2023年学前班班主任教学工作计划5篇.docx

天道酬勤 学前班班主任教学工作参考方案5篇 　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于学前班班主任教学工作打算5篇，希望对您有所协助。 　　学前班班主任教学工作打算(一) 　　一、班级情况分析： 　　幼儿自理才能较不错，但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，因而有些方面有所欠缺。主要表如今： 　　(1)有些幼儿表现欲特别强，但倾听别人说话的习惯还没有特别好的养成。 　　(2)个别幼儿还不会特别好的操纵本人的行为，会扰乱阻碍别人做事情，坚决性缺乏。 　　(3)大局部小孩对人特别有礼貌，语言表达才能强，特别合群。极个别的小孩内向不爱与人交往。因而老师要跟这些小孩多沟通。 　　(4)我觉察有的小孩生活才能较差，不会本人系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和协助。 　　(5)有的幼儿特好动，说脏话，特别打架，特别喜爱吃零食，因而老师需要加强教育，使各种不良习惯有所改善。 　　二、环境创设： 　　树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的咨询题。开展中的咨询题，学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深化理解小孩的内心世界，构成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关心善待每一个小孩。 　　三、本学期工作重点： 　　1、班级的常规工作，活动学习内容。构成团结、友爱、谦让、文明的班级气氛。 　　2、平时多锻炼小孩各项才能的培养。 　　3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给小孩布置特别多作业。事实上我们要全面培养幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做! 　　4、教会小孩良好的一般话才能。精确的发音发声方法。 　　四、教育教学目的打算： 　　接着加强对小孩们的常规教育，教育小孩们接着养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理才能。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的才能。 　　五、各种习惯的培养： 　　1、学习习惯养成的恪守规那么： 　　(1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。 　　(2)要求特别幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。 　　(3)培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。 　　(4)要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。老师及时表扬那些敢于在集风光前表现本人的幼儿，制造各种时机让幼儿有本人展示的空间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓舞班上不主动、各项才能差的幼儿，和家长在教育上到达共识。 　　2、卫生习惯的培养： 　　让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个小孩平时做得。 　　(2)好习惯从我开场!回家扫地、拖地、擦桌椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 　　六、教育打算措施： 　　1、制定班级公约、构成良好班风。 　　2、让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 　　3、培养幼儿主动地有兴趣地本人看图书。 　　七、本学期教育评价、教育效果： 　　做为班主任，客观公正的对待每一个小孩，关于每次每项活动认真做好教育工作，及时反思，理解每一个小孩的开展现状，给予他们不同的指导和协助，促进他们在不同水平上的开展。以小孩的身心健康开展为着眼点，力争教好小孩，关心保护他们。 　　学前班班主任教学工作打算(二) 　　一、班级根本情况 　　学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。由于本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，因而班级情况比拟复杂，学习才能、生活才能参差不齐。学生的表达才能较弱，有极个别小孩比拟较内向，不爱讲话，其他小孩都特别爽朗，积极向上。 　　二、班级工作目的： 　　1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。构成有序的生活、学习、游戏的气氛。2、加强一日教学活动，3、确保幼儿平安，优化班级一日生活。4、加强与家长的联络，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。5、加强本身的学习，提高本身的业务素养。 　　三、工作要点 　　1、常规教育 　　学前班才刚入学，有许多小孩还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等情况时有发生。依照此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规： 　　(1)上课不讲小话，有咨询题咨询之前先举手。 　　(2)上课不在教室乱跑。 　　(3)改作业、接水喝、打饭要排队。 　　(4)不把零食带进教室，上课不能够吃东西。 　　(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，清扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。 　　常规教育有助于日后教学工作的开展。小孩在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会习惯学校生活，同时产生平安感。 　　2、学生工作 　　关注小孩的举动，心理变化，身体情况，及时做好沟通，与小孩亲近，让小孩热爱老师，依赖老师，同时又遵从老师安排。 　　3、家长工作 　　与家长沟通，给小孩一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换理解学生校内外表现，让家长配合学校教育好小孩。有个别小孩的突出行为，要与家长进展深化沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。 　　4、班级治理 　　营建健康向上的班风。制定班级公约、构成良好班风。 　　5、狠抓平安教育和平安治理。 　　学前班小孩年龄偏小，好动是其特点。不管男生女生，都是爽朗好动。因其性格特点差异，小孩之间不可防止的会发生摩擦。我们班四处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在特别多平安隐患，一不留意就会造成严峻后果，因而，平安教育要天天讲，时时讲，同时告知家长，让他们在家也跟小孩经常强调。高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意保护本人，不损害同伴。对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长 　　6、建立起健全的学生信息网 　　备好各学生根本情况花名册，认真细致填写充实; 　　四、工作措施 　　1、认真制订好适宜本学前班的打算，提早两周细致打算，并认真组织施行; 　　2、预备好学生根本情况多用表，认真填写，力求完备; 　　3、理解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 　　4、平安教育常抓不懈，每天强调; 　　5、坚持卫生工作，坚持每天查。 　　学前班班主任教学工作打算(三) 　　一、班级根本情况 　　本班现有学前班儿童34人，其中男生16人;女生18人。到达学前班儿童年龄的有28人，有6人尚未年满5周岁，家长接送的学生5人。 　　二、工作要点 　　1、班级活动。依照学校工作打算的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好打算，保证平安，明确活动要求，力求获得活动的效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 　　2、营建健康向上的班风。制定班级公约、构成良好班风选出优秀班干部。布臵适宜学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织才能和责任心使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与认识提供显示学生才华的时机。 　　3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓舞小班干部大胆工作指点他们工作方法严格要求小班干部在各方面都获得更大进步在纪律上以身作那么各方面给全班起到典范带头作用带好整个班集体。 　　4、狠抓平安教育和平安治理。本学校环境条件较差，平安隐患比比皆是，一不留意就会造成严峻后果。因而，平安教育要天天讲、时时讲、每天要随时监控学生的下课活动。 　　5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换理解学生校内外表现配合学校教育好小孩。 　　三、工作措施 　　1、认真制订好适宜本学前班的打算，提早两周细致打算，并认真组织施行。2、掌握好学生根本情况。3、理解学前班学生在家生活情况。教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。4、平安教育常抓不懈每天强调。5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 　　四、详细安排 　　1、周一早晨检查个人卫生，洗澡、剪指甲、强调平安教育。 　　2、周二课外活动。 　　3、周三作业检查。 　　4、周四家庭关系。 　　5、周五班会总结。 　　6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动联络，联络不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝生疏人领走学生或学生本人回家的现象发生。 　　学前班班主任教学工作打算(四) 　　本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我依照本班小孩的情况制定的教学工作打算： 　　拼音教学 　　汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是特别困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，留意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 　　一、教学目的 　　1、学会6个单韵母的发音及四声。 　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规那么及发音和用法。) 　　3、书写格式要正确标准。 　　二、措施与方法 　　1、采纳直观教学，如图片、卡片。 　　2、注重读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的才能。 　　3、注重课堂评价机制，擅长鼓舞和表扬幼儿。 　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 　　数学教学 　　数学是一门提高幼儿智力反响才能的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐心、用心肠教好每一位小孩。 　　一、教学目的 　　1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。 　　2、协助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。 　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。 　　4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。 　　5、认识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。 　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。 　　7、认识整点钟和半点钟。 　　8、学习看日历，明白一个星期有7天。 　　9、理解相邻数的含义。 　　10、初步理解分类的方法，学会简单的分类。 　　11、认识符号﹤﹥=，会使用这些符号比拟数的大小。 　　12、进一步提高幼儿的操作才能、观察才能、逻辑思维才能和语言表达才能以及书写才能。 　　学前班班主任教学工作打算(五) 　　一、指导思想 　　以学校总体工作打算为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培养和提高学生的根本道德。标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 　　二、本班学生现状分析 　　我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在特别大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。 　　详细情况分析如下： 　　品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、恪守纪律、尊敬师长、热爱劳动。 　　能按照小学生守那么来标准本人的