2023年创建教育现代化达标工作总结.docx

创立教育现代化达标工作总结 凝神聚力谋开展 创立教育现代化 ——XX县区五墩实验小学创立教育现代化工作汇报 一、学校概况 我校创立于1970年，是一所XX县区村办小学，2022年被XX县区教育体育局命名为市级实验小学，2023年被XX省教育厅命名为省级实验小学。学校现有50个教学班，2935名学生，专任教师170名，其中大专81人，本科64人；中级以上职称147人，县级以上骨干教师35名。学校占地面积、建筑面积、绿化面积和教育技术装备均到达省级标准。 学校附属一所幼儿园，拥有教学班19个，幼儿1116名，教职员工48名。202223年6月，被评为XX省优质幼儿园。 近年来，我校全面贯彻党的教育方针，严格执行XX省中小学管理标准，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以提高有效课堂，创立学校特色为抓手，以教育信息化带动学校现代化为重点，走出了一条学校开展的成功之路。学校屡次被授予“XX县区文明单位〞称号，先后被评为“XX县区标准管理先进校〞、“XX县区教育装备现代化先进学校〞、“XX县区文明校园〞、“XX县区艺术教育先进校〞、“XX县区德育先进校〞、“XX省体育工作先进单位〞、“XX省小学英语教材课程改革先进学校〞等荣誉称号。 二、创立规划 学校坚持“千教万教教人求真，千学万学学做真人〞的育人准那么，以“和谐、特色、品牌〞的办学宗旨，秉承“养德、启智〞之校训，力争近三年把学校建设成为校风 优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理标准化、“高质量，轻负担〞、人民群众满意、家长放心、学生欢心的省级实验小学。 （一）做强一所现代化的人文校园 我们以实施现代化育人校园为目标，三年来，在现有根底上进一步完善教育现代化所必备的教育与教学设施，不断进行旧楼维修改造，添置教学仪器、教学设备和课桌凳。根据校情，结合特色创立，科学合理进行校园布局，先后实施校园出新工程和校园文化建设工程，努力使学校的每一块石、每一棵树、每一堵墙，每一项实施，都具有丰富的文化内涵和育人意蕴，创设情景型育人环境。 （二）打造一支现代化的师资队伍 坚持以师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、乐于奉献为目标，积极加强教师培训，实施“名师工程〞、“青蓝工程〞，通过结对帮扶、课堂教学大比武、同课异构、推门听课等活动，提升教学水平、科研能力、多媒体操作能力。采取创新校本教研形式、丰富教研活动内容、强化常态课研讨等一系列措施，有力促进教师队伍整体水平的提高。学校争取6人成为市级骨干教师；3人成为市级特色教师；5人成为市级学科带头人；20人为县级学科带头人；2名特级教师。 （三）标准一所现代化的学校管理 全面贯彻落实XX省中小学管理标准和省教育厅公布的“五严规定〞，建立健全各项规章制度，定期加强催促检查，以过程管理为核心，建立长效管理机制，不断促进学校标准化管理，注重学校管理工作的内涵式开展。深化教学改革，强化教育科研，有序开展有效课堂和创立2 特色学校活动，逐步将学校各项管理走向民主化和法制化的轨道。 （四）创立一所现代化的幼儿园 幼儿园秉承“以人为本〞、“师幼共同成长、和谐开展〞的办学理念，坚持“真心为孩子，全心为家长〞办园宗旨，瞄准“建设一流的农村幼儿园〞的办学目标，以“早期阅读〞为特色，努力让幼儿园成为益智健体、快乐成长的家园。2023年通过XX县区教育体育局现代化幼儿园验收，202223年被XX县区评为优质幼儿园，202223年通过省农村合格幼儿园验收，202223年顺利通过XX省优质园验收，2023年被XX县区政府授予“学前教育先进集体〞称号。 （五）建立一套完善的台账资料 我校将进一步认真研究省定的16项指标，落实具体措施，认真梳理创立工作中遇到的困难和问题，不断分析研究应对措施，明确任务，落实责任。邀请县局创立办领导来校督查与指导，并根据反响意见及时做好整改，强力推进创立工作。在实际工作中，按照“稳固强项、提升弱项、统筹兼顾、协调推进〞的工作思路，认真对照县局创立目标分解表，逐一审核材料，逐项逐条“补缺、补短、补软〞，力争资料的精致完美。 三、创立投入 我们五墩实验小学、五墩实验小学幼儿园，教育现化建设累计投入分别为815万元、130万元，合计945万元。学校有多功能报告厅1口，学生机房3口、音乐室3口、美术室3口、科学实验室3口、体育器材保管室1口、科学器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、图书室1口、阅览室2口、电子阅览室1口、电子备课室1口、网管中心1口和教师计算机培训中心1口。图书53244册， 电子图书7.8万册。所有教室全部配备了电子白板、实物展台、投影等现代化教学设备。还建成了百兆光纤的校园网络，教师人手1台笔记本，学生用机293台，做到了班班相通，实现了办公自动化。 四、课堂创新 全面推进素质教育、提高教育教学质量是教育现代化的核心内容。有效课堂是我校的一个重要抓手，我们把学科课程、地方课程、校本课程融为一体，注重有效教学，高效课堂，改变传统的教学模式，创新了“二三四教学模式〞，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生的研究意识、合作意识、竞争意识、创新意识和实践能力，率先实现教育内容现代化，通过一段时间的试点、实践，打磨，在全县得到了推广，并取得了显著的成绩，二年均获得县教育体育局公布的“特殊奉献〞奖。 五、特色创立 内涵树人，环境育人是我校不懈的追求，独创性的校园文化是我校创立教育现代化的特色名片。近期，我们先后改造了彰显国学特色的读书长廊、装点了风格雅致两楼相间的连廊、刷新了国学小书院和“思齐轩〞、“志学报廊〞，扮靓了“敬一书院〞，营造了一个充满生机，催人奋进的育人气氛。 从我们对校园的规划、布置、无处不表达出我们五墩小学是一个“国学〞的校园。校园内有大幅张贴的“三字经〞“论语（学而）〞等经典文章，有出自中国古代典藉的名人故事，如曾子杀猪孔融让梨闻鸡起舞等，有传统的书法艺术、剪纸艺术，有古色古香的木刻楹联等，让学生时时都能够与经典零距离接触。创立了优雅大方、富有文化气息，凸现古典文化特色的校园环境。 学校以创立教育现代化为契机，致力于国学精髓挖掘与中国传统文化的传承，把国学经典诵读引入课堂，引向家庭，辐射社区，让全校师生在诵读经典中修养心灵，在传承传统中升华情感，从而到达“读圣贤书，立君子品，做有德人〞的开展目标。全校师生同心同德、大胆尝试，走出了一条适合校情的特色教育开展之路。已经形成了“书香校园〞的校园环境文化，“国学满园〞的校园活动文化，“百花齐放〞、“百舸争流〞的校园生态文化。近三年来，我们不断拓宽国学特色教育的深度和广度，通过创立黄梅戏苑、武术团、足球俱乐部、民族舞蹈队等常态化活动来推动国学特色教育向纵深开展，积淀成学校独特的文化底蕴，创立充满生机与活力的生态校园。 六、创立指标达成度 我校积极对照教育现代化的十六项指标自查，现已根本到达相关要求：3-5周岁幼儿入园率均达20230%；九年义务教育三年稳固率均达20230％，盲聋及智障儿童入学率达20230％，外来务工农民的子女义务教育入学率达20230％，本地户籍小学生跨学区入学率达20230％。学校多方筹措资金改善办学条件，初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系，建成省优质幼儿园一所。全面实施素质教育，认真贯彻教育方针，坚持面向全体学生，促进学生全面开展，根本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系。教师综合素质普遍较高，在岗教师全部具有相应的教师资格。建设教育信息化体系，不断丰富网上资源，提高利用率，完善校园网络建设。教育经费纳入财政保障范围。学生生均公用经费550元，到达省定标准。教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。学校布局合理，教育经费、办学条件和师资力量根本均衡。办学行为标准，认真贯彻落实教育法律法规， 招生收费等行为符合规定。建立完备的平安保障体系，定期对校舍进行平安检查，有健全的平安、卫生管理制度和应急机制。 岁月不居，天道酬勤。如今，“内强素质、外树形象，开展内涵、彰显特色〞已成为五墩实验小学全体人员的共识。我们坚信，五墩实验小学在未来的开展中，一定能够锐意进取、开拓创新、与时俱进。细节决定成败，成功源于付出，我们将乘着教育现代化的东风，共同谱写教育事业新篇章。