2023年肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂表演流程及主持词.docx

2023年肯德基“幸福宝宝〞健康流淌课堂表演流程及主持词 表演人员：健康姐姐A奇奇扮演者B护卫一名 表演纲要： ²活动主题：心理健康教育—日常生活中的挫折教育 ²活动对象：幼儿/学校生〔一、二班级〕 ²活动地点：幼儿园/学校 ²活动流程： 1)暖场热身(问候、小制作) 2)手偶表演 3)健康姐姐讲故事〔童言无忌〕 4)奇奇挑战冠军赛 5)奇奇欢快带动跳 6)赠送亲子棋、结束语 ²道具： 1)手偶表演：手偶、背景、手偶音带 2)小制作：纸帽制作材料 3)健康姐姐讲故事：道具书 4)奇奇挑战冠军赛：丝带、胸卡〔汉堡、薯条〕、障碍物〔小凳子或积木〕 5)奇奇欢快带动跳：音乐带 主持稿： Ａ出场：〔头上戴着奇奇卡通帽〕 A：各位小朋友们，你们好！我是健康姐姐。我的任务是让每个小朋友都健康欢快地成长。我听说×××幼儿园〔学校〕的小朋友们特殊的聪明可爱，是这样吗？ 〔台下照应〕 不过光聪明可爱还不够，我们还要学会英勇和坚韧。现在有很多小朋友遇到困难就可怕了，有的还会哭鼻子。今日，我给大家带来了有关挫折和困难的故事、玩耍，期望小朋友能学会如何面对困难、解决困难，成为一个英勇和坚韧的人，好不好？ 〔台下照应〕 A：健康姐姐今日还为大家请来了一位好朋友，他健康活泼，有一身洁白的羽毛，走起路来喜爱扭屁股〔A做出相应的动作〕，总是带来欢快和笑声。小朋友们，你们猜猜他是谁？ 〔提问现场的小朋友〕 Ａ：小朋友们，真聪明，他就是我们的好朋友—奇奇，下面让我们以吵闹的掌声欢送奇奇的到来！ 〔在背景音乐的播放下，B出场。向观众招手、飞吻、打招呼完成出场动作，同时A通过语言及动作与B协作，最终A、B友好拥抱。〕 Ａ：奇奇，今日你给小朋友们带来了什么礼物呀？ B：〔指指A头上的卡通帽〕 A：哦！〔取下头上的卡通帽〕原来他要送给每一位小朋友一顶精致的“奇奇卡通帽〞，小朋友，你们喜爱吗？ 〔台下照应〕 B：〔与A作耳语状〕 A：可是奇奇说要小朋友们自己动手来做。下面，小朋友们就跟健康姐姐一起来学做帽子。 〔工作人员将制作卡通帽的材料发给每位小朋友〕 〔A示范，小朋友仿照，B在一旁鼓舞小朋友〕 A：帽子做好了，让我们一起把奇奇卡通帽戴上。 B：〔作兴奋状〕 A：〔从身后拿出汉堡弟弟的手偶，并做表演〕奇奇，你看谁来了？ A：〔仿照汉堡弟弟说话的声音〕奇奇，你好，我是汉堡老弟。 B：〔作惊喜状，并与汉堡弟弟打招呼〕 A：〔将手偶藏在身后〕 B：〔赶忙围着A找汉堡弟弟〕 A：奇奇，别找了，汉堡弟弟到后台预备去了，告知你一个好消息，今日薯条妹妹和玉米棒大叔都来了，他们说要和你一起给小朋友献上精彩的表演呢！ B：〔作兴奋状，并拉着A走进后台去找他的好朋友〕 A：〔回头对小朋友说〕小朋友们，别焦急，好戏马上就上演。 〔A、B退下〕 ?手偶表演?〔内容详见附件四〕： 〔A、B上场〕 A：奇奇的表现真棒。期望小朋友们也能像奇奇一样不怕失败，乐观努力，好吗？ 〔B点点头，并做鼓舞他们的动作。〕 A：看完好玩的手偶表演，接下来做什么呢？〔A与B奇特的对望〕 B转身去搬大道具书。 A：奇奇，别急！让我来帮你一把。 〔A、B把大道具书放好。〕 A：小朋友，让我翻开道具书，讲故事给大家听，好不好？ 〔A翻开道具书，B示意小朋友看道具书然后静静下场〕 ?故事? 插图1：有一天，健康姐姐带奇奇去游乐园玩。 插图2：奇奇很兴奋、很惊异   ，一会儿骑木马、一会儿荡秋千、一会儿去买冰淇淋。 插图3：奇奇突然觉察健康姐姐不见了，游乐园人很多，怎么也找不到健康姐姐，不生疏回家的路，奇奇不知道怎么办才好，开头有点可怕了。 A：小朋友，奇奇和健康姐姐走散了，你们能帮他出出方法、想想方法，找到健康姐姐吗？ 请想到方法的小朋友把小手高高的举起来。 〔童言无忌，A为答复下列问题的小朋友发奖〕 A：小朋友的方法真多，但是奇奇是怎样找到健康姐姐的呢？我们一起来看一看。 〔A翻开道具书下一页〕 插图4：奇奇想了想，走到了游乐园里戴红袖章值勤的老伯伯身旁，很有礼貌地问：“老伯 伯你好！请问在游乐园和朋友走散了该怎么办呀？〞 插图5：老伯伯带奇奇去了游乐园播送站，通知健康姐姐在游乐园的大门口等奇奇。 插图6：游乐园大门口，健康姐姐欢快地和奇奇抱在一起，兴奋地说：“奇奇，你真是一个 聪明的孩子，以后遇到困难和挫折不要焦急和可怕，要像今日这样开动脑筋地想方法解决，你才能真正长大。〞 A：原来奇奇在值勤老伯伯的关心下，到游乐园播送站播送查找健康姐姐的消息，找到走散 的姐姐。你们说，奇奇聪明吗？ 〔B拿丝带上场〕 A：奇奇，你在干什么？ B：示意大家看手中的丝带 A：哦！我知道了，奇奇是要小朋友一起来做“二人三脚〞的玩耍，对吗？ 〔B点头，将丝带交给A，工作人员布置玩耍道具〕 A：被请上来的小朋友两人为一小组，要把一条腿和同伴的一条腿绑在一起〔A、B示范〕，然后按规定的路线共同努力向前走，绕过对面的障碍再走回来〔AB同时示范如何行进及行进的路线〕，这个玩耍很好玩，获胜的小朋友还能获得奖品那么奇奇快去预备奖品吧！ 〔B下场，A邀请小朋友上台，同时将小朋友分成两个队—汉堡队和薯条队，为小朋友分别带上胸卡〕 A：等我宣布开头，每队的第一组小朋友就开头向前走，绕过障碍后回来后，其次组小朋友开头向前走，就这样，哪一队先结束就成功了。好，汉堡队和薯条队的小朋友们预备好了吗？预备，开头！ A：让我们拍手为参与竞赛的小朋友加油鼓劲！ 〔背景音乐起，A关心参赛小朋友加油呐喊，调动现场气氛。〕 A：现在我们请奇奇为获奖小朋友发奖。 〔奇奇上场发奖〕 A：小朋友，你们还记得吗？奇奇在第一次舞蹈竞赛失败后，它始终努力的练习，现在它已经是跳舞的小能手了，接下来就让我们跟它一起跳。 B做欢送状，招手邀请小朋友跟着他一起跳！ A：听，让我们跟着音乐跳起来。 〔背景音乐响起，A和B带着小朋友跳起了欢快的舞蹈，同时A应带动起现场气氛。〕 A：耶！ A：各位小朋友，大家今日是不是玩得很欢快，学到了很多东西呀？健康姐姐很兴奋小朋友 们在玩耍和故事中学会了面对困难，解决困难，战胜困难。所以我们要给每一个聪明、 英勇的小朋友一份礼物，那就是“幸福宝宝欢快亲子棋〞。你们可以和爸爸、妈妈一起玩 亲子棋，边玩边学习更多的战胜困难的方法，变得更聪明、更英勇。等活动结束后“幸福宝宝欢快亲子棋〞就会送到你们的手里。 A：时间总是过的太快，转瞬我们今日的活动就要结束了。奇奇告知我，他很舍不得大家， 我也舍不得和大家分开〔B作不舍状〕。不过在以后的健康流淌课堂活动中，健康姐姐和 奇奇还会再相聚的，让我们以吵闹的掌声欢送奇奇。 〔背景音乐响起，B和小朋友们再见并完成退场动作。〕 A：最终，再次祝全部的小朋友们健康成长每一天。 7