2023年爱与责任演讲稿新编.docx

爱与责任演讲稿 尊敬的各位领导、评委、老师： 大家好。 我演讲的题目是左与右，树与藤 今天，我们齐聚一堂，共同探讨爱与责任这个话题，我想到了冰心的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，是穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。〞也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 十五年的从教生涯，让我从激情型工作到习惯型工作，再到现在的思考型工作，生活的点滴交织着无数刻骨铭心的往事，爱与责任已经是如影相随，分不清是爱源于责任，还是爱造就了责任。这一路走来，记不清给多少个单亲家庭的孩子母亲般的呵护，记不清和多少个淘气的孩子朋友般的谈心，也记不清给多少个生病的孩子长辈般的关心…… 还记得那个寒风未退的三月的一天，天空下着小雨，伴随着寒风打在脸上冰凉冰凉的。已经到了上课时间了，班里一个叫成鹏的男孩却还未到校，正当我要打 了解情况时，他的婆婆来了，她告诉我：成鹏在街上医院输水，他很担忧因为没来上课而跟不上学习进度。我立即调了课跟随她去了医院。走进病房，我看见坐在病床上输液的成鹏，穿着薄弱的衣服，盖着医院那薄薄的被子，瑟瑟发抖，我的心不禁一阵疼痛。我立即帮他盖好被子，叫他好好把病医好，学习我会帮他补上的。然后在医院找了两个输液瓶，跑回学校灌了两瓶热水拿到医院，小心地放在他的脚底和输液管旁，并一再叫他小心一点不要烫着了。此时我的眼中，他只是一个生病的孩子，一个从小就没有父母在身边的孩子，完全忘记了他是一个淘气的孩子，完全忘记了平时孩子们对他的声讨。他的婆婆千恩万谢，叫成鹏一定要听我的话，不要淘气惹我生气，要努力学习。当我回过头看成鹏时，清楚看见了他眼睛里有晶莹的东西在闪动。从认识他以来，我记不清这是第几次对他的关心，今天这晶莹闪烁的东西在告诉我，他一定会很棒的。事实证明，我是对的，他出院以后，真的彻底改变了自己，学习一步一步的上升了，和同学之间的 关系也逐渐融洽了。这到底是爱还是责任。或许这就是爱与责任的诠释。 这学期，我任教一年级二班，班上有一个男孩——杨亮，是先天性白内障，开学时刚动完手术。但是仍然不能像正常人一样看东西，要歪着头，两只眼睛努力地朝左边，距离很近才能看到一些。看着他辛苦而坚持的看书、写字，爱怜之心油然而生，我总是握着他的手教他一笔一笔地写，微笑着夸他写得好，做得对。他吃力地歪着眼看我的表情，然后露出天真的笑容。此时的我真的感觉很幸福……这到底是爱还是责任。或许这就是爱与责任的真谛。 我们学校的田老师，每天早上乘坐六点二十的早班车到学校清扫操场，让我们师生走进校园就有一个干净舒适的环境，你能说清这是爱还是责任。后勤蒋主任，每天为学校的事情忙于奔波，忙于加班，没有正常的周末和节假日，你能说清这是爱还是责任。退了休的李老师，现在回来帮冉老师代课，每天早上当我们走进学校时，他已经在教室里辅导一年级的孩子学习，中午放弃休息时间和孩子们在一起，还要给三十一个孩子在本子上写范字，晚上回家还要照顾瘫痪在床的母亲，你能说清这是爱还是责任。还有奋斗在一线的老师们，随时能看见他们和学生促膝谈心，随时能看见他们辅导后进生，在座的各位，你能告诉我吗，这到底是爱还是责任。 爱在左，责任在右；责任是树，爱就是藤；爱融入责任之中，责任里渗透着爱。爱和责任，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命，就让爱与责任成为我们无声的诺言吧。 谢谢大家。 第二篇：爱与责任演讲稿幸福，源于爱与责任 四年级数学苏虹 前几天，我看到新闻联播总是在调查“你幸福吗。〞，而被调查的人都很诚恳的答复：“幸福啊。〞我忍不住也在问自己：“你幸福吗。〞，我的答复是：“非常幸福。〞2023年1月20号，我的宝宝幸福地降生了，也许是做了母亲，从那天开始，我的心里总是满满的，因为爱是满满的，责任也是满满的，，而身为教师的我，更是幸福的，这种幸福除了我爱这三尺讲台，还是一种体验，一种感悟，一种付出，这种幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，我要做学生喜欢的老师，我要拥有学生真诚的爱，我要成为学生们的朋友，更是能成为学生快乐成长的引路者和参与者，这一切的一切都源于爱与责任。 说到幸福，让我想起曾经看过的一个故事，名字叫这个梦，何时能结束。。“你们不能这样，这样做是不对的。〞每次喊出这句话，马老师就会从那个梦中惊醒过来。 马老师当了20年的老师，但是教书的生活给她带来的痛苦多于快乐，这又是为什么呢。原来一切还得从5年前的愚人节说起。 马老师平时是一位很严肃的人，对于自己和学生她都要求得很严格。“5年前我教六年级3个班的英语，每天都得上至少4节课，同时我还是班主任。尽管工作很忙碌，但是我对自己和学生的要求一点也没放松。〞马老师回忆说。 可能是由于马老师太严格了，马老师所带的学生都很害怕她。“虽然我对学生要求得很严格，但是我从来没有对他们做过什么过分的要求，马上期末考试了，要求严格也是应该的啊。〞马老师相信学生能够理解她的做法，毕竟学业才是重要的。在那年的愚人节学生们和马老师开了个玩笑，这个玩笑从此就成了马老师的一块心病。 4月1日，愚人节那天，马老师正常去上课。上课铃声响了，学生们争着跑进教室。“马老师，你的衣服脏了。〞不知道谁说了一句，还有人给马老师拍拍衣服。学生们都坐好了，马老师转身开始讲课的时候，全班的学生哄堂大笑。“当时我还没反响过来，根本不知道学生在笑什么。〞后来，一个学生把马老师身后贴的一张纸条给她时，她才知道，身后的纸条写着“今天我过节〞。马老师哭了，一个年过四十的老师在台上哭了，从此，马老师晚上经常做一个梦，梦里的愚人节，学生和她开了一个玩笑。 故事讲完了，马老师幸福吗。答案大家应该都知道，网络上一份针对沈阳某小学教师的心理调查显示， 17.5%的教师的心理压力来自对学生批评等行为得不到理解。也许马老师正是这样的老师，毫无疑问马老师是一位负责的好老师，可从学生的玩笑来看，学生一定不喜欢她，付出了却得到这样的回报，怎能不心寒，不痛苦。可是我们想一想，为什么会造成这样的结果。虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯；桌椅摆放歪了，作业又忘了等等，可是我们得知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错。孩子各有差异，怎能整齐划一。如果我们能少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑——让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福，那么这种恶意的玩笑也许就不会出现在马老师的身上了。 我曾经注意看过一个班的学生以心目中的好老师为题写过的作文，看完之后我总结了，学生喜欢的老师应该是下面几种： 1、尊重和理解学生，不伤害学生的自尊心，不偏不向平等待人； 2、说话办事公正，讲信用，活泼开朗，有幽默感； 3、和蔼可亲，有耐心，不轻易发脾气，以身作那么，仪表大方，明事理。甚至漂亮都是学生们的渴望，面对着这一个个标准，学生渴望老师维护他们的自尊心，关心他们的情感需要，给他们自我表达的自由，对学生公平，充满爱心和友善的老师，是孩子们梦寐以求的好老师，自从工作以来我一直担任数学学科的教学工作，在数学课上，我尽全力让学生爱上数学，并关注每一位学生的课堂表现，不放弃任何一位学生，我会付出真爱，因为爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱能触及灵魂，教育过程就是爱的过程，当我发现有自卑心理的学生，我会及时发现和肯定他们的优点，及时鼓励、表扬，树立典范教育他们，重新点燃他们的希望之火，在我的心里，每一位学生都是有潜力的，我希望能在我的教学中让每一位学生都发挥出自己最大的潜力。 其实，我们在追求幸福的过程中，确实充满了酸、甜、苦、辣，因为我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、充满新鲜血液的生命，学生会让我们快乐，也会让我们生气；会让我们笑，也会让我们哭""但这样的生活很充实，也很有意义，我愿意用爱去面对学生，用全部的情感去感染学生，我们的付出就是为了让学生们能真正学到知识，学会做人，在和学生相处的朝朝暮暮，我们怎能不快乐着学生的快乐，喜欢着学生的喜欢，我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒，这样才能体会到老师这一份荣耀职业带给我们的幸福，当老师确实带给我太多太多的幸福。围绕在我身边不停转悠的身影不是很美妙吗。照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很美丽吗。这样一想，当老师的甜蜜感觉就油然而生，再想，节假日里，那一张张卡片，一束束鲜花串成的祝福；那一声声“老师好〞，一句句问候传递的尊敬；上课时，那一双双渴望知识的眼睛聚集的真诚，都让我感到无比感动。我感动，是因为我幸福；我幸福，是因为我是一名老师。最后，我想说：“老师们，请像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远，做到了这点你就是一个幸福的老师。〞 第三篇：爱与责任演讲稿爱与责任永恒的追求 ——幼儿园“爱与责任〞师德演讲稿小 （一）班黄梅 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 晚上好。今天我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求〞。我喜欢这样的一首诗：“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我骄傲，我是一个老师。是的，我骄傲，我是一名教师，我更自豪，因为我是一名幼儿教师，从事着阳光下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚决了我对教育事业执著的追求。 细细回味，我在幼儿教师这个平凡的岗位上默默耕耘地九个春夏秋冬，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过、失败过、心酸过，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱孩子的心，一切因爱而生，一切从爱出发。多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，和孩子们围在草丛边观察昆虫是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。我更不会忘记，当我弯着腰给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说：“老师，我最喜欢你。〞我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就能换回爱的回报。曾几何时，有人问我：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗。每天进行着大量、平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年，重复、单调而缺乏新鲜感，默默的付出不觉得疲倦吗。你看看昔日的同事一个个离去、新鲜的面孔来了又走，你在这个平凡的岗位上默默坚持不懊悔吗。我坚决的告诉他：这一切都值，因为爱，我爱每一个孩子，我爱我的这份教育事业，所以再苦再累也毫无怨言，这些你都不懂。 孩子，当你刚刚入园哭着喊着要妈妈，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是妈妈时；当你挂着眼泪、用稚嫩的小手牵着我跟我一起走时，我清楚感到了“教师〞这一沉甸甸的责任。因为我是幼儿教师，我要对孩子负责，要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子，让他们在幼儿园里感受到妈妈般的温暖，让他们每天都像天使一样快乐的成长；因为我是幼儿老师，我就要对家长负责，我要像妈妈一样呵护他们的心肝宝贝，还家长一个健康，快乐，活泼聪明的宝贝。为了履行这份沉甸甸的责任，在这漫长的工作旅程中，我默默地耕耘在那片洒满辛勤汗水的净土；为了每个家庭的幸福，为了孩子美好的未来，我尽职尽责，努力工作着，辛苦着、享受着、成长着、快乐着""如果孩子是