2023年学校教育信息化工作计划.docx

天道酬勤 学校教育信息化工作参考方案 　　校园教育信息化工作打算 　　一、指导思想 　　坚持平台建立与标准治理、应用研究同步推进，优质资源引进与系统性开发并举的思路，构建“立足用户体验，满足用户需求〞枢纽平台及资源体系，积极开展应用培训与研究活动，探究“挪动互联时代〞信息技术与学科课程交融的有效方式，为促进课堂教学改革、提高教学质量效劳。 　　二、主要工作思路 　　1、做好一期平台开发应用。一是与市教育信息中心共同研究、制定市区两级教育根底数据库标准体系，以及市区两级平台融通机制;二是按照时间节点陆续完成“一库六模块〞的开发工作。2023年1月27日网络阅卷模块上线;4月15日招生、招师模块全面上线;5月30日生态学习资源模块全面上线;6月30日根底数据库上线，7月15日老师研训模块上线， 9月1日前智慧门户和区域教育协同治理模块正式上线。三是做好培训应用工作。在每一个完成节点上，协助做好平台使用的培训工作，让每一个用户能够熟悉每一个模块的功能与使用方法，便捷地运用到治理、教学与学习之中，真正发挥平台的应用绩效。 　　2、启动二期平台建立工作。在加快一期平台开发的同时，做好二期平台需求调研与工程申报工作的衔接工作，力求在完成一期平台之时，快速启动二期平台的开发工作。因而，在上半年(5、6月份)，特别要协调好一期开发与二期调研的工作，人员安排、时间安排上都要做好合理规划，保证整体推进步伐。 　　3、做好校园网络更新改造。研究制定学校标准化工作环境，为信息化应用打下根底。2023年首先完成一期14学校的校园网络改造，与财政局沟通，建议由管委会计算机中心统一标准、统一标准，最好能够统一设备的采购，完成更新改造工作，为集约化标准治理到桌面打好根底，为云桌面应用提供保障。 　　4、规划区域无线网全覆盖。无线网覆盖是实现“无限学习〞根底，各个学校都有需求。目前，非常多学校自行购置无线设备，部署无线网络，在平安性、稳定性、覆盖面上都不尽人意，区域统一规划与部署是趋势所在。2023年将积极争取管委会计算机中心的支持，开展试点应用工作，并拿出无线网全覆盖的可行性方案，分步推进。上半年还将做城域网审计系统建立，为无线网覆盖打好根底。 　　5、着力生态资源系统构建。生态学习资源平台建立完成后，集学科教研员与学科骨干老师之力，有打算地开发“以微课程为核心的系统的、有构造的生态学习资源〞将成为我们的重点工作，并借此资源，促进“翻转课堂〞教学的试点与推行工作。 　　6、推进工程试点研究工作。接着做好“基于自主学习任务单引导、微课支持的‘翻转课堂’〞教学方式的试点探究;接着做好“基于挪动学习设备的有效课堂构建〞试点研究工作，挪动学习设备能够是平板，也可能是智能，积极考虑“智能教学〞可行性方案。同时，深化探究“将来教室〞环境下的有效教学方式，为“将来教室〞的建立与应用推行积累更多的经历。依照市教育体育局要求，2023年园区将完成8个“将来教室〞的建立工作，上半年在落实专项经费的同时，统一建立标准，指导学校的建立工作，确保今后能够互联互通、资源共享。 　　7、组织智慧校园评估工作。依照苏州市教育体育局要求，2023年启动智慧校园的评估工作。我们将在示范学校申报的根底上，针对智慧校园的创立标准，组织区内评估工作，并按指标推荐参加苏州市评估活动。在此过程，我们要引导学校在应用层面有打破，在教学质量上有提升。另外，依照苏州工业园区教育信息化建立治理意见和苏州工业园区学校信息化应用考核标准，启动学校信息化应用评估工作，整体提升学校信息化应用水平，为更多的智慧校园申报与创立打下根底。 　　8、深化信息化培训与研究。高速公路建好，车有了，货有了，怎么样把优质的教育送到千家万户信息化常态培训与应用研究是核心，一是接着做好教育技术的培训工作。一方面接着做好市级网络在线培训的组织工作，另一方面要基于老师网络研训模块，与老师开展中心培训处协作，组织好新媒体、新技术的应用培训工作，同时指导学校开展有针对性的校本培训，让广阔老师掌握技术并能灵敏使用技术;二是推进常态化信息技术与学科课堂交融研究。通过课堂观摩、研讨，以及课例研究等方式，引导老师合理应用技术，促进学习方式的变革，提高教学质量;三是组织好技术保障队伍的培训。借助信息化办的资源，组织区域性技术骨干老师的系列培训活动，提高技术保障水平。 　　9、探究云时代的运维体系。园区教育信息化尽管起步晚，但是起点非常高，一开场就采纳云架构展开建立，不管是硬件依然软件均使用当前先进的虚拟化和集约化治理方式。而随着枢纽平台和瘦终端逐步交付使用，摆在信息中心面前的是一个全新的课题，确实是探究和实践云时代背景下的新型运维体系的建构，其中包含软硬件的运维制度的构成和完善、运维团队的组建和治理、运维绩效评价的研究和优化等诸多方面的课题，以期更好的衔接马上到来的软硬件交付，构成一套行之有效的运维生态链，在全省乃至全国的教育信息化运维中保持领先水平。2023年上半年将开展城域网学校运维试点工作，为推行运维工作积累经历。 　　10、制定社会化资源引入机制。园区教育教育针对目前的社会化资源进展深化调研，构成了一定的考虑。我们尽量做到社会上有的资源我们不重复开发，企业能提供的效劳我们尽量加以利用。本学期将研究制定社会化资源引入机制和推进道路图，保障社会化、教育类的高新技术企业能够参与到教育行业的信息化建立中来。2023年也将在枢纽平台一期建立里就生态学习系统和APP应用中为社会化资源预留接口，并开展试点。 　　学校教育信息化工作打算 　　依照xxx中小学教育信息化工作三年规划和我校的学校工作打算，以信息化建立为打破口，培养具有创新精神的人才;以信息技术的应用为重点，提升老师的信息技术水平与素养，建立一支符合素养教育要求的，能纯熟应用信息技术为教育教学效劳的老师队伍;努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调开展。 　　一、提升老师的信息技术水平与素养 　　1、老师主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训(培训内容见附二)，到达纯熟掌握信息技术应用技能。每学期分四期进展培训，努力提升全校老师的信息技术水平。 　　2、老师自觉运用所学的信息化技能为教育教学效劳，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上。自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源(教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷)各一件或以上，并推荐优秀资源参加各级竞赛。 　　3、老师自觉更新、完善、创新个人博客。 　　二、推进校园的网络环境建立 　　1、加强学校网站建立，增设教育科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学研究交流研讨;规划重建“青年象棋网〞。 　　2、完善、整合老师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。 　　3、接着加强网络教学治理平台资源库的共建共享工作。以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源(教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷)。 　　4、依托校园网，全面推进老师办公无纸化。本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等接着在校园信息网上发布。 　　5、依托顺德教育信息网，发挥各大治理系统作用，提高行政治理、业务治理等治理水平。 　　6、加强网络治理，维护网络平安。积极施行校园网治理制度，加强校内计算机的应用监控，杜绝老师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁老师利用学校网络散播不实音讯、谣言等。充分发挥网络的作用，更好的效劳于教学、效劳于教育治理;引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏。努力提高学校网络平安的治理水平，加强网站、FTP效劳器的平安防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进展监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。 　　三、抓实信息技术课程，培养学生的创新精神 　　1、信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还安排了三年级每周至少1节课到室上机实践操作，四至六年级每周2节课都必须到室上机实践操作。为了保证信息技术课的质量，学校为每年级教学制定目的(详细目的见附三)，任教信息技术课的老师除了完成教学任务还必须让85%的学生到达已定的目的。 　　2、加强“机器人竞赛、LOGO竞赛〞辅导，在辅导活动中注重培养学生的创新精神。培训做到有打算、有步骤、有方法，培训责任到人，力争在竞赛中获得优良成绩。(详细见培训打算及施行方案) 　　四、建立老师信息化技能的评价机制。 　　商讨并建立较合理的老师信息化技能的评价机制(详细见附四)，确保老师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学效劳。 　　第五篇：中学教育信息化工作打算 　　回忆上一学年度我校信息化教学工作的进展情况，可喜的是教学信息化的思想已经深化人心，大局部青年老师把多媒体教学当作提高教学效果的重要手段应用在教学实践中，教育教学的各方面日常工作越来越多地应用信息技术，现有的信息化教学设备得到了史无前例的充分应用。相形之下切合实际的有效的教学资源比较缺少，应用培训以及研讨等治理措施不够充分。 　　本学期信息化教学工作的重点放在提高应用水平，走信息技术与课程整合的道路，拓宽应用面积，同时加大治理力度。本学期工作大体规划如下： 　　一、配合新区大力推进信息技术与课堂教学整合。因我校为农村中学，总的来说依然处于较为幼稚的尝试阶段。认清本身缺乏，加快学习步伐，已成为当务之急。我校主要按以下几个阶段展开来进展： 　　(一)分层次进展教育信息技术的培训。因我校老师信息技术的水平处在不同层次，差距非常大，因而分为初、中级两个层次先进展信息技术方面的培训。 　　(二)信息技术与课堂教学整合的理论的探究。通过这一过程，对信息技术与课程整合有一定理论上的认识，对信息技术与课程整合下的教学设计流程有所掌握，有并有认识地运用到教学实践中去。 　　(三)在课堂教学中有认识地与详细学科相结合并评价。在信息技术与课程整合相关理论培训完成之后，要求各位老师在课堂教学中有认识地运用相关知识，提高教育教学水平。 　　校园教育信息化工作打算 　　回忆上一学年度我校信息化教学工作的进展情况，可喜的是教学信息化的思想已经深化人心，大局部青年老师把多媒体教学当作提高教学效果的重要手段应用在教学实践中，教育教学的各方面日常工作越来越多地应用信息技术，现有的信息化教学设备得到了史无前例的充分应用。相形之下切合实际的有效的教学资源比较缺少，应用培训以及研讨等治理措施不够充分。 　　本学期信息化教学工作的重点放在提高应用水平，走信息技术与课程整合的道路，拓宽应用面积，同时加大治理力度。本学期工作大体规划如下： 　　一、配合新区大力推进信息技术与课堂教学整合。因我校为农村中学，总的来说依然处于较为幼稚的尝试阶段。认清本身缺乏，加快学习步伐，已成为当务之急。我校主要按以下几个阶段展开来进展： 　　(一)分层次进展教育信息技术的培训。因我校老师信息技术的水平处在不同层次，差距非常大，因而分为初、中级两个层次先进展信息技术方面的培训。 　　(二)信息技术与课堂教学整合的理论的探究。通过这一过程，对信息技术与课程整合有一定理论上的认识，对信息技术与课程整合下的教学设计流程有所掌握，有并有认识地运用到教学实践中去。 　　(三)在课堂教学中有认识地与详细学科相结合并评价。在信息技术与课程整合相关理论培训完成之后，要求各位老师在课堂教学中有认识地运用相关知识，提高教育教学水平。并在学校相关领导、部门的组织下，在组内、校内开展听课、评课、总结等一系列教学活动。 　　(四)进一步提高与常效治理阶段。在这一阶段中，建立有效机制、在日常教学中、各项常规治理上狠抓落实，突出常效，着眼于学生素养的提升和开展。 　　二、建立并完善“唐镇中学网站〞。网站对外作为展示学校的窗口，对内是教育教学的平台。打算分如下几个阶段完成： 　　(一) 材料预备阶段。由校领导牵头，各部