高三学生学习参考方案范文(1)第一轮大多安排在升入至次年2月底，历时近7个月。通过拉网式分章节的，完成必备的积累和根本解题的训练。一轮时间最长，是复习和能否获得高分的关键。要从以下五个方面抓好一轮复习：1、课前：良好的课前是掌握知识的必要保证。①先把"说明"看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出"圈"，不做无用功。②重"读"教材。翻开"五年真题"可以看到，特别多高考题直截了当来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要按照课本，搞好对根底知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种中。读教材的四个要素："划"、"查"、"思"、"征询"。"查"指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;"思"通过考虑把知识、规律纲入本人的知识体系(变为本人的东西);"征询"是觉察本人还有哪些征询题没有处理，哪些概念比拟模糊，哪些规律的应用没有掌握，以便在讲解时重点打破。2、积极参与互动：这是提高的保证：①与老师同步：老师一般都有丰富的经历，课前己经深化研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的，课上专心听讲可以少走弯路。②积极讨论互动：高三的课堂容量大、密度大，但你不是简单的"信息接收器"，而是"信息处理器"，要把接收的信息条理化、系统化，存入本人的知识体系库。要多征询几个为什么：为什么如此做，如何想到如此做，有没有其它做法要积极主动地答复老师提出的征询题，积极参与同学间的讨论，将本人的身心与课堂的学习融为一体。③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，如此会过多分散的精力。可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(不明白之处、需整理消化或易错之处);亮点(感受特别巧妙，使本人豁然爽朗之处)。多记模型、思维方法，少记标题。3、有效练习：这是升华知识、提高才能的保证选题针对：要针对考点进展有针对性的训练，不能搞题海战术。题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将标题高高挂起，要养成题后总结反思的适应，做到："异中求同"：将不同的习题加以比拟、归纳，找出同类征询题的解题方法;同时做到"同中求异"：把"形同质异"的征询题加以比拟，从中找出本质的区别。通过总结，培养知识的迁移才能，收到"解一题，带一片"的效果。不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到如此的效果的。要明白，成绩的提高不是听来的，而是本人"悟"出来的。检查效果：做完作业后，可检查一下本人对本单元的掌握情况。做...
