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改变一生的个小习惯
2023
改变
一生
习惯
优秀
读后感
新编
改变一生的20230个小习惯的优秀读后感
第二篇。影响教师一生的20230个好习惯优秀读后感暑假里阅读了影响教师一生的20230个好习惯这本书,感触颇深。好习惯是一种独特的力量,好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己,我们平时要求学生养成很多的好习惯,其实我们的好习惯是最好的行为典范,是最有力的无声语言。每读到一条习惯,不由得对自己的行为进行评价和剖析。例如教师养成换位思考的良好习惯,使自己具备“学生的心灵〞去感受,用“学生的大脑〞去思考,用“学生的眼光〞去看待,用“学生的情感〞去体验,用“学生的兴趣〞去爱好。因为“孩子的心灵是最稚嫩的,他们的心受到伤害便会结疤〞。每个孩子都是不同的,有不同的脾气性格,不同的习惯,不同的优点缺点,人无完人,同样,人人都有闪光点。
还有一些习惯,我已经意识到很重要,想要养成,但总因为这样那样的原因三天打渔两天晒网。比方“练好三字一话〞经常偏爱字迹工整的作业而抱怨有的学生字写得龙飞凤舞,不知所云。其实站在学生角度想想,反思一下自己的板书,是不是真正地让每个学生看清楚了呢。书写,对于我们教师来说,非常重要。意识到了这一点,我也参加了每日练字的行列,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海〞尽管字体的转变不是一朝一夕可以转变的,但是希望通过我的努力能使自己在书写方面有所进步,同时也为学生树立一个不断认识自己、不断改进自己缺乏的典范。
有一些习惯,说来惭愧,之前并没有意识到,比方“清理好自己的办公桌〞。我的办公桌总是凌乱的。虽然也整理过,但保持不了多久又乱糟糟的一片。细细的读了书上最后一章,恍然大悟,“一屋不扫何以扫天下〞,我一桌不理何以理工作。此外,书中介绍的一些优秀教师的先进经验给了我极大的启发。贾志敏老师的课灵活、生动、幽默,使学生得到如坐春风、如沐春雨的享受,总能给听课者留下深刻的印象。为什么他的课别具一格且充满情趣。因为他习惯于锤炼自己的课堂语言,以至平日看电影、听戏、读报、交谈时发现一些好的词语,都要掏出本子记下来,然后巧妙地运用到教学中。
细节决定成败,好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过。“优秀不是一种行为,而是一种习惯。〞一种行为如果长期下去,就会成为习惯;要养成这20230个习惯不是一日之功,但我坚信只要能明确目标,并踏实走好每一步,即使还在努力的过程中,也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为,必将收获一个好的习惯。
第三篇。影响教师一生的20230个好习惯的优秀读后感暑假里阅读了影响教师一生的20230个好习惯这本书,一开始是随便翻翻,但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力量,好习惯是一种坚忍的品性,好习惯孕育着超凡的智慧,好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己,我们平时要求学生养成很多的好习惯,其实我们的好习惯是最好的行为典范,是最有力的无声语言。书中罗列出教师应该养成的20230个好习惯,向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节,使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来,其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的,常常是我们每天都会遇到的,有我们必须严格遵守的,也有不经意间被忽略的。
每读到一条习惯,不由得对自己的行为进行评价和剖析。看到一些我已经养成的习惯,不禁感到欣喜,这是从另一个角度得到了肯定。例如教师养成换位思考的良好习惯,使自己具备“学生的心灵〞去感受,用“学生的大脑〞去思考,用“学生的眼光〞去看待,用“学生的情感〞去体验,用“学生的兴趣〞去爱好。因为“孩子的心灵是最稚嫩的,他们的心受到伤害便会结疤〞。我能够经常站在学生的角度去思考,去理解学生的行为与需求,这样能拉近与学生的距离,更好的进行教育。又如“一个学生一个世界〞。每个孩子都是不同的,有不同的脾气性格,不同的习惯,不同的优点缺点,人无完人,同样,人人都有闪光点。还有“主动问候学生〞、“善待发言错误的同学〞、“学会倾听〞、“要求学生做到的,自己要先做到〞等习惯,既然已经养成,又是专家建议和肯定的,当然一定要继续保持。
细节决定成败,好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过。“优秀不是一种行为,而是一种习惯。〞一种行为如果长期下去,就会成为习惯;而好的行为一旦坚持下来,就会成为一种好习惯。不管是在教育教学还是在学习生活上,任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。要养成这20230个习惯不是一日之功,但我坚信只要能明确目标,并踏实走好每一步,即使还在努力的过程中,也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为,必将收获一个好的习惯。
第四篇:影响教师一生的20230个好习惯读后感影响教师一生的20230个好习惯读后感
我有幸拜读了我国著名特级教师宋运来主编的影响教师一生的20230个好习惯一书。读后启发很大,书中系统全面地从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位地展开介绍,总计20230个习惯中每个好习惯都有经典案例及案例分析,这些好习惯既有我走过路程的工作总结,也有我今后需要的努力方向。
作为一名幼儿园教师,要扎实的教学技能。教师的专业技能是开展有效教学的根本保证,也是教师专业水平的重要表达。
教育家叶圣陶说:“教育就是习惯的培养〞。如今我们加强对孩子的习惯养成教育的同时,那么我们教师自己也应该有一些好习惯。习惯是在生活中长期形成的一种比较稳定的行为方式,是惯性反射下的意识行为,拿破仑o希尔说:“习惯能够成就一个人,也能够摧毁一个人。〞习惯影响着教师的一生,好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有20230个之多,因而可以理解为:好习惯无处不在、无时不有。那20230个好习惯让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上,任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀,并非天生如此,而是因为他们早就开始培养自己的好习惯,并且长期坚持。可以说,是好习惯引领他们走向了成功。
作为一名幼儿园教师,要能以身作那么。在幼儿眼里,老师是完美的化身,是他们学习的典范,崇拜的对象。教育家马卡连柯
曾说。“教师态度神色上的少许变化,儿童都能看到或感觉到,教师思想上的一切转变,无形之中都会影响到儿童。〞幼儿教师作为幼儿的主要交往者和教育者,老师的一言一行都受到他们的关注,它对幼儿的成长和良好行为习惯的养成有着举足轻重的作用,教师应该为人师表,以身作那么。
面对自己很多实实在在的缺乏,我也在努力的改正,先戒掉自己暴躁的性格,将语速放慢,做事有条理、有规划,尽量有条不紊。在日常中多搜寻孩子身上的闪光点,发现了就及时表扬。
优秀不是一种行为,而是一种习惯。从某种意义上说,世界上不存在优秀的行为,习惯优秀才是真正的优秀。要使事业进入佳境,一个人需要有优秀的行为习惯。
影响教师一生的20230个好习惯这本书值得我们屡次细细翻阅,它提高教师良好习惯、造就和培养具有良好精神风貌的现代新型教师,正是这诸多好习惯,铸造了许多优秀教师。
第五篇:影响教师一生的20230个好习惯读后感影响教师一生的20230个好习惯读后感
前一段时间,我读了由我区著名特级教师宋运来主编的影响教师一生的20230个好习惯一书之后,我感触颇深:优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯,身边很多优秀教师都具备了书中所描述的假设干个好习惯。
这确实是一本带给一线教师精神食粮的好书。它旨在提高教师良好习惯、造就和培养具有良好精神风貌的现代新型教师。这本书从培养教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五大方面全面论述了影响教师成长的20230个好习惯,正是这诸多好习惯,铸造了许多优秀教师。
作为一名小学教师,我们一直在强调要培养孩子良好的习惯,看了影响教师一生的20230个好习惯,方知,需要改变的首先是自己,自己在教育中也要形成良好的教育习惯。习惯是在习惯中养成的,确实,在某一天,某一刹那,人是需要被提醒的。看着书中一个个好习惯,自己感到汗颜。习惯影响着教师的一生,好习惯必能有效促成自身的专业成长,并成为优秀教师成功的基石。陶行知先生说:“思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。〞确实,教师没有养成良好习惯的思想和意识,不可能在日常生活中注意一些影响自己形象的细节。很多名师之所以能够称其为名师,关键就在于他们有这样的思想高度,知道良好习惯对自己的作用,知道注意这些细节所能带来的后果和影响。
影响教师一生的20230个好习惯一书,作者就是通过这20230个好习惯案例,引起我们广阔教师注重日常教育生活中的细节,注重教育生活中好习惯的培养,从而提升自我素养,超越自我。因此,阅读本书,带给我们的不仅仅是阅读的享受,更多的那么是生活的引领,智慧的传递,方法的教授。普通教师之所以不能成功,最关键的原因就在于没有这些好习惯作为人生的翅膀,为自己放飞理想增强更大的助推力。
从小事做起,从习惯养起。要想获得成功,就要培养良好的习惯。培养良好的教育习惯,从阅读影响教师一生的20230个好习惯开始。
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