2023年专业计划总结,写作案例.doc

专业方案总结,写作案例 　　专业方案1 　　有 人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不 是生产线上的产品，而是有 血有 肉 有 思想，并且还没有 定型的孩子。我不 赞同“教师是人类灵魂的工程师〞的说法，因为老师也是平庸的人，他承当不 起这样的责任。我一直很喜爱朱熹的一首诗――“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有 源头活水来。〞这首诗道出了 一个朴素的道理，那就是惟独 不 断地 学习，不 断地丰富自己，才干让自己不 断地开展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的开展做出规划，并为之不 断地努力，从而做一个有 思想的新形势下的教师。 　　一 个人分析 　　1.优势 　　(1) 善于捕捉课堂 中学生的变化，培养学生的探究能力，，同时不 断鼓励学生的自信。 　　(2) 较熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，到达信息的重组和优化。 　　2.不 足 　　(1)教学节奏调控能力有 待改良，节奏较慢。 　　2) 在 面向每一个学生方面做得不 够，在 教学 中没有 兼顾到所有 学生的积极性。 　　(3)和学生 家长的沟通交流不 够深入 仔细。 　　二 对策:不 断提高个人素养 　　加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有 一颗进取的心，热爱学生，对学生有 博爱之心，宽容 有 强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面开展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不 断提高。积极参与科研课题的钻研，力争提出自己的钻研课题并积极参与立项，推进自身素养的全面提高，使自己成为具有 一定科研能力的科研型教师。树立终身 学习的理念，具备终身 学习的五种能力( 学习能力 教育科研能力 适应现代教学能力 钻研学生能力 自我调控能力)。 　　三 师德成长方面: 　　开展目标:恪守教师职业道德根本标准，使自己形成敬业爱生 明礼诚信 勤学乐教 廉洁奉献的师德风气。标准和提高自己的道德观念， 学习优秀教育家的优秀品质，标准和提高自己的道德观念，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。标准和提高自己的道德观念，形成敬业爱生 明礼诚信 勤学乐教 廉洁奉献的师德风气。 学习模范教师 师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道 授业 解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想 言行上更加标准自己，在 学生和家长心目 中树立良好的信誉。 　　四 教育教学方面 　　树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为学生的终身开展奠定根底。努力 学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵便自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育开展的形势，掌握教育开展的动向，及时更新教育观念。带着学生多读书，把 学习的主动权还给学生,培养学生良好的 学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书气氛，做到灵便而创新性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量。多参加外出 学习和培训，紧跟课改的动向， 学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注重总结反思。 　　积极投身于“高效课堂教学模式〞的运用活动 中，争取本学期达标。全面推进素养教育是根底教育改革和开展的根本任务。在 全面推进素养教育的过程 中，根底教育课程改革是一个要害的环节。新的课程理念 新的教材 新的课程评价观，强烈冲击着现有 的教师教育体系，对广阔教师和教育工作者提出了 新的更高的要求。此刻 ，“高效课堂模式〞钻研活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮 中，真真正正提高教育教学质量。 　　坚持参加 中小学继续教育 学习。新课程的实施，迫切要求广阔教师加强 学习 进修，尽快提高专业化水平。优秀的 中小学教师既需要有 扎实的学术根底，广阔的学术视野，不 断更新知识 追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了 解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生 关心学生 对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加 中小学教师继续教育 学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮 中。 　　五 教研 科研方面 　　以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题〞，在 教学 中留心累积 思量，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有 较强科研能力的教师，确立自己的钻研课题，力争在 三年内形成一定的科研成果。 　　六 理论 学习方面 　　开展目标:树立终身 学习的思想，多读书 不 断 学习先进的教育教学理论 紧跟教育开展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极 学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在 自己的教学 中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。 　　专业方案2 　　作为一名新教师，我们要加快自身 学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不 断 学习新知识 新思维 新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在 总结和反思 中提升自己。对此，我就本人实际情况制定个人的成长方案： 　　一 教学方面： 　　1 注重日常教学常规的扎实与提升。 　　精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批 漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真 标准，要及时做好批改记录。有 教案 不 迟到 不 坐着讲课 不 提早下课 不 拖堂 不 挖苦挖苦学生等;尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一〞以优带差 小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 　　2 勤于反思，完善自我。 　　学会思量教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思 中提升教学钻研水平。每节课后，把自己在 教学实践 中创造的问题和有 价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不 足。在 总结经验 中完善自我。 　　3 练就自己扎实的根本功。 “钢笔字 毛笔字 粉笔字 简笔画 一般话〞是教师的根本功。为此，我会持之以恒地加强自己的根本功练习。同时，作为英语老师，我还要不 断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在 教学方面能够尽快地成长起来。 　　4 利用信息技术手段辅助教学。 　　充分利用网络优势， 学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向能手 学习，提高自己的计算机水平。 　　5 多反思 　　自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为 学生的活动方式 教学目标的制定 教学内容的选择……及时进行反思 总结 改良，从“经验型〞的教师向“科研型〞的教师转型。 　　1)不 断进行师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。 　　2)在 自己的教学过程 中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学 中反思，及时自动地在 行动 中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 　　6 多实践 　　1)努力探究 大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在 自己的课堂教学 中，努力营造尊重 赞赏 宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角〞转向“平等 中的首席〞 从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。 　　2)积薄发 开辟创新，做教育教学的钻研者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不 断的磨练自己，在 挫折 中不 断的成长完善，结合教学实践实现创新和开辟，实现“模式化〞向“个性化〞的转变。 　　3)整合资源 为我所用，在 课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记 教学反思，在 课堂教学 中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生 学习的爱好，创设情景，授予学生创造问题 分析问题 解决问题的技巧，营造气氛，培养学生平生 学习的习惯。 　　7 多总结 　　定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有 所沉淀，不 断为今后的工作累积经验 　　二 班级管理方面 　　我此刻 正担任着本校毕业班的班主任，尽管担任班主任的时间惟独 十几年，但是我深深体会到了 作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不 是太好，但我将以我最大的努力使他们有 所进步。 　　1 纪律方面，我将继续我的奖励和惩罚共用的机制，鼓励学生能严格要求自己，改变其原有 的坏习惯。 　　2 学习方面，严抓不 认真 学习，不 及时交作业的学生，多关注底子差的同学。最要害的是提升自己的教学水平，让学生乐于 学习，在 快乐 中 学习。 　　3 班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝结力的培养必不 可少，我们班男生多，女生少，管理起来有 一定的难度，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培养小干部，引领全班向着更好的方向前进。 　　三 具体规划 　　通过吉林市骨干班主任培训，争取在 短时间内进步自己的业务素养，做一名 学习型的教师。 　　重视对有 效课堂的钻研 实践，专心思量，凡事多思多想，反思失事物开展的内在 规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师，走出自己的一条路子来!不 断 学习 反思，将自己的工作 中的成败得失总结出来，并进行钻研，争取早日成为一名科研型教师。 　　我知道生动的课堂 精湛的专业素养，都不 是一日之功，我不 敢奢看自己一下子成为一位名师，但是“心有 多大，舞台就有 多大〞，我会一直朝着心 中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不 懈，尽心竭力。 　　专业方案3 　　1 形成自己对教学现象 教学问题的独立思量和创新性见解。 　　2 重视资料的累积，经验的总结，以提高分析孩子 应付孩子 调整环境的教育机智。 　　3 认真参加参与式教研活动，并在 具体的教学实践 中尝试 调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。 　　4.阅读一定数量的专业书籍，不 断充实 完善自己，提高师德修养和理论修养。 　　5.努力工作，争做镇级以上优秀教师。 　　具体工作和措施 　　一 以提高个人专业素养为根底，努力做好本职工作 　　1 美国心理学家波斯纳那么提出了 一个教师 　　成长的公式：经验+反思=教师成长。多反思不 断进行师德自查,反省自己的行为,标准自己的言行,做到身正为师,学高为范。 　　2 主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物 多媒体技术 观摩 听讲座等，吸取教育学科的新知识 新技能。 　　3 多看教育教学方面文章和文学作品，进一步提高教育教学理论水平和总结表达能力。 　　4 进一步强化专业意识, 学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己 武装自己 提高自己。 　　5 将利用教学实践 业务进修 校本培训等不 同的 学习时机,让 学习成为自己的习惯,使自己开展成为具有 多种教学技能的老师。才干做到:给孩子一杯水,我不 仅有 一桶水,而且有 长流水。 　　二 以实践创新为动力，不 断提高教育教学能力 　　二期课改带给了 我们全新的教育理念，领会实施[指南]的过程是 学习的过程，推进新课程首先应 学