阅读并在阅读课中交流，培养小孩阅读兴趣。晚上或在睡前也能够让小孩读书15-30分钟，养成爱看书的好习惯。另外参考了各种版本材料，我们选择了一套写字本和一套试卷作为写字课和单元考试所用，但书杂费中不包括此项费用，因此为了配合我们的教学活动，只有请家长本人购置。 　　3、教会小孩在拼音本上认识一个和一排的区别并能在指定的位置书写姓名、班级。每晚作业配合老师提示小孩正确的写姿〔三个一〕：身正、肩平、臂开、足安放――头离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，三个一要牢记。 　　4、因自动铅不利于小孩书写，因此不要给小孩预备自动铅。每天在家为小孩削好铅笔，不要把卷笔刀、削笔器等危险品带到学校。橡皮不要用铅笔上自带的，因擦拭不洁净。 　　四、需要配合的工作： 　　小孩刚刚上学特别多习惯要求不是一朝一夕就能构成的，因此作为老师和家长都要反复教，教反复，在反反复复中加以构成。依照目前的情况提出以下建议，需要您的配合： 　　1、作息时间一定要让小孩尽快习惯。早上7点起床，在家吃早饭后7：45准时到班，开场早读。放学回家后要催促小孩先完成作业并检查书写质量，然后签字。通过履行作业签字制度让小孩感受到父母对他的关注。晚上多让小孩说说学校的情况或读读故事书，培养小孩爱读书的习惯。晚上一定要小孩9：00准时睡觉，保证小孩充足的休息时间。中午因上学时间还未更改，能够有适当的午休时间，2：40准时到校，不要来得太早。 　　2、每天能够按课表预备学具，但家庭作业和语数书每天必须带上，由于每天要布置作业，以免小孩不明白在书上的什么地点。另外为方便小孩记录作业或预备什么学具，一定要带上软皮本每天让小孩将作业记录在上面，以便家长监视检查或方便预备学具。 　　3、为培养小孩的卫生习惯，要求每周必须给小孩剪手指甲，不同意给小孩涂红指甲，经常换洗衣服，穿戴要洁净、整洁，一个月或者两个月一定要洗一次书包，每天带些卫生纸，颈项上不同意佩戴装饰物。这一点我们每周进展检查，以催促小孩养成讲卫生的习惯。 　　4、教会小孩妥善保管本人的东西，书本使用完要有序装入书包中，不要随意乱丢乱放以免丧失。每天检查小孩书包、衣兜看是否带有玩具或危险物品，如小刀、玩具枪、剪刀等。 　　5、为保证正常的教学秩序，没有特别情况请在送小孩到校门口后不要再送到教室门口，以免打搅小孩早读。放学后不要让小孩私自由学校健身器或鱼池边游玩，以免发生意外。值得说明的是晴天就在操场雕塑处接小孩，雨天那么在武术室门口的走廊上接小孩但不要站在走廊上，以免堵住通道。为了大家的平安请家长和小孩自觉恪守雨天出校门时不要撑伞的规那么。 　　6、在家里设立一个奖励栏，依照小孩在校表现加以奖励，也能够结合小孩在家表现予以奖励。通过建立评价鼓舞机制，不断提出新的要求，激发小孩不断进步。 　　7、学生奶发放是每天一盒，除双休日外，口味每天变换。兴趣班马上开课，请家长鼓舞小孩参与专长学习，丰富小孩的课余生活。上课时间、地点及接送小孩时间学校会另行通知。 　　8、学生医疗保险。这是国家关心青年儿童，希望都能积极参保。并能够积极参加商业保险。 　　9、依照家长的需求和我校历年的实践证明，我们不断以来使用了“校讯通〞业务，方便了家长与老师的联络，因此从下周起我们要开通“家校通“短信业务，通过收发短信及时理解小孩的表现和每天的作业情况，也能够理解班级工作等，是家校联络的一种重要途径。每月的费用时5元，从当月的话费中扣除。但所使用的必须是挪动用户，能够无偿使用一个月。假设想使用但不是挪动用户能够直截了当与“校讯通〞联络协助换号。